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    幼兒園今天我值日教案

    時間:2022-08-26 19:12:52 幼兒園教案

    幼兒園今天我值日教案

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園今天我值日教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園今天我值日教案

    幼兒園今天我值日教案1

      目標:

      1、學做值日生,有為集體和他人服務的美好愿望。

      2、有初步的集體責任感,愿意努力做好力所能及的事。

      準備:

      1、指導大班兒童幼兒進行情境表演,內(nèi)容可按實際情況自定。

      內(nèi)容(1):早上來園給花和樹澆水,擦桌子。

      內(nèi)容(2):協(xié)助教師分發(fā)學具,排桌椅。

      2、筆,可做值日生標記的卡片。

      過程:

      1、組織幼兒觀看大班幼兒的情境表演,了解值日生工作的內(nèi)容。

      提問:哥哥姐姐在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情?

      2、知道值日生是為集體服務的。

      引導幼兒說說哥哥姐姐是怎么樣值日生,并請幼兒模仿哥哥姐姐的動作。

      3、討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工。

      4、幼兒設計值日生標記。

      (1)每個幼兒可自選一項值日生的工作設計標記。

      (2)全班集中把相同工作的標記貼在一起。

      (3)選定值日標記。

      5、給幼兒討論,怎樣才能成為認真、能干的值日生?

      小結:做值日生那天要提早入園,工作前要仔細看圖示,工作時要認真、負責。

      延伸:

      1、每天早上入園時提醒值日生戴上標記。

      2、教師注意觀察日常生活中幼兒做值日生的情況,將做得比較好的值日生用DV機紀錄下來,組織幼兒觀看錄象并進行評價,鼓勵幼兒向他們學習。

      反思:

      幼兒升入中班以后,基本適應了幼兒園的集體生活,他們的能力也較小班有了很大的提高。他們已經(jīng)學會了自己穿脫衣服、折疊被子、穿脫鞋、襪、整理圖書、物品等技能。

      所以孩子們已經(jīng)有了做值日生的基本技能。本次活動讓孩子明白值日生要做哪些事情,進一步了解值日生的職責,以便于以后值日生的評選。

      教學內(nèi)容是和孩子生活密切相關,所以孩子的興趣也很高。課前的知識準備很重要。

    幼兒園今天我值日教案2

      一、設計思路:

      六月是畢業(yè)的季節(jié),大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè),進入小學讀書。幼兒園和小學有很多的不同之處,為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們了解小學生活,向往小學生活,我根據(jù)“我要上小學”的這一個主題活動,設計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學生的值日生內(nèi)容,體會做值日生光榮的美好情感。

      二、活動目標:

      1、了解小學值日生的任務,能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

      2、體會做值日生的光榮,有做小學生的美好愿望。

      三、活動準備:

      小學值日生錄像、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。

      四、活動過程:

      (一)了解小學值日生內(nèi)容

      提問:

      1、孩子們,你們在幼兒園里做過值日生嗎?做一名值日生都要做些什么事情呢?

      2、你們馬上就要上小學,成為一名小學生了,小學生也要做值日生,那小學里的值日生都要做些什么事情呢?(幼兒猜測)

      3、我們一起來看看小學里德值日生他們在做什么?(看視頻)

      提問:

      1、小學里的值日生做了哪些事情?

      小結:原來小學值日生要做許多事情呀,要開關門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

      (二)感受做值日生的快樂

      提問:

      1、值日生要做的事情還真多,你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情?

      追問:值日生要做那么多事情,為什么還覺得很開心呢?

      提問:(播放視頻)小學生是怎么說的?

      小結:小學值日生就是老師的小幫手,用自己的勞動為大家服務,讓同學們能夠在整潔的教室里學習。是一件既開心又光榮的事情。

      (三)討論小學生值日表

      提問:那么小學生值日每天是怎么安排的呢?都由誰來做值日生呢?(出示小學生值日表)

      (1)、了解表的'含義

      提問:

      1、這張是什么表格呀?小學生值日表是干什么用的?

      2、誰能看懂這張表格?這張表上有些什么?

      3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢?

      橫向——一周哪幾天要做值日生的

      縱向1——一共要做幾項內(nèi)容

      縱向2——需要做哪些事情

      縱向3——每項需要幾個值日生完成

      小結:原來從這張值日生表上,我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日,每天有哪些任務,每項任務需要幾個人完成。

      提問:今天是星期幾呀?那么我們一起來學做星期五的值日生吧。

      (2)、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

      要求:這是星期五一天的值日任務,仔細想一想,你想選擇什么任務,然后請你們根據(jù)表上的要求,然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務后面。

      ——幼兒選擇任務并貼上自己的名字。

      (3)、交流分享

      提問:

      1、看看,你們的選擇有什么問題嗎?

      2、請你介紹一下你選擇了什么任務。

      小結:小學生值日表的作用真大,讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務。

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