【推薦】幼兒園音樂活動教案范文錦集10篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂活動教案 篇1
設計思路：
我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學習，每當這些彈琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引來許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線譜、音符寶寶也略知一二；課余時間，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發出不同的聲音，覺得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現象，我設計了這一節音樂活動：跳譜游戲，旨在充分調動孩子多種感官的基礎上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，培養對音樂的興趣，并習得一些簡單的音樂知識。
活動目標：
1、情感目標：能在音樂活動中體驗到快樂，喜歡并樂意參加音樂活動。
2、能力目標：通過聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充分調動多種感官，培養對音的聽辯能力；
3、知識目標：復習C大調音階中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音階中的sol.
活動準備：
1、 鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》
2、 場地布置: 五線譜圖
3、 黑板（上面貼好圖案）一個
4、 小兔頭飾28個，狐貍頭飾1個，彩色纖維繩兩根。
活動過程：
1、 律動“小司機”入場
師：今天，我們要到音樂王國去玩，讓我們一起開小汽車去吧……
2、 聽力游戲：小鋼琴唱歌
師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個游戲？好不好？
聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽！小鋼琴變了一個什么樣的聲音？
（5 3 5 3 5 5 3 ）高、低、輕、重、快、慢
3、節奏小兒歌
師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來……
咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。
師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來給小兒歌伴奏呢（節奏和節拍）
師：節奏是怎么樣子的？ ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ
節拍是怎么樣子的？看誰會做？
師生一起隨節奏和節拍念兒歌。
4、音符寶寶做游戲
�、傩∈謺瑁ㄅ滗撉侔橐簦�；
師：你們的小手真能干，我們用小手來唱歌吧！
�。╠o、 re、 mi、 fa，） （fa、 mi、re、do，）
小朋友都會唱do、 re、 mi、 fa ，那我們把小手一對，唱什么呀？
對了，唱sol 。
②誰的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）
師：小朋友在唱sol 、 mi 的時候，仔細聽聽，是sol的聲音高，還是mi
的聲音高。老師這里有兩條線，誰來幫我一下……
上面的線應該是什么聲音？下面的線代表什么？我們用小線來唱歌？我
摸哪條線就要唱哪個音！
�、坌∝埐[做游戲（出示貼好圖案的黑板）
師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？
�、芴V游戲（配鋼琴伴音）
師：小音符游呀游，游來游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒有？
小音符的家在哪呀？
a 教師示范在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa
b 請6名幼兒在五線譜上跳出do、 re、 mi、 fa （分兩次）
c 教師帶幼兒一起找到五線譜第二線 sol 的家并認唱。
d 小音符編小曲
請幼兒分組在五線譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。
5、 復習游戲“小兔和狐貍”結束活動。
幼兒園音樂活動教案 篇2
目標:
1,能愉快地參與活動.
2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.
3,了解常見車輛的名稱,并分類.
準備:
1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干.
2,律動(汽車司機).
過程:
一,參觀車展,認識各種車輛
1 觀察的要求,有什么車?它是什么樣子的?有什么特征
2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).
幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.
二,分類操作:
1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.
2 引導幼兒說說是按什么分類.
三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的游戲自由結束.
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目的：
1、跟著音樂節奏行進走，并樂于用肢體模仿小動物的特征。
2、通過數數增強學習歌曲的興趣。
3、初步嘗試仿編歌詞。
活動準備：
猴子圖片五張；立體樹一棵（猴子以及食物可以在樹上活動）；食物若干；cd等
活動過程：
一、音樂游戲：“聽聽，走走”
1、音樂停頓時，模仿自己喜歡的小動物
2、個別幼兒模仿，大家一起猜
3、音樂停頓時，大家一起區分模仿幼兒的動作。如，小烏龜和小青蛙，它們一個是四肢著地；另一個是蹲在地上，雙手撐地
4、老師模仿，幼兒猜（引出活動主角---猴子）
5、幼兒和老師一起模仿小猴子的動作
二、出示小猴和香蕉
1、欣賞歌曲“五只猴子”
2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏著小動物和數字）
3、學習歌曲
4、通過動手操作增強學唱興趣（老師演示小猴子上樹摘香蕉或其他食物）
5、幼兒學唱歌曲（可以邀請幼兒去樹上掛小猴子喜歡的食物）
6、引出問題：“小猴還喜歡吃什么？”（幫助幼兒分辨小猴子喜歡吃的水果那些是樹上或、草地或藤上的）
7、仿編歌詞練習
三、律動―猴子
小猴吃到了喜歡的水果，開心地跳舞啦。
幼兒園音樂活動教案 篇4
活動目標：
1、初步學會隨著音樂節奏做律動。
2、根據情節提示，在教師提示下準確的隨樂段更換動作。
3、體驗在地毯上游戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。
活動過程：
一、入場。
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？
二、 導入活動并隨第一段音樂節奏學動作。
師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什么？
1、教師示范動作。
提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）2、教師用手和腿"說話"的情節，帶領幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。
師：現在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。
（播放音樂，教師帶著幼兒跟著音樂節奏練習拍腿的動作。）3、幼兒嘗試創編新的動作。
師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）4、教師帶領幼兒隨著音樂節奏練習新的動作。
師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。
三、隨第二段音樂節奏學動作。
1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？
2、幼兒探索并示范動作。
3、教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉圈。
4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導幼兒說出腿和背的動作等。）5、教師帶領幼兒練習腿和背的動作等。
6、教師帶領幼兒隨著第二段音樂節奏練習動作。
四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
1、師：現在讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。
2、播放音樂做游戲。
3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
五、幼兒隨音樂退場。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標
讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。
培養幼兒迅速反應能力及規則意識。
活動準備
小魚的頭飾若干
活動過程
一、情境導入
今天我帶小朋友們去海里玩，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮
二、幼兒扮演小魚
師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請小朋友學小魚游泳的樣子（任選2-3個小朋友），小朋友學小魚游泳時放音樂。
三、詢問
哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請小朋友模仿。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。
四、利用故事
（講故事同時播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對游戲的興趣
五、學習歌曲《捉小魚》
六、配合手勢整體學習歌曲
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動目標：
學唱歌曲《小雞和小鴨》。
重點難點：
學唱歌曲《小雞和小鴨》。
活動準備：
1.CD《小雞和小鴨》。
2.小雞和小鴨的指偶各一
活動過程：
一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的興趣
師：今天又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰？
1.模仿小雞、小鴨的叫聲，請寶寶來聽一聽。
2.出示小雞、小鴨指偶，請寶寶向小動物問好。
二、玩游戲“誰不見了”。
1.請寶寶模仿小動物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”
2.藏起小雞（小鴨），問寶寶睡不見了，引導寶寶學小雞（小鴨）叫，把他請出來。
三、邊念歌詞邊用指偶表演，引導寶寶感知歌曲內容。
四、和寶寶一起邊聽CD邊玩游戲。
1.帶著寶寶唱歌時，用動作（雙手食指相對——小雞；雙手手心相對，一上一下——小鴨）提示歌詞內容。
2.請寶寶找到好朋友，一個當小雞，一個當小鴨，邊聽CD邊做游戲。
幼兒園音樂活動教案 篇7
活動目標：
1.穩定入院情緒。
2.2.學唱簡單的.歌曲。
重點難點：
學唱簡單的歌曲。
活動準備：
1.CD《高高興興上幼兒園》
活動過程：
一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運動，吸引寶寶的注意。
二、朗誦歌詞請寶寶欣賞，并根據歌詞內容對寶寶進行提問。
師：歌里都有誰啊他們為什么這么高興呀？
三、鼓勵寶寶跟著老師一起學唱歌，并示范一些簡單的動作。
1.鼓勵寶寶模仿簡單的動作。
2.針對個別情緒不穩定的寶寶，老師可以走近并帶動寶寶一起唱歌。
3.寶寶熟悉歌曲后，播放CD，請寶寶一起唱。
幼兒園音樂活動教案 篇8
教學設想：本次活動根據幼兒的音樂基礎和教育活動目標，我設計了講故事導入，從而引出歌詞，激發幼兒學習興趣，然后是學習歌曲，培養幼兒對音樂的感受能力，通過節奏、速度、歌聲、表情、動作等，讓幼兒來表現歌曲的演唱，音樂活動勤快人和懶惰人教案。在培養幼兒的音樂表現能力方面，我啟發引導幼兒進行簡單的歌曲仿編活動�；顒咏Y束時，教育幼兒學做勤快人。
活動目標：
1、幼兒理解歌曲內容，學會演唱歌曲。
2、教育幼兒學做勤快人，培養幼兒愛勞動的習慣。
3、啟發幼兒根據自己的認識創編新歌詞。
活動準備：
1、請孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。
2、歌曲《勤快人和懶惰人》 音樂錄音帶
教學重點、難點：
1、感受不同的音樂形象。
2、為勤快人和懶惰人創編新歌詞。
活動過程：
一、導入
1、師：講個有關勤快人懶惰人的故事。
幼兒；傾聽
引出課題
2、聽錄音，邊唱邊表演，教案《大班音樂活動勤快人和懶惰人教案》。
3、師：小朋友都知道勞動是一件非常光榮的事情，那我們是要做一個勤快人呢，還是做一個懶惰人呢？為什么？
引導孩子明白懶惰人終將一無所獲。
二、展開討論
1、引導幼兒認識勞動的人我們稱為：勤快人。
提問：
在家里誰最勤快？
咱班的小朋友誰在勤快？
和勤快人相反的是什么樣的人？（懶惰人）
懶惰人是什么樣的？（不勞動，不干活，很懶）
1、小朋友在家都見過媽媽在廚房勞動，那你們知道媽媽在廚房都做些什么呢？
2、你們的媽媽在家里可真勤快！今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲咱們一起來聽一聽！
三、欣賞歌曲、熟悉歌曲內容
1、幼兒欣賞歌曲一遍，請幼兒"聽聽歌中兩個人做了什么？"
2、提問：
�、俑枨拿郑�
�、诟柚杏袃蓚�什么樣的人？
�、塾幸粋�人做了些什么事情？
�、苡幸粋�人不做什么事情？
3、幼兒再次欣賞歌曲一遍。
四、學習歌曲
1、感受歌曲
師：如果讓你們用簡單的動作去表現勤快人和懶惰人，你會怎么做？
充分發揮孩子的想象力和創造性，進一步感受音樂。
2、聽范唱
師：我們用自己的動作跟著音樂做一做勤快人和懶惰人好不好？看看勤快人他們都會做些什么�。ㄟ吢牱冻�，邊表演）
用動作加深對歌曲的理解。
3、學習歌曲
�。�1）、跟老師按節奏朗讀歌詞。
�。�2）、跟老師逐句學唱。
�。�3）、聽老師范唱。（幼兒可以自己配合做一些聲勢動作）
�。�4）教師再次范唱，請幼兒聽清楚歌詞。
（5）、拍著手請幼兒小聲跟唱。教師根據幼兒學唱的效果有重點的指導。
（6）、集體完整演唱歌曲。鼓勵幼兒用不同的力度、速度表現兩種人。
五、創編歌曲
1、導幼兒想想，勤快人和懶惰人在學校里或者在別的地方還會做什么事情？不會做什么事情？分組請幼兒將自己的看法，創編進歌詞中。
2、幼兒分組演唱自己創編的歌。
六、結束：
提問：喜歡哪種人？為什么？
鼓勵幼兒做事情認真，要向勤快人學習。
幼兒園音樂活動教案 篇9
活動目標
1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。
2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內容，逐步學唱歌曲。
3、嘗試用不同的節奏表現歌曲，培養幼兒感知節奏的能力。
活動準備
歌曲音樂、歌曲內容相關圖片、ppt
活動過程
一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。
1、傾聽《三只猴子》音樂
律動小游戲《各種爺爺》導入，引起幼兒興趣。
今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。
提問：你聽到了什么？歌是唱誰的？它們發生了什么事？有幾只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后來怎么了？（有一只猴子頭上摔了一個包）媽媽怎么啦？（媽媽急的大聲叫）叫它干嘛？（趕快下來別再跳）教師根據幼兒回答出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內容。幼兒每說一個內容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內容全部用圖片表示出來。我們給這首歌取一個名字叫什么？（三只猴子）
二、節奏游戲，感知歌曲。
談話：歌曲中是三只猴子，那請你用自己的手指變出3只猴子吧
1、播放音樂一遍，引導幼兒用自己的三根手指頭代表三只猴子，在自己的腿上模擬猴子按節奏跳，邊唱邊做動作。
2、這首歌曲中小猴子是在哪里跳？（床上）那小朋友平時在床上跳嗎？（幼兒自由回答引導幼兒說出蹦蹦床上跳）在床上跳很危險，如果我們想玩的開心又安全就在那里跳？（蹦蹦床)今天你們都想去蹦蹦床上跳是嗎？那老師現在就帶你去（出示蹦蹦床樂園圖）
4、你看，一個蹦蹦床有幾只猴子（1只）看到一個小猴子我們就跳一下表示蹦一下床，幼兒跟音樂跳，
5、現在我們換個玩法，3個好朋友手拉手，聽音樂跳
6、現在呀要給小朋友出難題了，那一只小猴子跳一下，現在要換種跳法，我想在第三個蹦蹦床里面住2只猴子，一只猴子跳一下，兩只猴子跳幾下（2下）幼兒跟音樂跳。
7、換不同顏色蹦蹦床樂園，讓幼兒幫猴子去玩一玩，請2名幼兒自由發揮擺出不一樣的圖譜，并讓他表演給小猴子看。
8、讓幼兒自由選擇那個顏色的蹦蹦床樂園旁邊站好。請一個顏色的蹦蹦床樂園里的小朋友跟音樂跳，另一組當觀眾給他們打節奏，然后交換當觀眾打節奏（分組跳）
9、讓幼兒跟音樂用手指表演三只猴子
三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。
提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫院）我們一起來聽一聽。（播放PPT）為什么小猴子都有去了醫院了？（是頭上摔包了）那你想對小猴子說什么（以后你別在床上跳了）對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣跟著音樂有節奏的跳。安全了我們才會開心。小朋友們你們還想玩嗎？好，那我們一起到教室外面玩一玩吧，邊跳邊帶幼兒離場。
幼兒園音樂活動教案 篇10
一、活動目的：
1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優美的特點。
二、活動準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫骋�，激發興趣。
1、律動《新疆舞》入室
2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
0/ /0/
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0X / X XX X/X0
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這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
0 / / 0
—— ——
0X /XXX /X 0
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那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）
0 / / 0/
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0 X /X X X X/ X0
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（二）結合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
�。ㄈ⿲W習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
�。ㄋ模┦煜ば桑瑢W唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。
3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。
4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。
5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。
�。ㄎ澹┯變簭土曃璧浮妒岸苟埂�。
�。┞蓜印锻米游琛烦鍪�。
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