關于幼兒園社會教案集錦5篇
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發幼兒創造美，表現美的欲望，培養幼兒親近自然參與環保的意識。
活動準備
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯
2、動物家園樓盤
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結束活動
和小動物們再見，結束活動。
幼兒園社會教案 篇2
【活動目標】
1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2.能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
【活動準備】
1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2.社會各行各業人工作的圖片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活動過程】
一、情感體驗。
1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。
2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀?
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
師小結:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?
師小結：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
師：那你的媽媽每天都忙些什么?
師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?
師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?
師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?
師小結：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?
師小結：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢?
師小結：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1.師：在生活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我們呢?
2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學本領)
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?
教師小結：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應該怎樣來感謝教師呢?
教師小結：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊!
3.感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
(1)出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。
(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的'過程，懂得感恩建筑師
(3)出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的，我們應該感恩醫生。
5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”
師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
四、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
活動延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。
幼兒園社會教案 篇3
活動名稱：故事洗臭襪子的波波熊
活動領域：語言、社會
活動目標：
1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。
2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。
3.理解故事主題，大家要互相幫助，共同進步。
活動準備：
三張掛圖 教師幼兒用書
活動過程：
導入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。
教師完整的講故事， 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什么？故事的名字是什么？誰幫波波熊改掉的壞習慣？怎樣幫助的？
展開
二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進一步了解故事主題。提問，你喜歡什么樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）
理解主題：大家要互相幫助、共同進步這個道理。
活動延伸：希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛生的好孩子。
幼兒園社會教案 篇4
目標：
1．知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
2．理解：整整齊齊、有精神。
準備：
與大班老師聯系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
過程：
1．引發參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?
這些哥哥姐姐在干什么呢?
2．觀看哥哥姐姐走步、做操。
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齊齊地排隊做操。
理解：整整齊齊、有精神。
3．哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習走步。
4．游戲：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建議：
結合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展“大帶小”系列活動。
如：與哥哥姐姐一起做手工；哥哥姐姐帶我散步等。
評價：
1．能情不自禁地學哥哥姐姐走步、做操。
2．對哥哥姐姐有崇拜感。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1.知道春節是我國重要的節日。
2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的新年活動，感受春節的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1.教師和幼兒共同收集各種春聯、年畫、門貼和紅包。
2.有關各地過春節的風俗的圖片。
3.幼兒用書：《過大年》
活動過程：
(一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1.教師：過年就是春節，今年春節是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流，教師總結。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
(二)幼兒聽故事，了解過年的風俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關于"年"的故事。
2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節的?
3.出示圖片，引導幼兒了解各地過春節的風俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?
4.教師小結：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣賞各種春節用品。
1.教師：這里有大家收集的各種春聯、年畫等，我們來看看，你有什么發現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發現。
3.教師小結：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!
(四)引導幼兒構想明年過年的情景。
1.教師：今天我們了解了許多有關過年的事情，明年你準備怎么過年呢?
2.引導幼兒用繪畫表現自己的設想。
活動延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫表現出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
小百科：年，漢語常用字，讀作nián，最早見于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說文解字》：“年，谷熟也。”
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