幼兒園小班體育教案

時間：2022-09-12 18:10:56 幼兒園教案

實用的幼兒園小班體育教案集合六篇

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班體育教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的幼兒園小班體育教案集合六篇

幼兒園小班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

　　2、歡快的背景音樂

　　活動過程：

　　一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧！

　　引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　二、指導幼兒玩圈。

　　（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師：剛才，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學習。

　　（2）引導幼兒合作玩圈。

　　師：剛才是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？

　　（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩？

　　師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎么玩？（單圈）請幼兒示范，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

　　師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示范，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢？（鉆圈）請幼兒示范，集體練習

　　（4）創設情境組織幼兒玩游戲。

　　師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

　　介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

　　（5）放松環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案篇2

　　活動目標：

　　1、學習聽信號走、跑，交替做動作。

　　2、努力聽老師指令，迅速做出反應。

　　3、樂意遵守游戲規則，體驗集體游戲的樂趣。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　落葉一片，紙質大風一個

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師：秋風起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來鍛煉身體吧！

　　1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動作。

　　2、帶領“小樹葉”做“長高了、變矮了”的游戲。老師說：“長高了”，幼兒兩臂上舉；老師說：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說：“看誰長得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數次。

　　二、中間部分。

　　1、大風來啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風頭飾）大風呼呼地吹，樹葉寶寶就會怎么樣？風小了，樹葉寶寶又會怎么呢？風停了，樹葉寶寶會怎么樣呢？

　　2、教師講述游戲玩法、規則。大風吹起來，小朋友要四處跑散。風小了，小朋友慢慢走。風停了，小朋友要蹲下來。（請一組幼兒示范一次，強調聽信號做動作。）

　　3、試玩游戲。

　　教師做大風，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，教師張開雙臂說“起風了”，幼兒就站起來原地搖晃身體；教師說“大風來了”，同時雙臂張得更開，并發出“呼呼”的刮風聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說“風小了”，并漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來。教師說“風停了”幼兒就蹲下。老師總結。

　　4、開始游戲，強調要聽信號做動作，注意安全，游戲可以反復進行（進行2——3次）。

　　5、可設置一定獎勵措施，激勵幼兒更好遵守游戲規則。

幼兒園小班體育教案篇3

　　活動目標

　　1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。

　　2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。

　　3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。

　　活動準備

　　物質準備：各色等長的彩帶若干。

　　經驗準備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。

　　活動玩法

　　1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。

　　2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。

　　活動建議

　　一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導入活動。

　　師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。

　　教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。

　　二、教師出示彩帶，激發幼兒的興趣。

　　師：老師今天帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一一下該怎樣玩吧。

　　教師出示彩帶并激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。

　　三、教師講解游戲的規則，組織幼兒進行游戲。

　　1、教師引導幼兒說說游戲的玩法，向幼兒講解游戲規則。

　　師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？

　　：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。

　　2、教師組織幼兒進行游戲，互相討論可以做哪些動作。

　　師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。

　　：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的'時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。

　　四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。

　　師：剛才有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。

　　教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息，結束活動。

幼兒園小班體育教案篇4

　　活動目標：

　　1.在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協調性。

　　2.在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．大小不同的彩球，數目與幼兒相同

　　2．自制球門6個

　　3．大地毯

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　“孩子們，今天的天氣真好啊！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”

　　（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動――頸部運動――上下肢運動――屈伸運動――腹部運動――體側運動――跳躍運動）。

　　二、玩沙包

　　1．出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。

　　2.請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。

　　3.學習一下同伴的玩沙包的方法。

　　4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。

　　t：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”

　　5.請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法

　　6.嘗試學習同伴的玩沙包的方法。

　　三、游戲“小貓頂沙包”

　　1.教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。

　　t：“寶寶們看，媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看他是怎么玩的。！”（手膝著地頭頂球爬行）

　　2.學習“小貓頂沙包”的動作

　　（1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

　　（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡回指導。。

　　3. 游戲：頂沙包進門

　　從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。

　　t：“寶寶們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶寶先出發，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發。最后比一比哪組的速度最快，

　　四、放松運動

　　t：“寶寶們。剛才我們玩的有點累了，讓我們，幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼兒園小班體育教案篇5

　　活動目標

　　1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

　　2、引導幼兒練習從高處往下跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

　　3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒的自信心及勇敢、關心他人的品質。

　　活動準備

　　池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

　　活動過程

　　一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

　　小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。反思；在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準備動作，表現了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節慢慢活動開來，為以下的活動作準備。

　　二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

　　1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

　　2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。

　　反思：對小班幼兒講解動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵。在練習“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數還可以再增加。

　　3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

　　4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

　　反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

　　小百科：青蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。