幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-20 19:04:04 幼兒園教案

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板匯總五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板匯總五篇

幼兒園大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3、結(jié)合自己的作品能用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對(duì)色）、PPT等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫(huà)成小動(dòng)物。

　　1、出示拓墨色塊，觀(guān)察它的形狀。

　　教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物？

　　2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

　　3、教師：想不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，我們換個(gè)角度，轉(zhuǎn)個(gè)面來(lái)看一看，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師：老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。

　　5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：正確定位

　　合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

　　大膽想象，添畫(huà)情節(jié)

　　6、全體幼兒創(chuàng)作。

　　三、活動(dòng)講評(píng)。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、欣賞講評(píng)：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語(yǔ)言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫(huà)其他的動(dòng)物。

　　2、語(yǔ)言區(qū)：講述添畫(huà)后的故事。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　2 指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　3 對(duì)烏龜有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

　　4 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，粘紙，雙面膠等、制作流程圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)引出課題。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。

　　師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

　　幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

　　幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

　　幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

　　3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學(xué)反思

　　要滿(mǎn)足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀(guān)察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀(guān)察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題，在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中，因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡校耄麅龊械炔牧鲜怯變喝粘Ｉ罱?jīng)常見(jiàn)到的，所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠郑瑖L試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過(guò)程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要，教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心，反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，覺(jué)得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

　　孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞塞尚的作品《靜物蘋(píng)果籃子》，了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、感知畫(huà)面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。

　　3、初步觀(guān)察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塞尚作品《靜物蘋(píng)果籃子》PPT一份。

　　2、幼兒創(chuàng)作的范例作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入

　　教師：你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡看畫(huà)呢！我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫(huà)，今天拿來(lái)和小朋友們一起欣賞。

　　（二）出示塞尚作品《靜物蘋(píng)果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀(guān)察。

　　教師：在畫(huà)面中你看到了什么？你看了之后有什么感覺(jué)？

　　（三）引導(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。

　　1、教師：這些蘋(píng)果是什么樣子的？蘋(píng)果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個(gè)蘋(píng)果上有好幾種顏色呢？（教師總結(jié)：因?yàn)樘?yáng)照在這個(gè)蘋(píng)果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽(yáng)光被擋住了，出現(xiàn)了影子，所以呀這邊的'顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺(jué)得畫(huà)中的蘋(píng)果和我們平時(shí)看到的蘋(píng)果一樣嗎？為什么？

　　2。教師：裝水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋(píng)果有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來(lái)看這些小的蘋(píng)果中，你看到的蘋(píng)果都是完整的蘋(píng)果嗎？為什么？（幼兒舉例）

　　3、教師：我們?cè)倏纯醋雷忧懊娴奶O(píng)果和桌子后面的蘋(píng)果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋(píng)果是完整的蘋(píng)果嗎？為什么？（幼兒舉例）

　　4。教師：請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋(píng)果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）

　　教師總結(jié)：噢！原來(lái)畫(huà)家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫(xiě)生畫(huà)。

　　（四）引導(dǎo)幼兒討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象，再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受。

　　1。教師：你喜歡這幅畫(huà)嗎？為什么？

　　2。教師介紹畫(huà)家及作品。

　　教師：你能給這幅畫(huà)取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？畫(huà)家也給這幅畫(huà)取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《靜物蘋(píng)果籃子》。它是一幅油畫(huà)，是法國(guó)著名的大畫(huà)家塞尚所畫(huà)。（出示畫(huà)家自畫(huà)像）。這就是畫(huà)家塞尚，他喜歡真實(shí)的描繪自然，他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)自己的想法，這些用顏色、形狀來(lái)表現(xiàn)的畫(huà)就叫做靜物寫(xiě)生畫(huà)。

　　3、欣賞幼兒作品。

　　教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來(lái)看一看吧！

　　4、教師：你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)小朋友的觀(guān)察能力和造型能力。

　　2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的一張照片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察照片。

　　小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說(shuō)的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀(guān)察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

　　二、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。

　　我們要給媽媽畫(huà)長(zhǎng)相，看著照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生，人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線(xiàn)。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱(chēng)的。

　　三、交代要求、幼兒作畫(huà)。

　　今天我們給媽媽畫(huà)張相，送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀(guān)察，看一眼畫(huà)一筆，把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后，邊線(xiàn)用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大，畫(huà)得仔細(xì)。）

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　小朋友把畫(huà)好的圖片帶回家送給媽媽。

　　【活動(dòng)反思】

　　媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：

　　調(diào)整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側(cè)面。

　　調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。

　　在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

　　我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。

　　小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語(yǔ)。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱(chēng)呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鼓勵(lì)幼兒和同伴共同創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的情感。

　　3、觀(guān)察并回憶足球比賽的場(chǎng)景，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在“好玩的球”主題活動(dòng)中，初步了解足球比賽的一些基本規(guī)則，掌握各種繪畫(huà)的基本技能。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一場(chǎng)球賽的短片;球賽中的運(yùn)動(dòng)員圖片;畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、等作畫(huà)工具;為了讓幼兒在作畫(huà)時(shí)有一個(gè)輕松的環(huán)境，準(zhǔn)備輕音樂(lè)一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)觀(guān)看足球比賽的VCD(注：短片是直接從新聞播報(bào)中，刻錄下來(lái)的視頻，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心身邊事)，引起幼兒興趣。

　　激烈的足球比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上的隊(duì)員們都在拼命的奔跑，一個(gè)隊(duì)員帶球來(lái)到了球門(mén)前，抬腳準(zhǔn)備射門(mén)了，觀(guān)眾席上的球迷緊張的尖叫……猜一猜，對(duì)方球員會(huì)如何防守?球射入球門(mén)了嗎?場(chǎng)上的比分是幾比幾了?

　　(二)演示幻燈片《比賽中的運(yùn)動(dòng)員》。

　　1、你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作?為什么?(注：在幼兒欣賞圖片過(guò)程中，對(duì)于一些幼兒提到的詞語(yǔ)，例如形容很多球迷在觀(guān)看比賽的過(guò)程，幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容，教師做一個(gè)重點(diǎn)分享。在此環(huán)節(jié)中，注重與語(yǔ)言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)

　　2、自己做幾個(gè)踢球的動(dòng)作試一試，看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注：幼兒做動(dòng)作，教師用相機(jī)照下幼兒動(dòng)作，放在電視上播放，進(jìn)一步觀(guān)察踢球時(shí)的動(dòng)態(tài)造型，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。)

　　(三)幼兒創(chuàng)作作品。

　　1、提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好用什么方法表現(xiàn)你喜歡的比賽?需要哪些材料?

　　2、教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。

　　4、把你想到的激烈場(chǎng)面都畫(huà)下來(lái)吧。

　　5、幼兒操作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)或幫助。

　　(四)作品展示。

　　表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。

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