幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：10以內(nèi)序數(shù)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：10以內(nèi)序數(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：10以內(nèi)序數(shù)1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、提高幼兒正確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)，能夠在教師協(xié)助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
活動重點：能用序數(shù)詞表示物體排列次序。
活動難點：能從不同方向用序數(shù)詞表述物體的次序。
活動準備：
物質(zhì)：白板、貼絨教具（若干）、1-10數(shù)字卡片、果盤
知識：幼兒已有的序數(shù)經(jīng)驗
活動形式:
集體教學(xué),集體和個體相結(jié)合。
活動過程：
一、導(dǎo)入
游戲"排排座坐火車"，隨著游戲音樂，教師將小椅子縱向一字排列，一組9把椅子組成一列火車，貼有火車頭標志。提問："你坐在第幾個座位上面？"讓幼兒回憶復(fù)習(xí)以前學(xué)過的序數(shù)知識。
二、展開
1、認識10以內(nèi)序數(shù)
（1）教師出示臺階和花朵貼絨，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階，幾朵花。接著把各種花逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開始數(shù)，說說10朵不同顏色的花分別在第幾級臺階。
（2）請10名幼兒上來每人拿一貼絨，放在不同的臺階上，分別說一說自身擺放的是什顏色的花，從下面開始數(shù)，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。
2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)
（1）教師出示貼絨圖片，請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個盤子，再說一說從左到右（或說從右到左開始數(shù)）每個盤子的順序。幼兒數(shù)對以后，教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù)，每盤有幾朵花，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾朵花和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問，有幾朵和第幾個一樣不一樣，怎么不一樣，引導(dǎo)幼兒進行討論。然后教師小結(jié)：有幾個和第幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。
（2）教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊，互相說各個果盤的次序，并數(shù)一數(shù)各個盤中水果的有幾個，進一步明確有幾個和第幾個的區(qū)別。
3、活動延伸：游戲"跳格子"教師把幼兒分成10人一組，玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個連續(xù)的大格子，從1到10標上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片，說出自身抽到的是什么數(shù)，然后按卡片上的數(shù)，一次一格，單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里，直到組里所有的`幼兒都跳進格子里。（戶外活動進行）
三、結(jié)束
教師小結(jié)，對活動過程中回答問題好的幼兒提出褒揚，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極動腦。
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：10以內(nèi)序數(shù)2
活動目的：
1、初步理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。
2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動（一）：感知5以內(nèi)的序數(shù)
活動過程：
1、教師出示火車車廂，引導(dǎo)幼兒觀察：
（1）火車有幾節(jié)車廂，邀請小動物坐上火車。
（2） 從前后不同的方位說一說：小動物坐第幾節(jié)車廂？
2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐火車郊游。
3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。
4、幼兒跑組活動：
（1）、小樹排隊：提供5棵高矮不一的小樹排隊，并用數(shù)字卡片標上序號。
（2）、串珠子：提供5粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
（3）送小動物住新房：根據(jù)卡片的要求，把動物送回家。
活動（二）：感知10以內(nèi)的序數(shù)
活動過程：
1、出示"動物旅館"的掛圖，提問：
（1） 動物旅館有幾層，每層有幾個房間？
（2）小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間？（從不同的方向判斷動物所在的位置）
2、游戲：猜一猜，它住哪里？
規(guī)則：按教師的指令把動物準確送回家。
3、幼兒跑組活動：
（1）找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒隨意抽出一張，并把電影票插入座位中。再由甲幼兒檢查是否正確，游戲交換進行。
（2）跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說"我跳的是第幾行的第幾格？"
（3）練一練：提供10以內(nèi)粗細、寬窄不同的物體，幼兒按順序排列并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
（4）看誰飛得遠：提供紙飛機，幼兒站在同一起點線上飛，飛機落地后，說"我的飛機落在第幾行的第幾格？"
活動反思：
（1）對幼兒發(fā)展的反思，經(jīng)過直觀教學(xué)，加上動物圖片，幼兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個幼兒都開心的融入到這次教學(xué)中，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，使幼兒的邏輯思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。
（2）對師幼互動的反思，師幼配合很好，幼兒在教師的引導(dǎo)下正確的進行教學(xué)活動。
對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是這次教學(xué)活動達到了之前預(yù)想的結(jié)果，幼兒基本都掌握了。
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