幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思 1
活動目標：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2、培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3、學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28—29頁。活動方式：集體、個別相結合
活動過程：
（一）導入
組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危險。提問：棟棟為什么會受傷？
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
（二）展開
1、播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危險，不能跳。為什么？
提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？
小結：超過自己腰部的高度就很危險了；不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2、引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧！
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
指導語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
（三）結束
活動延伸：
在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
教學反思：
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕，也不懂得自我保護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節安全活動《高處危險我不跳》。
在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍，95%的幼兒學會了正確的.跳躍姿勢，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調節屈腿的速度和幅度，以減少對身體的震動，懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”，找出幼兒園中有哪些地方容易發生危險，并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險，聽從成人的建議，懂得遠離危險的游戲場所。
幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思 2
教學目標：
讓幼兒理解高處跳下的危險性。
教育幼兒遠離危險的高處，不隨便跳躍。
提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學準備：
相關的安全教育視頻或圖片。
安全警示標識卡片。
簡單的'場景模擬材料（如：小凳子、玩具箱等）。
教學過程：
一、導入新課
教師通過講述一個小故事或觀看安全教育視頻，引起幼兒對高處跳下危險性的關注。
二、知識講解
教師詳細解釋高處跳下的危害，如可能導致的身體受傷、骨折等。
展示相關的圖片或視頻，讓幼兒直觀感受高處跳下的危險性。
三、互動討論
教師提出問題：“你們在生活中見過哪些地方是高高的，不能隨便跳下來嗎？”鼓勵幼兒積極發言。
引導幼兒討論，如果看到別人在高處玩耍，應該怎么做？
四、安全標識學習
教師向幼兒介紹安全警示標識，如“禁止跳躍”等。
讓幼兒一起制作簡單的安全標識卡片，增強記憶。
五、情景模擬
教師設置簡單的模擬場景，如放置一個小凳子代表高處。
讓幼兒模擬正確的行為，如不爬高、不跳躍，并在模擬過程中給予指導和糾正。
六、總結與延伸
教師總結今天學到的知識，強調高處跳下的危險性。
布置家庭作業：讓幼兒回家后與家人一起尋找家中的高處，并貼上安全標識。
教學反思：
本次課程通過故事、圖片、視頻等多種方式，使幼兒直觀地了解到高處跳下的危險性，并通過情景模擬和討論，讓幼兒掌握了正確的安全行為。但需要注意的是，大班幼兒的注意力容易分散，因此在教學過程中需要不斷變換教學方法，以吸引幼兒的注意力。同時，家園合作也非常重要，需要鼓勵家長在日常生活中繼續對幼兒進行安全教育，共同營造一個安全、健康的成長環境。
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