有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案合集七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板若干，《健康歌》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥�，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)
二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎？下面，我們用紙板玩?zhèn)�藏貓貓游戲：我的小腳藏起來(lái)啦，我的腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏起來(lái)……哎呀，我看不見(jiàn)小朋友啦！偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看？(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走；將紙板放在地上，跨跳過(guò)去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤開(kāi)汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
三、集體練習(xí)
1、開(kāi)火車師：小朋友，我們一起開(kāi)著火車去旅游吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)！(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過(guò)小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣？小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠！
3、躲雨師：我們過(guò)河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘，跑到邊上)。
四、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊�，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍！
五、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。
2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。
丁�。喊パ剑医裉旌秒y受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）
2、提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過(guò)觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。
�。�1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。
�。�2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
感知并嘗試分辨高和矮
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并嘗試分辨高和矮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.游戲本《誰(shuí)高》（游戲圖卡4）
2.事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫(huà)面按軋形取下，人手一份。
3.底部畫(huà)有一條直線的白紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示游戲本中的畫(huà)面，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是寶寶。
二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮。
三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，或者比一比爸爸和媽媽誰(shuí)高誰(shuí)矮。
1.也可鼓勵(lì)寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味。
2.可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最高。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè)的事情。）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
白牙與黑牙
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2．知道刷牙的時(shí)機(jī)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī)．
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。
2．刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．
六、活動(dòng)過(guò)程：
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）
�。�2）師分別詢問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
（3）師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
�。�4）師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦�。�
（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？”
�。�7）師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上．）
（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
（9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”
（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)），一起來(lái)觀察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣�。肯膊幌矚g他的牙齒��？”（簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
�。�13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）
�。�14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）
（15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！）
（16）師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七 、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè)＜＜刷牙歌＞＞動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
活動(dòng)達(dá)成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。
小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事，不僅快樂(lè)的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的玩法?
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目的：
1.嘗試清洗玩具
2.知道東西臟了要清洗
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)
2.小手帕每人一條
3.裝清水的`盆子一個(gè)
4.各種能放在水里玩的塑料玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、以兒歌引入活動(dòng)，激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂(lè)趣。
1.師：小鴨洗澡嘎嘎嘎，小豬洗澡嚕嚕嚕，寶寶洗澡笑哈哈。喲！這么多的小寶貝都想洗洗澡，怎么辦呢？
2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣給自己洗澡的。
二、出示裝有肥皂水和清水的大盆，請(qǐng)寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。
1.提醒寶寶將袖子卷起來(lái)，不要弄濕衣服。
2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗，再用清水洗。
3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。
三、肯定寶寶的表現(xiàn)，引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)意圖：
隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自我安全意識(shí)的不斷增強(qiáng)，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄�，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來(lái)傷害。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠，要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待的安全意識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的良好品質(zhì)。
3．激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。
4．初步了解健康的小常識(shí)。
5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教學(xué)課件一套。
2．茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看課件，激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。
1. 觀看課件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
圖片1：聽(tīng)聲音猜動(dòng)物
師：天氣真好，小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢？聽(tīng)，是誰(shuí)呀？分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。
（引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣。）
圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲
師：看，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
圖片3：雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水
師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。
圖片3：小羊怎么了？
提問(wèn)：它為什么會(huì)受傷呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注意安全。）
2．幫助排隊(duì)，解決問(wèn)題
師：你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎？（教師根據(jù)幼兒的意見(jiàn)點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì)）
小結(jié)：小動(dòng)物們很開(kāi)心，說(shuō)謝謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很開(kāi)心的喝水。
二、玩游戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。
師：小動(dòng)物們安全的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？
1．組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊(duì)能力
�。�1）出示滑滑梯, 引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）
小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要注意安全。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。
（2）幼兒排隊(duì)玩玩具，教師指導(dǎo)。（一名教師拍攝）
小結(jié)：寶寶們玩得開(kāi)心嗎？我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧？
2．組織幼兒喝水，鞏固排隊(duì)意識(shí)
師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才安全？（幼兒討論）
幼兒排隊(duì)接水，教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)
3．觀看活動(dòng)視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)
（組織師幼共同觀看視頻）
師：讓我們來(lái)看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì)，不推不擠。（及時(shí)表?yè)P(yáng)）
小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。
三、看圖片，拓展排隊(duì)意識(shí)
師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，注意完全？
（ 討論，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都容易推擠，發(fā)生意外傷害。）
師：我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看圖片）
小結(jié)：寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。
四、結(jié)束活動(dòng)
讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場(chǎng)上去玩游戲吧�。ńM織幼兒排隊(duì)出教室）
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