幼兒園小班美術教案

時間：2022-06-27 15:39:19 幼兒園教案

【精選】幼兒園小班美術教案范文匯總5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園小班美術教案范文匯總5篇

幼兒園小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1.嘗試和泥，讓幼兒關注泥巴的變化。

　　2.會初步用團和捏的方法玩泥。

　　3. 培養孩子對泥工活動的興趣。

　　4. 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲、小花等)

　　活動過程：

　　1.請幼兒欣賞泥制品，引起幼兒的興趣，并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

　　2.引導幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特征。

　　(1)請幼兒穿上圍兜，每人裝上一小盆干泥土，用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特征是：松松的，軟軟的。

　　(2)引導幼兒說一說泥巴是怎樣和成的，并初步嘗試一下。

　　(3)請幼兒觀察并用手觸摸一下，

　　感受泥巴的特征是：濕濕的，粘粘的。

　　3. 以玩游戲的方式引導孩子參與：“今天我們來玩個超級變變變的游戲，看一看，瞧一瞧，我變了什么?(變成個元宵)又變成了什么?(變成個毛毛蟲)，然后給幼兒示范用團和捏的方法玩泥，先把泥巴團成球形，再捏成各式各樣的東西，教師要注意講清要領和注意事項。

　　4. 每人一塊泥巴，請幼兒用團和捏的方法玩泥，玩的時候要注意和同伴相互學習，并鼓勵幼兒創造性地玩泥。

　　5. 幼兒相互欣賞并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

　　活動延伸：

　　1.把做好的泥制品放好曬干，并給曬干的泥制品上色，投放到展區供幼兒欣賞。

　　2.在手工區投放濕泥，顏料，模具等，鼓勵幼兒繼續創造性地玩泥。我的創新：

　　小結及反思：

　　本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發展幼兒的動手能力，想象能力及創造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。

幼兒園小班美術教案篇2

　　【活動目標】

　　1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

　　2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

　　3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　【活動準備】

　　1.創意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

　　2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。

　　3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

　　【活動過程】

　　1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。

　　2.組織幼兒坐好后談話：

　　1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

　　2)"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。

　　我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

　　活動反思：

　　在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

　　小百科：柳屬的形態特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

幼兒園小班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步學習手指點畫。

　　2、知道愛護自己及同伴的作品。

　　3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動準備：

　　兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙

　　活動過程：

　　一、過程

　　1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。

　　出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？

　　幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？

　　幼a：告訴警察叔叔幼b：我幫她找幼c：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫你找寶寶。

　　小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

　　大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。

　　師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的`？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢？你們愿意嗎（幼愿意。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

　　二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。

　　三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。

　　幼：不用謝。

　　師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

　　結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！

　　教學反思

　　本節課主要是要求幼兒用手指進行點畫，幼兒在實際的操作中，大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習，給予他們機會。

幼兒園小班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、觀看相關圖片，畫出自己心目中的小花園，并嘗試描述畫中的內容。

　　2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：嘗試描述自己畫中的內容。

　　活動難點：畫出自己心目中的小花園。

　　活動準備：

　　PPT，記號筆，花園情景圖一張。

　　活動過程：

　　一、欣賞ppt《小花園》，讓幼兒通過觀察，感知小花園里各類形態方面各異的特征。

　　1、師：這是什么地方？里面都有誰？它是什么顏色的？它是什么樣子的？

　　幼：里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

　　2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。

　　師：小花園里有這么多東西，你喜歡哪一個？為什么？

　　師：小花園里有這么多好看、好玩的東西，它們都是我們的好朋友，那你們的好朋友是誰？

　　環節小結：讓幼兒對小花園產生興趣，在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。

　　二、幼兒創作，教師觀察。

　　1、邀請小朋友一起來作畫師：小花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？

　　2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。

　　環節小結：讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。

　　三、欣賞幼兒作畫的內容。

　　共同體驗分享作畫的內容，請幼兒相互介紹自己畫中的內容。

　　環節小結：鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來，教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。

　　教學反思：

　　一節活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的快樂�；顒舆^程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽，也產生了一些不好的影響。由于過于強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。

　　小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園 �，F在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。