【實用】幼兒園大班教案模板集錦6篇
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒學會7的加法應用題，培養幼兒的細心觀察能力。
2、通過操作，游戲幫助幼兒鞏固7的加法應用題。
3、發展幼兒動手操作能力，樂意參加數學活動。
活動難點：初步學會7的加法運算
活動難點：創編、計算7的加法應用題。
活動準備：課件、若干種動物卡片，水果，圖形卡片，內容音樂CD。
活動過程：
一、問答游戲導入:(復習6以內的加法題)
老師：小朋友，我問你？2+3=？
（拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指）
幼兒：X老師，我告訴你，2+3=5！
（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，說出得數）
老師：小朋友，我問你？4+2=？
幼兒：X老師，我告訴你，4+2=6！
（整體回答后可以詢問個別幼兒）
二、學習7的加法應用題（展示課件）
1、池塘里原來有6條魚，又來了1條魚，一共有幾條魚？（6+1=7）
老師：小朋友，請看誰來了？。
播放小魚音樂，并且同時播放課件。
故事引入。講解小魚原來有6條，又來了1條，現在池塘里一共有幾條？
幼兒：7條。
老師：你們是怎么算出來的？
幼兒：6+1=7
2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？（4+3=7）
老師：小朋友，你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？
幼兒：4只蝴蝶。
老師：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀？
幼兒：3只蝴蝶。
老師：小朋友們想一想，花叢中先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？
幼兒：7只。
老師：怎么算出來的呀？
幼兒：4+3=7
3、小雞在啄蟲子，第一次有5只小雞，第二次又來了2只小雞，一共有幾只小雞？
（老師啟發幼兒創編應用題）5+2=7
4、一棵蘋果樹上結出了很多很多的蘋果，先長出來了3個蘋果，又長出來了4個蘋果，一共長出來了幾個蘋果？
（老師問，小朋友答）3+4=7
老師板書所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）
三、幼兒操作練習，老師巡回觀察并指導
1、幼兒分組創編得數是7的加法應用題。
第一組動物卡片（一邊學習口述創編應用題，一邊取出相應數量的卡片）
第二組水果卡片（同上方法）
第三組圖形卡片（同上方法）
2、請個別幼兒口述創編的7的加法應用題
四、結束部分
1、本課內容
2、對操作積極，認真的幼兒表揚鼓勵，
3、聽音樂收拾學具，有序放到指定地方。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能。
2.培養幼兒心靈手巧、動作協調的技巧，并養成動手動腦的習慣。
3.培養幼兒初步的創造能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
培養幼兒手的靈活性、協調性。
活動準備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。
活動過程
1. 激發幼兒制作的興趣
當你家里過新年的時候，你家門口會懸掛什么東西呢？
讓我們一起來制作紙杯燈籠吧！看看誰制作的最美、最好看吶!
2. 老師指導幼兒制做燈籠
⑴分發制作材料；
⑵指導安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
⑶制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第二步：把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來，然后貼在裝飾好的紙杯上；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結。將線的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
3. 師生一起念兒歌：
小紙杯，
真好玩，
剪好圖形上面貼，
在鉆一個小小孔，
系好繩子成燈籠。
教學反思
本次活動根據幼兒的實際情況和現有資源設計的，幼兒對活動非常感興趣，在這次活動中，孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣，制作了比較精美的紙杯燈籠，達到預定的活動目標。
小百科：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統工藝品。起源于20xx多年前的西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。
幼兒園大班教案 篇3
教學目標：
1、清楚肌膚的特征與作用，能借助觸覺及已有經驗辨別觸碰對象。
2、明白保衛肌膚的關鍵性。
教學預備：
1、紙盒每一組統一，里面裝布娃娃、樹皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金屬制品、棉織物等方便觸碰了解的物件。紙盒一側摳一小孔，可以讓一只手深入。
2、用于蒙眼的眼罩四個。
3、畫畫用的紙、筆一人一份。
教學過程：
(一)開始
1、幼兒教師：帶孩子做律動《由頭至腳》。
問：剛剛我們律動中做到了我們身體的那一些器官?(提問孩子)
2、幼兒教師：小孩們，除這一些器官，我們身體上另外還有那一些器官?
3、我們身體上有一樣神秘奇妙的物品，請你們猜猜它是啥?(讓孩子自由回答)幼兒教師一步步導出答案——肌膚。
4、孩子聽小故事《神秘奇妙的“緊身衣”》。
(二)基本
探討肌膚的作用。
1、幼兒教師：孩子們，剛剛小故事中講的是啥?(孩子探討)，幼兒教師啟發孩子說一說肌膚的作用(它有觸覺，能明白冷、熱、軟、硬與痛癢;它能調節身體溫度，排泄沒用的東西)
2、啟發孩子想想怎么樣保衛自個兒肌膚。
肌膚對我們十分關鍵，我們應當怎么樣保衛它?幼兒教師啟發，孩子得出論斷。(預防灼傷、灼傷、劃傷等等)
3、不看也明白。
A、幼兒教師：肌膚有一樣厲害的本事，他碰到一樣物品，不需要雙眼幫忙，便可“猜”出是啥。
B、幼兒教師帶領孩子發現：每一組派1名孩子來摸紙盒內的物件，并講出物件名字或類別，幼兒教師拿出該物件驗證猜想是不是準確。
C、孩子動手操作：每一組一只紙盒，輪換蒙眼觸碰盒中物件，說一說名字或類別，拿出盒中物件，用其接觸其余身體部位上的肌膚，說一說有何感覺。
4、好象長了雙眼。
幼兒教師：肌膚非常神秘奇妙，貌似長了雙眼一樣，我們來瞅瞅哪個的肌膚更神秘奇妙。
孩子兩兩結伴，孩子甲在孩子乙背部用手指畫簡易的圖案(或者寫字、寫數字)，乙在紙上記錄甲所畫的圖案，接著，2人對換。
5、孩子出示自個兒的記錄。
接連開展幾次，瞅瞅哪個的感覺更準，能把畫在背部的簡易圖案準確的記錄下來。
擴展：
在生活中啟發孩子：怎么樣來保衛我們的肌膚?幼兒教師開展總結評論。
(三)結束：
聽Music，走出教學室，叫我們的肌膚呼吸一下新鮮的空氣。
幼兒園大班教案 篇4
一、謎語導入，創設情境。
教師：小朋友們喜歡小動物嗎？老師來說一個謎語，你們猜一猜是哪種小動物？“紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。
二、導入故事情境，出示課件。
1、提問：“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子，你是怎么知道的？”
2、認識“+”、“=”。
3、小朋友們和老師一起用手來做一做“+”、“=”。
4、找生列算式、讀算式，師點評。
5、出示課件：森林里其它到小兔子家做客的小動物，每種小動物來了多少只，學生列算式，算結果。
6、課間休息：“兔子舞”
7、游戲“聽音取筆”。教師講述游戲規則，學生們合作進行游戲，并把游戲結果記錄下來，請幾名小朋友把記錄下的算式貼到黑板上，輪流讀出自己的算式。
8、學生們填寫操作材料上的習題，師巡視并指導。
三、鞏固練習，拓展提高。
請學生們利用課堂資源，提出一個關于加法的數學問題，并列出加法算式。
四、談收獲。
找生談談本堂課有哪些收獲，對本堂課表現優異的學生老師給予表揚，學生們給予掌聲的鼓勵。布置家庭作業。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1． 會用八角折剪法剪中國結。
2． 欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
活動準備:《中國結》PPT；中國結圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：
1．出示《中國結》PPT，初步認識中國結，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀？（中國結）你們知道這些中國結都是用什么做的呢？
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？
有紅色的'如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國結嗎？為什么？
中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？
這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
2．出示《中國結》圖示，制作中國結。
請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。
教師示范，重點講述第三步的對折法。
3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。
看圖示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。
4 ．張貼中國結，互相欣賞。
你的中國結表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。
幼兒園大班教案 篇6
一、活動時間：
20xx年4月10日早10:30---12:00
二、活動地點：
鄯善縣火車站鎮小學
三、活動目標
1、通過帶幼兒參觀學校，初步了解學校，熟悉學校環境、教師和學生，感受哥哥姐姐的學校生活，激發幼兒對入小學的向往。
2、初步發現學校與幼兒園的區別，找出不同之處，培養幼兒觀察分析能力。
3、讓幼兒了解小學生的學習和生活環境，知道小學生在校的主要活動和活動方式。
4、通過活動讓幼兒懂得：課間要先入廁，在做戶外游戲，并且聽到上課鈴聲或上課音樂聲，能迅速回到自己的班里上課，在心理上做好適應這種學習模式的準備。
5、教育幼兒按時上學，不遲到，不早退有時間觀念的良好習慣。
四、活動準備
1、事先聯系好學校負責人，確定參觀的有關事項。
2、提前通知家長做好幼兒參觀學校的工作。
3、告訴幼兒聽老師的指揮、不亂跑，不大超大鬧，做個文明的參觀者等參觀前的談話。
五、實施措施
1、請小學生給自己講講自己在學校的學習生活以及校園趣事，說說如何做一個合格的、優秀的小學生。
2、組合幼兒到學校去實地參觀。
3、教師講解，幼兒觀察了解學校環境。
4、教師對幼兒進行隨機教育。
5、參觀后討論：小學與幼兒園的不同之處？相同之處？（請幼兒從環境、作息時間、上課科目、紀律等方面說說。）
六、家園共育
1、家長配合幼兒園，進一步讓幼兒了解學校的生活，知道什么時間該干什么。
2、看電視錄像，或讓上小學的哥哥姐姐向孩子講述小學學校生活，進一步了解學校。
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