小班藝術教案：我愛我的幼兒園
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班藝術教案：我愛我的幼兒園，希望對大家有所幫助。
小班藝術教案：我愛我的幼兒園1
活動目標
1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。
2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
活動準備
《我愛我的幼兒園》音樂CD。
活動過程
1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。
（1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園干什么？”
（2）“和朋友在一起，快樂的時候可以做什么動作？”
引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。
2、教師示范演唱，最好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。
3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。
（1）根據幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
（2）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。
（3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。
小班藝術教案：我愛我的幼兒園2
活動目標：
1、感受歌曲的歡快，愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。
2、萌發對幼兒園的.喜愛之情。
活動準備：
教育掛圖《領域活動·藝術·我愛我的幼兒園》，親子手冊《領域活動·我愛我的幼兒園》。
活動過程：
1、復習歌曲《Hello,大家好！》，進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
第一遍時教師與幼兒問好，第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。
2、傾聽與觀察。
（1）教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說：幼兒園里有誰？你已經認識了哪些好朋友？幼兒園里開展了哪些好玩的活動？
（2）出示掛圖，引導幼兒認真觀察，引出主題。
（3）教師結合掛圖，有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
（4）教師邊唱邊帶領幼兒聽音樂一拍一下手。
3、帶領幼兒學習歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
（1）教師有節奏地朗誦歌詞，并帶領幼兒邊按節奏朗誦歌詞。
（2）教師彈琴，幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲，用自然的聲音一句一句地演唱。
4、教師簡要評價。
活動延伸：
1、生活活動：在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音，潛移默化地影響幼兒。
2、家園共育：鼓勵幼兒回家后唱給家長聽，請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。
三、戶外活動：
1、體育游戲:跟著走見領域活動指導P8。
2、分組活動：（見周計劃表）
小班藝術教案：我愛我的幼兒園3
教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節奏平穩，表現了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。
活動目標
1.理解歌詞中表現得幼兒園里的快樂生活，能參與演唱活動。
2.在大班哥哥姐姐帶領下學會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進行表演場。
3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。
活動準備
1.大班幼兒編排好的表演。
2.掛圖或照片制作的課件。
3.鈴鼓若干。
活動建議
1.教師組織幼兒進行發聲練習，請大班幼兒表演《小動物律動》， 在教師的帶領下，啟發小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。
2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現得幼兒園的快樂生活。
3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現的幼兒園的快樂生活。
（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰，進一步理解幼兒園里朋友多。
提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？
（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著朗誦。
4.啟發幼兒運用多種形式表現歌曲，體驗歡快的情緒。
（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。
（2）第二遍演唱，根據幼兒的演唱情況指導，啟發幼兒用動作表現大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。
（3）引導幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。
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