幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《捉害蟲》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒嘗試用先目測一部分，再接著數完全部的數數方法，培養幼兒目測群數的能力。
2、激發幼兒熱愛秋天小昆蟲的情感。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
畫有7——10個不等點子的瓢蟲教具、大樹一棵、骰子一個、有洞的樹葉一片
活動過程：
一、導入
1、秋天有許多小昆蟲，你喜歡誰，為什么？
（幼兒根據主題經驗用完整的語句回答，老師引導幼兒介紹不同的秋蟲，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲、紡織娘、小飛蟲、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及時的給予回應和肯定。）
2、瓢蟲寶寶來到妙妙班了，用你們的亮眼睛來數一數？（任意分幾處擺放黑板上）
提問：一共來了幾只瓢蟲？你是用什么方法數出來的`？
（小結：可以從上數到下或者從左數到右，提升數數的方法：兩個兩個數；加法；目測接著數等）
重點介紹目測接著數的方法：先看一邊的瓢蟲有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著邊看邊數數，一只一只數下去4、5、6、7很快就數完瓢蟲一共有幾只了。
追問：還可以先看哪邊，然后再接著數？（先看上邊的，再接著數；先看右邊的，再接著數；先看下邊的，再接著數；數出來都是7，你覺得哪種方法好就用哪種。）
3、請個別幼兒嘗試群數的方法，老師進一步講解指導。
二、找瓢蟲朋友（幼兒嘗試新的數數方法）
1、樹上那么多小瓢蟲，讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。（每個幼兒領養一個小瓢蟲）。
我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們，看看他們是幾星瓢蟲？用接著數的方法去試一試？提問：你的朋友是幾星瓢蟲？你是怎樣數的？
他已經學會了這個好方法，還有誰也用了這個好方法？（請用接著數方法的幼兒介紹）
2、瓢蟲玩累了想到樹上休息一會兒。（請幼兒輕輕地送它們回家）
三、游戲：捉害蟲
1、出示有洞樹葉，提問：這片樹葉怎么了？（引導幼兒說出是被害蟲咬的，引發幼兒捉害蟲？）
2、討論：它們當中誰是害蟲誰是益蟲？
（七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會保護田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。有的瓢蟲喜歡吃植物的莖和葉子，專門破壞莊稼，是害蟲。
3、這樣下去這棵美麗的大樹要完了，趕快把害蟲捉掉呀！
介紹玩法：
（1）分成兩隊（星星、月亮，人數相同）
（2）報數（1—6），請幼兒記住自己的號碼。
（3）教師滾骰子。當其停下以后，面上是幾個點，輪到的幼兒就去找相應點子的瓢蟲，速度快的那對加一分。
（4）聽老師口令，如紅色的九星瓢蟲。（既要看顏色又要看數字）
一輪下來分數多的隊獲勝。
4、護林小衛士頒獎。
活動反思：
1、了解幼兒的發展需求是確定目標，構思活動的基礎
教師觀察了解幼兒的興趣點是一切教育活動的前提，關注孩子所關注，能從中埔捉到有利于教育幼兒的信息。最近看到幼兒戶外鍛煉時一直在談論瓢蟲。鑒于此，我知道孩子們對瓢蟲很感興趣，于是，我開始著手這次活動的準備。
2、教師應大膽放手給幼兒創作的機會
整個活動的設計圍繞新《綱要》的理念，創設能使幼兒自由探索，讓每個幼兒都能主動地參與進來。活動中的四個環節層層深入，環環相扣。讓幼兒在自己的探索過程中通過數數方法的不同，學習接著數的方法事實證明幼兒掌握得很快。
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