幼兒園大班健康教案

時間：2022-07-10 16:17:53 幼兒園教案

【熱門】幼兒園大班健康教案范文匯編7篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】幼兒園大班健康教案范文匯編7篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　每人一個皮球，塑料長繩。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　集合幼兒：幼兒自帶球入場，迅速站成四路縱隊。

　　2、基本部分。

　　（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

　　（2）學習助跑跨跳。高度2個球高。

　　動作要領：跑，跑，跑，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，繼續向前跑。

　　教師示范，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。

　　（3）比賽“看哪隊先勝利”。

　　幼兒聽信號站成四隊，教師交代游戲名稱和規則后，先示范一次，再請每隊的一個幼兒進行示范，然后再進行比賽。

　　3、結束部分。

　　（1）小結：教師簡單小結比賽情況，表揚遵守紀律和奪得勝利的小組。

　　（2）做放松整理動作。

　　教學反思：

　　平時晨間鍛煉的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學習了助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

幼兒園大班健康教案篇2

　　活動目標：

　　1、練習雙腳站立由高35-40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。

　　3、了解多運動對身體有好處。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　小椅子

　　活動過程：

　　1、開始部分。幼兒隨音樂做操。

　　動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

　　2、基本部分。

　　（1）教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

　　（2）教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。”幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

　　（3）介紹情節和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。

　　3、結束部分。

　　小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優美的舞蹈。

　　教學反思：

　　次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規則和自我保護的意識。

　　小百科：傘兵以傘降、機降（包括滑翔機）方式投入地面作戰的兵種或部隊。習稱傘兵。一般隸屬于陸軍。基本任務是：對敵方政治、軍事、經濟等戰略要地實施突然襲擊；奪取并扼守敵方戰役、戰術縱深內的重要目標或地域；在敵后進行特種作戰。

幼兒園大班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1. 練習用正確的方法投擲。

　　2. 通過游戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

　　3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

　　4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5. 了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然后安靜的順序下樓)

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1. 教師帶隊進入場地，站好隊形。

　　2. 有一群壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

　　二、準備活動

　　1.頭部運動

　　2. 腕關節運動

　　3. 腿部運動

　　三、玩沙包：

　　1.討論：沙包要怎么扔才能扔的遠。

　　2.教師示范沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

　　3. 幼兒初步練習(先徒手練習，再實物練習)，教師指導。

　　4.講解幼兒初步練習的情況

　　5.幼兒繼續練習

　　四、玩游戲《老鼠過街人人打》

　　1.講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，后移動紙盒)

　　2. 教師游戲示范，請個別幼兒嘗試。

　　3.初步進行游戲

　　4. 教師點評游戲初步進行情況

　　5. 繼續游戲

　　6.集合，總結。

　　7. 教師帶隊回教室。

幼兒園大班健康教案篇4

　　活動目標：

　　1.知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

　　2.知道當腸胃不適應時要找成人幫助。

　　重點難點：

　　知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

　　活動準備：

　　提前請幼兒與家長討論那些冷飲不能吃

　　活動過程：

　　一、請幼兒談論喜歡吃冷飲的原因。

　　1.什么時候你特別喜歡吃冷飲?

　　2.吃冷飲的時候是什么感覺?

　　3.你喜歡哪一種冷飲呢？

　　二、引導幼兒回憶自己冷飲吃多了的經驗。

　　1.你有沒有因為冷飲吃多了而覺得不舒服的時候？那時身體的哪里不舒服呢？

　　2.不舒服的時候怎么辦？

　　三、幫助幼兒總結吃冷飲時要注意的事項，如只能少量食物，感到不舒服時要立刻停止食物用等等。

　　四、結束活動

幼兒園大班健康教案篇5

　　活動目標：

　　1、在輕松的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。

　　2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。

　　活動準備：

　　輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動過程：

　　一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

　　老師配樂解說：

　　"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

　　二、游戲《找朋友》

　　--主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

　　1、師幼認識

　　2、幼兒游戲，相互認識"想不想認識一下新朋友?"

　　(1)討論：

　　怎么認識新朋友呢?

　　(2)游戲找朋友"那我們來玩個找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

　　(3)找個新朋友聊聊天。

　　3表達：

　　"當你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?"

　　4、小結"生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

　　三、游戲《樹林散步》

　　--關愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

　　1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小朋友，想到樹林去散步嗎?"

　　2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢?"

　　3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

　　老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

　　4、小結：

　　相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。

　　四、游戲《跟我不一樣》

　　--勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

　　1、跟老師說的相反。

　　2、跟老師做相反的動作。

　　隨機表揚主動認錯的孩子。

　　3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的`好孩子，你會變得更快樂

　　五、游戲《馬蘭花》

　　--嘗試合作、體驗合作的快樂。

　　1、游戲規則：

　　(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花?

　　老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

　　沒有找到朋友的幼兒繼續舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

　　2、幼兒游戲。

　　老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

　　六、小結：

　　老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。

幼兒園大班健康教案篇6

　　活動目標：

　　1、積極主動參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

　　2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。

　　3、初步學會合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

　　4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　1、各種蔬菜、葷菜、海產品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景布置。

　　2、實物投影儀、錄像機、電視機

　　3、患有營養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。

　　活動過程：

　　一、設置情境，引出活動主題。

　　1、教師以“小不點餐廳”經理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

　　2、引導幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

　　二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

　　1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

　　2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。

　　三、觀看錄像和實物投影儀引導幼兒了解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。

　　1、結合錄像，引導幼兒了解人體所需營養與食物的關系，知道不正確飲食產生的危害。

　　2、運用實物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發幼兒討論。

　　3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。

　　四、幼兒再次配餐

　　1、評價自己的配餐多了什么?少了什么?

　　2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。

　　3、評出健康配餐師。

　　五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。

　　活動延伸：

　　請廚房的師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

　　活動反思：

　　在上完這節課時，我對現教的知識對幼兒進行現場的測試，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來上這節課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節課也許就不那么費力了。