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    幼兒園教案《幸福拍手歌》

    時(shí)間:2022-08-26 12:30:50 幼兒園教案

    幼兒園教案《幸福拍手歌》

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案《幸福拍手歌》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園教案《幸福拍手歌》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

      2、創(chuàng)編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、能較準(zhǔn)確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏

      感得到強(qiáng)化。讓我們一起來看一看,它是誰?(出示小綿羊圖片)。"

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒熟悉主要旋律。

      2、節(jié)奏練習(xí):讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。

      3、物質(zhì)準(zhǔn)備:四張動(dòng)作圖畫,在唱歌中模仿。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

      教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣,引出幸福的話題。

      老師:"今天老師請了一位好朋友,在好朋友出來之前,我們先來一個(gè)熱身練習(xí),跟著老師一起做。"

      打氣氣氣,放炮嘭嘭

      讓幼兒練習(xí)(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準(zhǔn)備。

      老師:"做完熱身練習(xí),讓我們一起來看一看,好朋友是誰?"教師出示小羊的圖片

      小羊:"小朋友們好。"

      幼兒:"小羊好。"

      老師:"小羊,你幸福么?"

      小綿羊:"我幸福。"

      老師:"那你的幸福是什么?"

      小綿羊:"我的'幸福就是天天聞到綠草的清香。"

      老師:"小朋友,你們的幸福是什么?"(幼兒自由說)

      老師:"我請舉手的小朋友回答。"(被點(diǎn)名的小朋友回答,2個(gè)。老師要仔細(xì)聽,適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話)

      老師:"A的幸福是……說的真好請坐,誰還有不同的幸福(老師舉手示意),B你來說(把小朋友回答)。"

      老師:"你的幸福是……說的真好,你們認(rèn)為A與B的幸福好不好?"

      幼兒:"好。"

      老師:"當(dāng)你感到幸福的時(shí)候,你會用什么樣的方式來表達(dá)?下面,讓我們一起來聽一首歌曲,聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的?要認(rèn)真聽哦。"

      放幸福拍手歌

     。ǘ┞犢p活動(dòng)

      1、教師放完音樂開始提問

      老師:"音樂結(jié)束了,誰能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的'?"(小朋友舉手回答)

      老師:"我請C來說。"

      幼兒:"……"

      如果幼兒只回答了一個(gè)答案,教師繼續(xù)提問

      老師:"回答真確,請坐。誰還聽到了不同的答案。"(小朋友舉手回答)

      如果幼兒把答案都說出了。

      老師:"你們說他說的對不對(幼兒回答),他把答案都說出來了,真棒,請坐。"

      老師:"你們想不想學(xué)這首歌。"

      幼兒:"想。"

      老師:"那先聽我唱一遍。"(看PPT唱)

      老師:"小朋友起立,跟著老師一起來學(xué)這首歌,在唱的時(shí)候再加上一些動(dòng)作好不好?"(放音樂)

      老師:"學(xué)的真不錯(cuò),請坐,大家都學(xué)會這首歌了么?"

      幼兒:"學(xué)會了。"

     。ㄈ﹦(chuàng)編游戲

      老師:"那么接下來,我要增加難度了,讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。"

      首先老師提問

      老師:"老師想要問小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺腳,你們還會做什么呢?"(幼兒自由回答)

      老師:"小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒,那我請小朋友將這些動(dòng)作用我們新學(xué)的歌唱出來好不好。"

      (小朋友舉手想表演)請一個(gè)小朋友唱。

      老師:"老師也想到了一些動(dòng)作,讓我們一起來學(xué)一學(xué)好不好。"(放新動(dòng)作的PPT)

      老師:"讓我們一起來把它們變成新歌好不好。"

      幼兒:"好。"

      老師:"小朋友起立,我們一起來唱新歌,邊唱邊做。"

      一起跟音樂唱

      老師:"小朋友學(xué)的真棒,請坐,今天啊,小朋友既學(xué)會了一首新歌,又學(xué)會了自己創(chuàng)編歌曲,給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。"

      幼兒:"好。"

      老師:"小朋友起立,讓我們一起排隊(duì)唱著走出去。"(結(jié)束)

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