幼兒園大班體育教案

時間：2022-09-05 20:11:35 幼兒園教案

實用的幼兒園大班體育教案集錦6篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園大班體育教案集錦6篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。

　　2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想象力、創造力。

　　3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養活潑開朗的性格。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。

　　活動過程：

　　開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。

　　師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發了。

　　（1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。

　　（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。

　　2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。

　　（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀來幫助我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。

　　（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）

　　（2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。

　　師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）

　　（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。

　　（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

　　師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）

　　3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。

　　活動反思：

　　本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學習的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發展了幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當中去。老師的動作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規則意識不夠強，導致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長，因此應吸取教訓，在以后的教學活動需進一步改進和加強。

幼兒園大班體育教案篇2

　　設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示范者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發育。

　　游戲目標：

　　1.學習簡單追逐跑游戲的玩法并能感受游戲的感受；

　　2. 懂得遵守游戲的規則；

　　3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉力量。

　　游戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點（站位）

　　游戲過程：

　　1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，快快，慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉個圈，咕嚕咕嚕轉個圈。肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快快快。腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

　　（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　　（2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰隊”去追“恐龍戰隊”，有的時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然后另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】

　　（3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰隊”，那就是“恐龍戰隊”逃跑，“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】

　　（4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。讓他們自由的玩一會兒！

　　3．教師帶領活動過后的幼兒做放松運動。（拍手跺腳）

　　請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍手，【放音樂】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現做出評價、總結，并適時給與幼兒與鼓勵。

　　游戲規則：

　　1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2.一定要在聽到教師的口令和要求后在進行游戲。

幼兒園大班體育教案篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備：

　　長繩短繩若干

　　活動過程：

　　一、開始部分：熱身操。

　　二、基本部分：

　　1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　2、自由玩繩：

　　教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

　　3、介紹玩法：

　　（1）跳繩：

　　幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。

　　（2）踩繩跳：

　　每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　（3）走小路：

　　兩條繩拉成相距有一定距離的.平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

　　（4）走鋼絲：

　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。

　　三、結束部分：

　　1、小結。

　　2、放松活動。

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。

幼兒園大班體育教案篇4

　　教學意圖：

　　在生活中，孩子們經常會發現許多的洞洞，他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣，于是，設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。

　　教學目標：

　　1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體柔韌性。

　　2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

　　3．培養運動興趣與運動習慣，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5．學會與同伴協商合作游戲。

　　教學準備：

　　1．每人兩張報紙。

　　2．會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

　　3．了解運動會比賽項目。

　　教學過程：

　　（一）情景導入

　　1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

　　2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。

　　（二）合作學習

　　1．報紙鉆洞。

　　(1) 教師用身體搭洞，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

　　(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。

　　(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

　　(4) 分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

　　2．合作鉆洞。

　　(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

　　(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？

　　(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個別指導，鼓勵能較好控制身體的幼兒。

　　3．游戲：“城門城門幾丈高”。

　　教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。

　　（三）舒展身心

　　1．做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

　　2．激發幼兒愛運動的情感。

　　教學結束：

　　我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放松動作，收拾場地。結束活動。

　　教學反思：

　　本次活動發展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長。活動中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運動的激情。

幼兒園大班體育教案篇5

　　游戲目標：

　　1、練習蹬滑跑冰車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性，提高平衡能力；培養幼兒勇敢、助人為樂的精神。

　　2、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　三輪跑冰車4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）。活動前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數2—3倍）

　　活動玩法：

　　將幼兒分成人數相等的4路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小精靈數量多為勝隊。

　　活動規則：

　　1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發生意外情況或未帶小精靈成功返回應在原地重新通過。

　　3、采用接力賽形式進行。

　　注意事項：

　　1、本活動宜選擇在戶外較大的場地進行；每隊活動場地之間保持一定的距離，以免發生互相碰撞。

　　2、若無變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

　　3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內，然后排至隊末。

幼兒園大班體育教案篇6

　　設計理念（或教材分析）：

　　《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現正能量，我將角色進行調整，以“戰斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

　　【活動目標】

　　1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

　　2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　【重點難點】

　　（重點）玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

　　（難點）商討游戲規則，增強團隊合作意識。

　　【活動準備】

　　1、哨子，自制獎章，一個配班老師。

　　2、場地布置。

　　【活動過程】

　　一、小兵操練。

　　1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。