幼兒園體育活動教案

時間：2022-08-24 17:32:37 幼兒園教案

【精品】幼兒園體育活動教案九篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】幼兒園體育活動教案九篇

幼兒園體育活動教案篇1

　　活動目標：

　　學習投擲的基本技能

　　活動準備：

　　1、大灰狼圖片2副

　　2、幼兒每人一個沙包

　　3、場地布置

　　活動內容：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入場地

　　2、準備活動：進行基本步伐和基本隊列的練習。

　　二、基本部分

　　1、學習投擲的基本技能

　　教師：“小朋友，你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準備了兩個很特別的鈴鐺，它需要小朋友拿手中的沙包打中它，它才會發出好聽的聲音，小朋友，你們能做到嗎?”

　　(1)教師示范投擲動作

　　(2)練習投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法：投時左腳向前邁半步，腳尖虛點地，重心在右腿上，右手握緊沙包，從肩上揮臂投出，同時，重心從右腿轉移到左腿上，身體向前稍傾，投時一定要對準目標。

　　2、游戲：打大灰狼

　　(1)小兔子(傷心地)說：“小朋友們，你們好，我是來自快樂森林的小兔子，可是我現在不快樂了，我很傷心，森林來了兩只大灰狼，它們把我的朋友都抓了起來，只有我逃了出來，你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”

　　(2)游戲：打大灰狼

　　小兔子：“去大森林要經過很多關卡，你們害怕嗎?那我先謝謝你們。

　　教師講解玩法及規則，讓幼兒認識場地。

　　玩法：小朋友分成兩隊，聽到“出發”的命令后，每對的第一個小朋友快速往前，在路上要跳過小河，走過迷宮，最后用沙包打大灰狼，打中大灰狼就可以救出一只小動物，然后從側面的草地返回，拍第二個小朋友的手，拍完后站在隊伍的最后面，第二個幼兒出發......

　　規則：打中大灰狼才可以救出小動物，拍了手才能讓別的小朋友繼續跑。

　　三、結束部分

　　小兔子：“小朋友，謝謝你們這么勇敢，幫我救出了我的朋友，為了感謝你們，我為大家準備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料，現在就讓我們一起分享快樂吧。”

幼兒園體育活動教案篇2

　　活動目標：

　　1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

　　2.在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。

　　3.學習合作搬運物體造房子。

　　活動準備：

　　大型積木（可拼插、圍合成房子）。

　　活動過程：

　　1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

　　豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）2．共同建房子。

　　“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”

　　教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

　　2.創設情境，組織幼兒進行游戲。

　　一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。

　　“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

　　3.以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

　　4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

　　5.放松整理：小豬洗澡。

　　小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

　　活動結束。

幼兒園體育活動教案篇3

活動目標:

　　1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

　　2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

　　3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

　　2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

　　2、聽音樂做棍棒操。

　　二、基本部分

　　1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

　　2、分享交流。

　　幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

　　3、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。

　　4、引入主題“擊劍”，學習擊劍的基本動作。

　　（1）請兩個小朋友演示新玩法。

　　師：他們在干什么？你在哪里見過擊劍？你認為應該怎樣擊劍才好？

　　（2）老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進攻、弓步后退、右手執劍。

　　（3）幼兒練習。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作，重點練習步伐

　　（4）對準固定目標練習。

　　每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規則。

　　（5）幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練，重點輔導幼兒進攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。

　　5、游戲活動：擊劍比賽。

　　規則：在相同時間內看誰擊中對手的次數最多。

　　三、結束部分。

　　1、游戲：趕球入門。

　　2、聽音樂做放松動作。

　　活動延伸：

　　1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。

　　2、繼續了解和關注擊劍的相關知識，在戶外活動中繼續練習擊劍，遵守規則。

　　簡評：

　　1、整個活動目標定位準確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發，充分調動幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態。教師適適當得加以引導和概括，使幼兒的活動得以提升、整合。

　　2、活動安排合理，幼兒的體能從開始安靜狀態逐漸上升過渡到平穩狀態，達到高潮以后回落。活動量、練習密度適宜。

　　師將尊重幼兒與規則培養有機結合，活動中注意觀察幼兒情況，及時反饋活動信息。教師飽滿的情緒對幼兒情緒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息。

幼兒園體育活動教案篇4

　　目標

　　1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

　　2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

　　準備

　　1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

　　2.上個活動設計完成的烏龜殼。

　　過程

　　1.快樂一家子。

　　――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

　　――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

　　――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

　　2.烏龜一家來比賽。

　　――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

　　――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　　――說說獲勝或落后的原因。

　　――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

　　3.烏龜回家。

　　――聽著音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

　　――彼此交流活動的樂趣。

　　建議

　　在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因為個別成員的落后而產生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

幼兒園體育活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、探索軟棒的玩法，能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

　　2、發展幼兒跳躍能力，體驗與同伴合作玩的樂趣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　軟棒若干、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動，探索軟棒玩法： ------將探索軟棒的環節融入熱身運動

　　1.引導幼兒探索軟棒拿在手里的玩法，伸展身體的各個部位。

　　2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

　　二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：

　　1.一物多玩：

　　(1)探索棒棒"拿"在手中，幼兒感知多種創意玩法。

　　(2)探索棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

　　(3)探索棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

　　2.分享玩法：

　　引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導全體幼兒模仿、學習。

　　預設：

　　(1)探索棒棒拿在手中，幼兒感知多種創意玩法。

　　騎馬游戲：幼兒雙腿夾棒，練習自由跳躍。在集體游戲前，做自由跳躍運動。

　　(2)探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發現躲閃跑的技能，可集體嘗試。

　　(3)探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

　　三、利用棒棒拼擺，發展跳躍能力：

　　1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放，與幼兒討論連續向前跳的方法。

　　2.改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側身跳的方法。

　　3.再次改變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰難度，在孩子們自愿的基礎上，增添軟棒練習，引導幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創設自由選擇挑戰的機會。

　　四.放松游戲：

　　創設情景，在情境中發揮軟棒"軟"的優勢，放松今天主要練習的部位，引導幼兒作放松運動。

　　1.聽音樂，讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。

　　2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把，棒棒揮一揮。--------放松側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒，將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

　　活動反思：

　　活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。

幼兒園體育活動教案篇6

　　活動目標：

　　以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。

　　教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

　　掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。

　　培養幼兒的`競爭意識和合作精神。

　　活動的重點、難點

　　重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。

　　難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調節步幅、落地較輕。

　　目測好距離，選擇好起跨點，關系到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。

　　本次活動分為三個部分進行

　　（一）準備部分（約時間5分鐘）：

　　（1）復習圈操、（2）變換隊形、（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

　　（二）基本部分（約23分鐘）

　　幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當，活動量脈搏指數約1.5―1.6。

　　（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

　　（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

　　（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

　　（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

　　（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

　　（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目標。

　　（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過游戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

　　（三）結束部分（約3分鐘）

　　安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。

幼兒園體育活動教案篇7

勇敢者的道路大班體育活動教案

　　活動要求：

　　1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

　　2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　活動準備：

　　示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

　　利用幼兒園現有場地與山坡。

　　活動過程與指導：

　　1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

　　2、讀信、建路：

　　以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建“勇敢者的道路”。

　　3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）

　　引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）

　　教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

　　4、游戲“幸運紅綢帶”。

幼兒園體育活動教案篇8

　　目標：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習跳、平衡、跨等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　準備：

　　人手一把椅子、音樂、安全教育。

　　過程：

　　一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣

　　今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

　　1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現在就請你們來試試看吧！

　　幼兒探索、交流玩椅子的方法。

　　2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

　　好，你們準備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

　　二、探索合作游戲

　　1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！

　　2、幼兒探索、討論、游戲。

　　教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

　　3、集中展示，如何玩椅子。

　　4、集中練習。

　　三、游戲：奪紅旗

　　1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

　　2、教師示范動作，幼兒分組練習。

　　3、兩組進行比賽。

　　幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

　　四、放松運動。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

　　小百科：

　　椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。

幼兒園體育活動教案篇9

　　【活動目標】

　　1、體會手球活動的快樂，喜愛手球運動，感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

　　2、知道每年的6月23日是世界手球日。

　　3、發展幼兒的手部能力，鍛煉幼兒的手部肌肉，鞏固幼兒跑及躲避的技能。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　【活動準備】

　　《手球》比賽視頻、手球一個。

　　【活動過程】

　　一、好玩的手球

　　1、出示手球.：小朋友看看這是什么?

　　2、手球和別的球有什么不一樣?

　　3、手球怎么玩呢?

　　4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

　　二、觀察畫面

　　1、你看到了什么?

　　2、還有誰看見了和他不一樣的?

　　3、手球是什么形狀的?像什么?

　　4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?

　　5、手球一個隊友幾個人，主要規則有哪些?

　　教師簡單向幼兒介紹手球規則：標準的手球比賽由兩隊各派7名隊員參與，其中6名球員及一名守門員，互相在長方形的球場上互相對抗、互相進攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關節以下的部位觸球)

　　6、每年的6月23日是世界手球日。

　　三、游戲：手球比賽

　　玩法：

　　共選出14名小朋友，7名為紅隊、7名為黃隊，看哪個隊最快能把球投到對方的球門里。

　　指導重點：

　　提醒幼兒在追球時要注意安全，不要推擠，要懂得躲避同伴。

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