幼兒園大班語言活動：童謠

時間：2022-09-30 08:45:48 幼兒園教案

幼兒園大班語言活動：童謠

　　活動目標：

幼兒園大班語言活動：童謠

　　1、通過欣賞和學習,感受兩首童謠的不同趣味,初步學念其中一首童謠。

　　2、能運用簡單的輔助材料,邊打節奏邊念童謠。

　　3、對趣味童謠感興趣。

　　活動準備：

　　1、"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：烏龜、小鳥）。

　　2、響板人手一個。

　　活動過程：

　　一、欣賞兩首童謠,感受童謠的不同特點的樂趣。

　　1、教師：今天老師要請小朋友來欣賞兩首童謠,仔細聽一聽,看看兩首童謠有什么不同？

　　2、教師有節奏地朗誦第一首童謠或播放教學CD,引導幼兒自由講述聽到了什么,有什么發現。

　　3、教師再次朗誦童謠,引導幼兒發現每一句的后兩個字是下一句的前兩個字。

　　二、教師引導幼兒欣賞繞口令《花鴨和彩霞》。

　　1、教師放慢速度,有節奏地朗誦童謠你聽到了什么?

　　2、教師：小朋友,你覺得這是一首什么？（教師再次朗誦,引導幼兒發現繞口令的特點）。

　　3、討論：這兩首童謠有什么不同？（引導幼兒了解童謠的句式不同,第一首童謠句式工整,第二首句式有變化,所以念起來節奏也不同；第一首是頂真童謠,第二首是繞口令童謠）。

　　三、幼兒選擇學習自己喜歡的童謠。

　　1、教師根據幼兒的`自由選擇分組引導學習。

　　2、兩組幼兒相互欣賞所學的童謠。

　　四、出示響板,引導幼兒為兩首童謠配上合適的節奏。

　　1、鼓勵幼兒按照童謠的節奏,嘗試配上合適的響板節奏。

　　2、幼兒嘗試進行練習。

　　3、按照學習小組編排表演。

　　五、幼兒分組進行表演。

　　1、幼兒按組別,集體跟著響板的節奏進行朗誦。

　　2、嘗試加快速度進行朗誦,體驗挑戰的樂趣。

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