【必備】幼兒園小班變變變教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班變變變教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班變變變教案 篇1
活動目標：
1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂2、嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變只＊＊＊＊＊。
活動準備：學會猜謎語、投影儀、手影。
活動過程：
一、猜一猜、說一說1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。”（小手）2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領？（請個別幼兒講述）你們的小手本領真大，能做這么多的事情，真了不起！
二、變一變，學說短句1、師：不過，老師的這雙手呀，本領也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）2、師：怎么樣，我變的魔術好看嗎？（好看）我們再來變一次！（教師變，幼兒念）三、大家一起變一變：
邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創編）四、活動結束：
1、游戲好玩嗎？讓我們一起來變魔術吧！（請幼兒上前在屏幕上變）
2、小朋友們變的魔術真好看，讓我們到教室外面去變魔術吧！
幼兒園小班變變變教案 篇2
活動目標:
1、鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作,肢體協調。
2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。
活動過程:
一、律動導入:伴奏音樂《玩具進行曲》
來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來,一個寶寶找一個地方。
二、探索空瓶子的各種玩法
1、幼兒做出后,教師及時低示范并加語言講解。
2、出書百寶箱:咦!你們看老師有一個百寶箱,里面有許多許多好玩的.,你們想玩嗎?但是,它有一個要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3!
三、出示帶黃豆的瓶子
1、舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎?
2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應該先?――引導幼兒說擰開瓶蓋。
3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉轉轉。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進去后,我們再擰上。
4、豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請出來吧,說兒歌:豆豆請出來,豆豆請出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個寶寶能幫我呢?
5、請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下):寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)
寶寶真厲害,豆豆都跑進去了,我們還要?――擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。
(拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?
四、出示黃豆,幼兒練習捏豆豆
1、老師給寶寶們準備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發!(放輕音樂,教師巡回指導,并說兒歌引導幼兒用正確的方法捏豆豆,引導裝好的幼兒回座位做好。)
2、真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)
3、(帶領幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會吧!
4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數三個數,我把它請出來。
五、出示帶繩子的瓶子,聯系系繩子
1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。
2、講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?
3、讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)
六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣。
1、(帶領幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,教師及時示范并加以語言總結提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)
2、這個地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結束。)
幼兒園小班變變變教案 篇3
活動目標：
1、能根據卡片上的物品,大膽想象,并清楚地表達自己的想法.
2、學習用完整的短句說話蝸牛吃了什么顏色的東西變成了什么色的蝸牛。
3、愿意參與交流，體驗語言游戲活動的樂趣。
活動準備：
紅黃綠紫四色蝸牛各一只、各種蔬菜、水果卡片，一個口袋。
活動過程：
一、奇妙的口袋
1、今天老師帶來了一個神奇的口袋，里面有很多東西，你們想知道是什么嗎？讓我先來摸一摸（教師摸出一樣物品）這是什么？
引導幼兒說出這是什么顏色什么東西。例這是紅色的蘋果。
2、你想摸嗎？
請1個幼兒來摸，師提示用這是什么顏色什么東西來說出物品。
你們還想摸嗎？
請2個幼兒你們來告訴小朋友，這是什么顏色的什么東西。
（你說對了，這個禮物就是你的了。）
3、小朋友都想摸的，那我們一起來摸一個，你摸的時候快一點，不然它就不出來了，
你摸出來的時候告訴旁邊的小朋友，這是什么顏色的什么東西。
（教師很快拿口袋從幼兒身邊走一圈，讓每個幼兒摸一個在手上。）
4、每個小朋友都摸到了，請你告訴大家你摸到的是什么顏色的什么東西。
（請幼兒開火車說一遍。）
二、蝸牛變變變
1、你們都拿到了好吃的蔬菜、水果還有糖葫蘆，這些好吃的東西是要喂給一個小動物吃的，這個小動物是誰呢？
它是昨天王老師講的故事里的一個小動物，請你來猜一猜，是誰呢？（神奇、變色的蝸牛）對這只蝸牛很神奇，它吃了什么顏色的什么東西就會變成了什么色的蝸牛，看我來試試，教師拿一物品喂一蝸牛師示范說例句蝸牛吃了紅色的蘋果變成了紅色的蝸牛。
（師邊說邊做動作說完把蝸牛翻過來。）
2、蝸牛真神奇，吃了紅蘋果，真的變成了紅色的蝸牛。誰來喂喂蝸牛，它還會變成什么顏色呢？
（請一個幼兒）蝸牛還會怎能樣變？請幼兒依次喂完三種蝸牛后貼在黑板上。
3、教師帶幼兒集體說：蝸牛真神奇，吃了紅色的蘋果，變成了紅色的蝸牛。
4、你們都想喂蝸牛吃嗎？那你自己先說一說蝸牛吃了什么變成了什么？
（請一些幼兒在位置上說。）
三、拓展詞語練習
1、小朋友你們都想把自己的東西喂給蝸牛吃，可是蝸牛肚子太小了，一次吃不下這么多好吃的東西，誰會用好聽的話來說說你的東西，讓蝸牛聽了很想吃的東西。
請幾個幼兒來說一說。
2、你們都想讓蝸牛吃你的東西的，那你拿著東西去跟蝸牛說一說吧。
幼兒園小班變變變教案 篇4
目標：
1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂
2、嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變只＊＊＊＊＊。
準備：學會猜謎語、投影儀、手影
過程：
一、猜一猜、說一說
1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。”（小手）
2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領？（請個別幼兒講述）你們的小手本領真大，能做這么多的事情，真了不起！
二、變一變，學說短句
1、師：不過，老師的這雙手呀，本領也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）
2、師：怎么樣，我變的魔術好看嗎？（好看）我們再來變一次！（教師變，幼兒念）
三、大家一起變一變：
邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創編）
四、延伸：
游戲好玩嗎？我們一起來變魔術吧！（請幼兒上前在屏幕上變）
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