幼兒園社會教案

時間：2022-10-07 09:01:26 幼兒園教案

有關幼兒園社會教案集合七篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關幼兒園社會教案集合七篇

幼兒園社會教案篇1

　　目標：

　　1、在看看講講中了解多種動物的習性和特點，知道動物的本領很大，人的本領更大。

　　準備：功夫熊貓的動畫、圖片

　　過程：

　　一、你們有看過《功夫熊貓》嗎?

　　里面有哪些小動物?

　　(毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂……)

　　今天我把它們帶來了，我們一一看。(看錄像)

　　你看到了什么?它在干什么?

　　(丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來扭去，躲火;老虎在與敵人打架，保護自己……)

　　我們請這些小動物來介紹自己的本領。(看錄像)

　　(蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳……)

　　你還知道哪些動物有本領?

　　(雪豹、小狗、蜘蛛、小貓……)

　　這么多小動物，雖然它們長得不一樣，但它們的本領大不大?

　　二、1、我們人的本領也很大，今天我給你們帶來了幾樣東西，看看是人借了誰的本領造成的。

　　圖片：叉子、飛機、云梯、迷彩服

　　(請幼兒先自己想象、介紹)、

　　2、配對：我給你們選了4種小動物，請你們來配配對

　　(刺猬、蝙蝠、長頸鹿、迷彩服)

　　3、飛機上還有一種發明--雷達，你們知道雷達是學什么制造的嗎?

　　(幼兒說，但不在點子上)

　　4、我們現在就來解答這個問題。

　　(看錄像"關于蝙蝠")

　　蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。

　　三、小動物的本領真大，其實我們人的本身也有很多發明，我們一看，這是什么?

　　單杠學的誰?

　　這是什么?(孔雀舞的姿勢)學的誰?(孔雀)

　　拳擊，學的誰?(老虎、猩猩、爭老婆、大象鼻子)

　　游泳的姿勢是學的誰?奧運會上誰游得最快/(鯊魚、青蛙、碟泳 )

　　游得快，不僅與游泳的姿勢有關，其實還有一個秘密就是他身上的衣服?

　　你們認為身上的衣服是什么做的，是學的誰?(鯊魚皮革)

　　動物本身的本領大，人也學到了它們的本領，人的本領也很大!

　　四、你們知道《功夫熊貓》后來學了一個什么本領?什么功夫?

　　到底學了什么本領?我們把它請出來。(看最后一段功夫熊貓動畫)

　　你們知道熊貓用的是什么功夫?《功夫》

　　你們是怎么知道"功夫"的?(幼兒園里的功夫社團)

　　我們班。。。。。。是社員，我們一起跟他來學學功夫。

　　放音樂，學功夫。

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡木偶表演，并產生操作木偶的愿望。

　　2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。

　　活動準備：

　　1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒背景圖片(小班1號掛圖)

　　2、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方?有誰?他去干什么?

　　2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。

　　3、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學說角色之間的對話。

　　4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧邀請個別幼兒嘗試操作。

　　5、送給每個幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍，表演。

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標

　　1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

　　2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。

　　3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　重點難點

　　1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

　　2、初步了解一些做客的簡單禮儀

　　活動準備

　　幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

　　活動過程

　　一、導入

　　教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

　　二、學習禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀

　　（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？

　　（二）教師總結并鼓勵

　　（三）教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

　　三、結束活動

　　把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

　　附《學做小客人》

　　我是小客人，我很有禮貌

　　進門先敲門，然后問聲好

　　東西不亂翻，玩具輕輕放

　　出門揮揮手，輕聲說再見

幼兒園社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、喜歡幼兒園，能按時去幼兒園。

　　2、樂于和老師小朋友一起學習、游戲。

　　活動準備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機評比欄。

　　活動過程：

　　1、“晨間小喇叭”活動導入：教師對按時入園、禮貌問候等方面表現優秀的幼兒給予表揚鼓勵。

　　教師手持小喇叭：“小朋友們早上好：晨間小喇叭開始廣播了：明明小朋友今天按時來幼兒園小飛機升一格，笑笑今天按時來幼兒園，有禮貌，小飛機升兩格……”

　　2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導幼兒按時來園并快樂游戲。

　　預設情景：“呼嚕嚕，呼嚕嚕”什么聲音？原來是小豬豬在睡大覺。找出絨布下的小豬豬提問：太陽這么高了，小朋友都來幼兒園了，小豬豬還睡懶覺，我們該怎么辦？（叫醒他，不要睡懶覺，按時去幼兒園。）

　　小結：小朋友們都很棒，都能按時來園，不像小豬豬那樣懶惰！

　　（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺，不想去幼兒園。

　　（2）教師引導幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）

　　（3）小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺，也想去動物幼兒園了。

　　（4）大家一起快樂的說兒歌。

　　3、鼓勵小豬豬明天按時入園不要睡懶覺，同時提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。

　　活動延伸：

　　1、教師應努力創造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。

　　2、教師要緊隨幼兒的興趣點設計活動，必要時找出“不合群”幼兒的興趣點個別引導，使之融入快樂的班級大家庭。

　　附兒歌2：幼兒園里真快樂

　　早睡早起精神好，按時入園不遲到，

　　幼兒園里朋友多，又跳舞來又唱歌，

　　蹦蹦跳跳做游戲，開開心心樂壞我。

　　附兒歌2：幼兒園里真快樂

　　大公雞喔喔叫，小朋友們來園了，

　　你拍手，我唱歌，騎木馬來蹬小車，

　　幼兒園里真快樂，開心成長你和我。

幼兒園社會教案篇5

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。

　　2、引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。

　　3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　1、交通掛圖一幅。

　　2、紅、綠色的實物材料。

　　活動過程

　　（一）導入部分

　　1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什么顏色、那是什么顏色。

　　2、教師引入顏色話題，并讓幼兒說一說在哪里見過這些顏色。

　　（二）展開部分

　　1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"

　　2、教師出示交通掛圖

　　（1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什么啊？"

　　（2）教師："這上面都有什么顏色呀？"

　　（3）教師："小朋友有沒有發現，在十字路口為什么有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）

　　3、教師總結：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。

　　4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。

　　（1）教師："那行人過馬路時應該怎么走呢？"（走斑馬線）

　　（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。

　　（三）結束部分

　　1、教師教幼兒讀兒歌。

　　2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續行走。

　　3、活動結束。

　　活動延伸與拓展

　　教師引導幼兒認識黃燈，并簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

　　附：

　　兒歌過馬路過馬路，別慌張，注意行人和車輛。

　　紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。

　　教學反思：

　　本次活動和幼兒的生活有很大的聯系，在導入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經歷，并能結合幼兒自己的生活經驗來討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經掌握的非常好了，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續進行。

幼兒園社會教案篇6

　　設計意圖：小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛融入集體生活，還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經過半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經有了排隊意識，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提醒。通過觀察我發現孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現象，使得班級常規很亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的'重要性，學會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在游戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規則，養成良好的排隊習慣。

　　2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關常識。

　　3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養幼兒團結合作的意識。

　　活動重點：在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

　　活動難點：自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學會等待。

　　活動準備：公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

　　活動過程：

　　導入活動：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導入主題。

　　基本活動：

　　一、玩一玩、做一做。

　　1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

　　2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

　　提問：（1）媽媽對小雁說了什么話？

　　（2）小雁為什么會受傷？

　　教師小結：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

　　游戲：《大雁排隊向南飛》。

　　游戲規則：教師扮大雁媽媽，帶領全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

　　（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

　　（2）教師及時評價幼兒的表現。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現的很勇敢，很棒！

　　（3）教師和女孩一起進行游戲。

　　3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。

　　游戲：《螞蟻搬蟲》

　　游戲規則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。

　　教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規則。

　　二、看一看，說一說。

　　1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養成主動排隊的好習慣。

　　2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？

　　3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？

　　（2）讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊時表現的好？哪些小朋友排隊時表現的不好？

　　教師總結：排隊守秩序，向排隊表現好的小朋友學習。

　　結束活動：教師總結，獎勵幼兒在活動中的出色表現，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領取糖果。

　　活動延伸：在日常活動中引導幼兒養成自主排隊的好習慣。

　　活動反思：幼兒排隊的要點和規則教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學習積極性和他們的各種感官都被調動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規則，沒有一個違反規則的，游戲結束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學，學中樂，很容易達到活動目標。活動中應該讓幼兒自主性發揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

　　附：自編故事《不聽話的小雁》

　　秋天來到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領的指揮，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。

　　第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。

　　這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當小雁玩得高興的時候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。