幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間：2022-10-03 11:10:14 幼兒園教案

【必備】幼兒園大班社會(huì)教案范文6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】幼兒園大班社會(huì)教案范文6篇

幼兒園大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

　　⒉了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動(dòng)過程:

　　㈠參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　㈡通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

　　教師：

　　⒈昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述）

　　⒉分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

　　⒊教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

　　㈠讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

　　教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？

　　㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

　　㈢通過“消防”游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

　　角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。

　　語言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

幼兒園大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo)幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：

　　1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩!

　　老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的，有綠色的-，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

　　2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

　　小草、小樹們一起來跳舞。

　　3、種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧!

　　老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們?cè)孕┬洹⑿〔莅伞?/p>

　　教師與幼兒一起栽樹。

　　4、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物們?cè)僖姡Y(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“興趣是最好的老師”，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生將自己掌握的各種知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶到科學(xué)課堂中，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使學(xué)生身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，在愉快中學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)。如在《動(dòng)物》單元的教學(xué)中，第一課時(shí)通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲性的測(cè)試：一聽到“動(dòng)物”這個(gè)詞，我們腦海里立即浮現(xiàn)出來的是什么動(dòng)物？如果說“大動(dòng)物”，我們能想起哪些？“小動(dòng)物”呢？通過一個(gè)個(gè)問題情境的創(chuàng)設(shè)，與生活實(shí)際相結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性和積極性。

　　通過在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，能引起學(xué)生迫不及待地探究研究的興趣，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。發(fā)現(xiàn)是探究的結(jié)果，是探究的深化與發(fā)展。我們應(yīng)該讓學(xué)生在合作探究中解決困難，自行完成發(fā)現(xiàn)，積極獲取知識(shí)。

　　在觀察各種各樣的葉之前，問：你可以用什么方法進(jìn)行觀察。學(xué)生：摸一摸、看一看、聞一聞、量一量等等。而在觀察過程中讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)的方法是否試用，并且想一想，還可以用什么方法進(jìn)行跟為仔細(xì)的觀察。學(xué)生在合作探究過程中有的發(fā)現(xiàn)了用比一比葉子的大小，描一描葉子的形狀等方法進(jìn)行觀察。而在記錄過程中，教師也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用各種方法進(jìn)行對(duì)資料的整理、加工、描述，如可以將葉子拓一拓、記一記葉子的長寬；比較葉子的形狀從而對(duì)葉子進(jìn)行分類：針型、卵形、心形、扇形、掌形等等。

　　在“合作探究”中“發(fā)現(xiàn)”，學(xué)生們發(fā)揮了潛力，激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了記憶。

　　總之，在小班科學(xué)課中運(yùn)用“合作探究”模式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生們的參與意識(shí)、表達(dá)能力、解決問題的能力以及合作自主精神都有了明顯地進(jìn)步，建立起了上進(jìn)心和自信心，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了學(xué)生研究事物的能力，使學(xué)生們的個(gè)性得到了發(fā)展，也真正在科學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念。

幼兒園大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達(dá)能力。

　　2.說出郵票的基本特征。

　　3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。

　　4.認(rèn)讀“郵票”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　?/FONT>1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。

　　2.每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。

　　活動(dòng)過程：

　　1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

　　2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？

　　如：寫有“中國郵政”“ china”是中國“100分”表示金額費(fèi)用。

　　3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀(jì)念郵票；“1900”代表發(fā)行年代--------

　　4.認(rèn)讀“郵票”。

　　5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區(qū)別。

　　活動(dòng)建議：

　　在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

　　延伸活動(dòng)

　　讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

幼兒園大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、每個(gè)人都有自己的家，了解家庭成員的姓名，職業(yè)等。

　　2、嘗試向同伴介紹自己的家人。

　　3、感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自帶全家福照片。

　　2、《我愛我家》的音樂磁帶，紙盒一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　（一）播放音樂《我愛我家》激發(fā)幼兒興趣。

　　1、講講我的家，知道自己的家庭成員。以及爸爸媽媽的職業(yè)。

　　2、幼兒拿出全家福照片，互相介紹自己的家人。

　　（二）游戲“猜一猜”。

　　將全家福照片放在盒子里，請(qǐng)幼兒抽出照片，讓其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

　　（三）幼兒分組評(píng)論：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖，激發(fā)幼兒愛父母，愛家的情感。

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸、媽媽都愛自己的孩子。

　　（四）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心自己的家人，說說自己應(yīng)該為家人做些什么（掃地、擦桌子、洗腳等）。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　欣賞散文詩《家是什么》

　　家是什么？家是一間房，一盞燈，一張柔軟的床；家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光......

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園大班社會(huì)教案篇5

　　心育目標(biāo)：

　　在嘗試性閱讀活動(dòng)中體驗(yàn)互助的快樂、成功的喜悅，增進(jìn)幼兒的社會(huì)適應(yīng)性。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.自制"圖夾文"閱讀材料。

　　2.錄音機(jī)、空白磁帶。

　　3.小班小朋友的來信一封。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師讀小班小朋友的來信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：

　　教師："小班小朋友請(qǐng)?jiān)蹅兏绺缃憬銥樗麄冧浺槐P故事磁帶，你們有信心完成這個(gè)光榮的任務(wù)嗎？"

　　2.幼兒分小組進(jìn)行探索閱讀活動(dòng)。

　　3.為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。

　　4.圍繞心育目標(biāo)討論：

　　（1）你快樂嗎？為什么？

　　（2）在剛才的閱讀活動(dòng)中，你幫助了誰？你心里感覺怎么樣？

　　（3）在剛才的閱讀活動(dòng)中，誰幫助了你？你心里感覺怎么樣？

　　（4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什么？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　給小班弟妹送自制故事磁帶。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。