幼兒園中班社會教案《家》

時間：2022-06-22 17:22:09 幼兒園教案

幼兒園中班社會教案《家》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班社會教案《家》

　　活動目標

　　1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關懷的快樂。

　　2、對家有初步的認識。

　　3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。

　　4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活，愛家人的良好情感。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　重點：對家有初步的認識，感受家的溫馨。

　　難點：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經驗。

　　活動準備

　　活動準備：音樂、照片、錄像、部分幼兒去過老師的家、包裝好的禮物、剪刀等

　　活動過程

　　一、激發興趣

　　1、出示字“家”或背景音樂我的家，討論：什么是家？

　　小結：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。

　　2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰？

　　二、經驗交流

　　1、在你家里，你覺得誰最能干？

　　2、你家里，發生過什么高興的事？

　　3、你覺得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方？

　　（點評：從對家的整體感受到對細節的關注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的'快樂。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發家庭成員之間的情感，這是這本書里沒涉及的。把他們聯系起來進行能促使幼兒現有經驗與新的經驗的整合，引導他們自然的關注生活，關注身邊的人。）

　　4、（觀看照片回憶整個尋找的過程）誰記得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什么地方？找到路后接著該找什么？弄堂找到了，再找什么？

　　5、（觀看錄像發現房間里的秘密）這是我家的什么地方？

　　根據幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設施和物品

　　6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么？

　　（點評：找家的過程中，既包含了對距離、數字等數概念的知識，也包含了乘車、做客等現實生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯系在一起。這樣的整合能最大限度地促進幼兒的發展和知識技能的獲得。）

　　三、操作延伸

　　1、幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個？對收禮物者表達自己的想法。

　　小結并引出大家的家。

　　2、小結：（用兒歌幫幼兒小結）

　　（點評：新的經驗的拓展，能促使幼兒生成新的問題，引發更廣泛的思考。）

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