幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車，希望能夠幫助到大家。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇1
活動目標：
1、理解故事情節，感知綠汽車蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。
2、通過討論活動，知道是發揮了小青蛙條的長處，才贏得了比賽
3、根據動物特有的特征，大膽想象動物汽車的奇特特征。
活動準備：
各種圖片
活動過程：
一、教師設疑，依法幼兒活動的話題。
師：小朋友，你們見過汽車嗎？
師：汽車是什么樣子的？它有哪幾部分組成？
二、逐一出示圖片，理解故事內容出示圖一師：哇！動物王國舉行汽車拉力賽。瞧都有哪些汽車呢？
出示圖二師：瞧！這是誰？
師：恩！小青蛙說我也要參加比賽。可是小青蛙能參加比賽嗎？為什么？
師：它的家人會對小青蛙說什么呢？
教師總結：青蛙爸爸說：“你沒有汽車呀。”青蛙媽媽說：“你沒有輪子啊！”
青蛙哥哥說：“你們有車燈啊！”青蛙姐姐說：“你沒有喇叭啊！”
師：咦！這小青蛙能行嗎？它能得第一名嗎？那怎么辦呢？怎么解決的呢？
出示圖三、圖四、圖五師：瞧瞧！朋友們是怎么幫助他的？
出示圖六師：汽車拉力賽開始了，裁判員發出命令各種汽車都向前跑，但是，小青蛙怎么樣啊？
師：我們一起給青蛙汽車加油。
出示圖七：
師：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？
出示圖八師：最后，小青蛙得了第幾名？
師：為什么小青蛙沒有輪子也能得到第一名。
教師小結:小青蛙跳遠的本領很大，它發揮自己的`優點，用自己的四條腿向前跳，用自己的四條腿向前游，終于得到了冠軍。讓我們一起為小青蛙鼓掌吧！
師：這個有趣的事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的綠汽車》我們一起來講講這個故事。
師幼集體講述三、啟發幼兒大膽想象，并嘗試用語言講述。
師：森林里又要舉辦汽車拉力大賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？
啟發幼兒講講有動物有什么特別的本領？
四、結束活動教師帶領幼兒隨《灑水車》的音樂玩開汽車游戲，結束活動。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇2
活動目標：
1．學習故事中的短句“……變變變，變成……”。
2．與同伴一起合作完成“青蛙汽車”，體驗變一變的樂趣。
3．感受朋友間互助的積極情感。
4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5．能簡單復述故事。
活動準備：
故事PPT、青蛙圖片、操作材料。
活動過程：
(一)談話引出話題。
你們見過汽車嗎？汽車上有什么？（車輪、車燈、喇叭）
（二）閱讀理解故事內容。
1.出示圖一
動物王國要舉行汽車比賽啦。看有什么汽車？
2.出示圖二
小青蛙能參加比賽嗎？為什么？
小青蛙家人會對它說什么？
小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想參加比賽，你們能幫助它嗎？
3.出示圖三，學習故事中的短句“……變變變，變成……”。
它的朋友也來幫助它了，是誰？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的喇叭花）
圓圓的小蝸牛會怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車輪子），以此類推。
（三）變一變，說一說
這里也有一只青蛙，它也想變成汽車,我們去找找誰來幫助了小青蛙，一起來變一變吧（幼兒邊操作邊講述）
（四）講述故事結尾
青蛙汽車在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車到前面去？青蛙有什么本領？（跳）我們來學一學青蛙跳。
我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽，最后和朋友們得了第一名。
（五）介紹故事《蹦蹦跳的綠汽車》。
剛才講的這個好聽的故事名字就叫：《蹦蹦跳的綠汽車》
活動反思：
在本次語言活動中，我首先引導孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征，接著講述故事的'前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠的本令很大。它很會發揮自己的優點。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們為青蛙鼓掌。通過討論活動，啟發幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。
幼兒園語言教案：蹦蹦跳跳的綠汽車 篇3
目標：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發揮自己的長處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的'汽車，并樂意與同伴交流。
準備：
幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。
過程：
一、教師設疑，引導幼兒活動的話題。
小朋友，你見過汽車嗎：你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎？下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
故事里有誰？青蛙想參加什么比賽？大家是怎樣幫助它的？
請小朋友猜出一猜，青蛙汽車能行嗎？他能得第一名嗎？
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
青蛙綠汽車跑得快？還是其它汽車跑得快？
后來，小青蛙是怎樣做的？最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名？
四、引導幼兒看圖欣賞故事，進一步感知理解故事。
用實物展示儀放大《幼兒用書》，完整地講述故事。
青蛙想參加汽車比賽，朋友們是怎樣幫助他變成汽車的？
小青蛙剛開始田賽排在第幾名？后來，他是怎樣做的？最后，小青蛙排在第幾名？
青蛙的什么本領最大？為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢？
小結：用四條腿跳遠的本領很大，他發揮了自己的優點，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧！
五、啟發幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
森林里又要舉辦汽車拉力賽啦！你想變成什么動物參加比賽呢？你想怎樣打扮自己參加比賽呢？請小朋友對你旁邊的小伙伴講一講有趣的動物汽車。
老師將個別幼兒講述的內容用簡筆畫的形式畫下來，讓大家直觀地感受各種神奇的動物汽車，啟發幼兒講講汽車的特別地方，激發幼兒對各種奇特的汽車的興趣。
教師帶領幼兒隨著灑水車的音樂，玩開汽車的游戲結束活動。
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