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    幼兒園安全教育教案

    時間:2022-06-26 09:36:20 幼兒園教案

    精選幼兒園安全教育教案三篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園安全教育教案三篇

    幼兒園安全教育教案 篇1

      活動目標

      1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結冰的河面、湖面玩耍。

      2.遇到危險時不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

      活動準備

      1.多媒體教學資源:故事錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

      2.幼兒用書38-40頁。

      活動過程

      1、演示小實驗,讓幼兒認識到冰面易破裂,知道在冰面玩耍的危險。

      引導幼兒討論:如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什么危險?

      :結冰的水面看上去很光滑結實,其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂,小朋友有可能掉入水中,非常危險。

      2、講述故事《可怕的冰窟窿》,引導幼兒了解自救、求救的方法。

      組織幼兒討論:牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

      3、出示多媒體教學資源:被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片,引導幼兒觀察討論。

      提問:冬天經常會下雪,路面會結冰,在這樣的路面上怎樣走才安全?

      4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

    幼兒園安全教育教案 篇2

      一、 活動目標

      1、情感目標:通過圖片和實際經驗,讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問題,珍愛生命的情感。

      2、認知目標:使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

      3、技能目標:懂得排除下雪天安全隱患的方法和技巧,增強自我保護能力。

      二、活動準備

      雪天出行的圖片

      三、活動過程

      (一)談話引入:

      “今年冬天很寒冷,這些天下了好幾場大雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”

      引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的安全措施有哪些?

      (二)教師小結

      1、在雪天,我們要放低重心認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,以防止打滑。

      2、上、下學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長,經常出現剎車側滑、調頭失控的情況,所以要離車行道遠一些,要選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時,要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度,使其不遮擋視線,然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑,不要在兩車之間穿越,也不要突然改變行走方向或后退。

      3、雪天穿鞋有講究,路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應盡量穩步前行,以防發生事故。

      4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸,以免傷到眼睛和頭部。

      5、上下臺階時要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

      6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷,一旦受傷了要及時請求大人的幫助。

      小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

      (三)結束部分

      我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

    幼兒園安全教育教案 篇3

      活動目標

      1、讓幼兒知道不能輕信陌生的'話,不能跟陌生人走,

      2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

      活動準備:

      1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情境。

      2.餅干、巧克力、玩具等。

      活動過程:

      1.講故事《小華和陌生人》。

      2.組織幼兒討論:

      (1)小華跟誰走了?

      (2)什么是陌生人呢?

      (3)他怎么會跟陌生人走的呢?

      (4)結果怎樣了?

      (5)小朋友能不能相信陌生人的話?

      (6)為什么不能輕信陌生人的話?

      小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

      情境(一):一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

      師提示:

      (1)你認不認識她?

      (2)如果你不認識她,能不能相信她的話?

      (3)小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

      這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。

      情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。”

      老師提示:

      陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

      幼兒在師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩,師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

      陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:“真拿這些小孩沒辦法!

      4.結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動,遇到陌生人時,不能輕信陌生人。

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