幼兒園中班語言教案《香飄飄》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《香飄飄》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．讓幼兒在看看、摸摸、說說、比比等活動中初步了解人體頭發的一些特征、用處及養護方法。
2．讓幼兒養成勤洗頭、講衛生的好習慣。
材料準備：
1．鏡子（每人一面）。
2．一段錄像：一位小朋友叫遙遙，她不愛洗頭，臟兮兮，沒人愿意跟她做朋友。
3、美發獎章若干枚（用金色不干膠自制獎彰）、歡快的頒獎樂曲一段。
1．引導幼兒初步了解頭發的特點
(1)看看：小朋友們，請對著鏡子看看自己的頭發是什么樣的？（顏色、長短……）
(2)摸摸：摸—摸自己的頭發，你有什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬……）
(3)比比：請你們找個好朋友，比一比你們的頭發有什么不同。（從粗細、多少、硬軟方面去比較）
(4)說說：剛才，小朋友們有什么發現啊？
你們在電視上、街上有沒有看到過不一樣的頭發？（顏色、發型）
教師小結：人類有各種各樣的頭發，有顏色不一樣的.，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的，有發型不一樣的……
2．讓幼兒觀看錄像，引出活動主題
師：其他小朋友為什么不愿意跟遙遙做朋友？
師：你愿意跟她做朋友嗎？為什么？
師：你想跟怎樣的小朋友做朋友？（頭發香飄飄的）
3．引導幼兒初步了解養護頭發的方法
師：原來你們都討厭頭發臟兮兮的小朋友啊，我也很討厭。那么你們知道怎樣才能讓頭發變得很美嗎？（勤洗頭、勤理發，小朋友不要燙頭發）
師：你們知道頭發有什么用呢？（美化自己，保護頭皮……）
小結：既然頭發在我們身體上有很重要的作用，那我們更應該好好保護它，做到勤洗頭、勤理發，小朋友不要燙頭發。
4．“香飄飄冠軍”選拔賽
師：美發國王今天給了我幾杖“香飄飄冠軍”獎章，他讓我獎給我們班最講衛生、頭發最干凈的小朋友。現在就來比一比，看誰能拿到這個獎章。請三位小朋友當小評委。先通過摸一摸來選出頭發比較柔順的幼兒。再通過聞一聞，從剛才選出的幼兒中評出頭發香的幼兒。然后老師當總評委，也通過摸摸、聞聞來最終確定羨發冠軍人選，最后在音樂聲中由小評委頒發獎章。
師：其他小朋友想不想被評上啊？如果想，那就按照我剛才教你的秘訣去做吧，下次肯定能被評上。
師：我教你們的是什么秘訣？（勤洗頭、勤理發，不要燙頭發）
師：要想得獎章，一定要做到這些哦。只有做一個講衛生的小朋友，你才會變得更美，記住了嗎？
5．活動延伸
在歡快的《我愛洗頭》音樂聲中，幼兒開心地做洗頭動作。教師通過這次活動，教幼兒掌握洗頭的步驟：水沖沖——擦香香——上抓抓——下抓抓一左搓搓——右搓搓——水沖沖，并讓幼兒體會到洗頭的樂趣，進而養成勤洗頭、講衛生的習慣。
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