有關幼兒園小班健康教案集合7篇
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備 1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？
（老師聞聞食品）嗯，好香呀！
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的愿望。
教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？
請幼兒說一說自己的小手是否干凈？
3、驗證：小手干凈嗎？
（1）觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。
（2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。
（3）請幼兒觀察紙巾紙有什么變化？
(讓幼兒發現紙巾紙變臟了。）
4、討論：看不見的臟東西
提問：
（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？
（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎？
結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，
小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。
干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
（1）洗手
小朋友吃東西錢應該先做什么？（小手洗干凈）
（2）品嘗
小朋友的小手都洗干凈了，現在可以吃好吃的了。
把食品分發給幼兒品嘗。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
知道插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
認識“有電危險”的標志。
活動準備
經驗準備：
幼兒認識插座，初步了解電有危險
課件準備：
“插座”圖片；
《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片。
紙面教具：
《有電危險》。
活動過程
出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。
——圖片上的是什么？（插座）
——兩種插座有什么不同？（固定在墻上的和可移動的）
——插座是用來做什么的？（用來充電或者連接需要電的電器）
——你覺得電危險嗎？為什么？
播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導幼兒理解歌曲內容，培養幼兒安全用電意識。
——插座里有電，電可以幫助我們啟動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎么做呢？一起來聽歌曲找答案吧。
——可以碰或者摸插座嗎？
——小朋友可以自己使用插座嗎？
——移動的插座有很長的線，應該注意什么呢？
小結：插座里有電，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心，不能拉也不能踩電線。
出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標志。
1.出示圖片“有電危險”。
——這個標志你認識嗎？
——看到這個標志我們要怎么樣？
小結：這個標志是提醒大家“有電，危險！”，小朋友們看到這個標志就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區域。
2.出示紙面教具《有電危險》，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，并由教師粘貼標志。
——教室里也有很多插座，找找它們在哪里？
活動延伸
請幼兒將“有電危險”標志貼在家中的插座上，并提醒幼兒不要觸碰插座。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動設計背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣。
活動目標
1 初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2 培養幼兒的自信心。
3 培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
4 初步了解健康的.小常識。
5 初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1 大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）
2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里？ 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5 看照片 照五官和身體部位
教學反思
1 這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3身體的作用這環節可以增強些。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分：
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。
8、活動反復進行數次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
學習動詞：
伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，并做相應的動作。
嘗試跟著音樂做動作。
活動準備
課件準備：
“機器人”組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。
活動過程
出示組圖“機器人”，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發活動興趣。
——你們瞧這是什么？（機器人）
——你們猜這個機器人會做什么事情呢？
小結：這是一個會跳舞的機器人。
播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞并做相應動作。
1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞并做相應動作。
——機器人做了哪些動作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）
2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。
播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。
——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎？
播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創編機器人跳舞的動作并隨樂做動作。
1.幼兒自主創編動作。
——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）
2.教師跟隨伴奏演唱改編后的歌曲，帶領幼兒做動作。
——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。
活動延伸
區域活動
在表演區，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續創編動作并隨音樂做動作。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
活動重點:培養幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
活動難點:主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
活動準備:
1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。
活動過程:
一、開始部分:
老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、展開部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。
幼兒園小班健康教案 篇7
一、導入
1.聽音樂做熱身活動。
2.出示沙包，引出游戲。
二、展開
1.讓幼兒練習平地頂沙包走。
指導幼兒注意動作要領：
頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，
眼睛平視前方，腳走直線。
2.頂沙包過小橋。
（1）嘗試過小橋
（2）交流感受，掌握過橋要領。
（3）幼兒走不同高度的橋。
3.游戲：過小橋，送水果
（1）講解游戲玩法及規則。
幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）
放在頭頂的沙包下運過橋，然后放在對面的籃子里，迅速跑回，
（2）幼兒進行游戲，教師指導幼兒注意遵手游戲規則，注意安全。
三、結束
對幼兒的練習情況進行積極評價。
帶領幼兒做放松活動。
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