開車歌幼兒園教案（精選7篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的開車歌幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開車歌幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。
3、感受音樂活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
重點(diǎn)：
在情景中學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：
幼兒邊做動(dòng)作邊大膽演唱
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：有兩個(gè)小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會(huì)怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽。
二、新授活動(dòng)
1、教師邊做動(dòng)作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動(dòng)作清唱
師：你們聽的真仔細(xì)，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？綠燈時(shí)呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準(zhǔn)備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的.時(shí)候紅燈時(shí)間很長(zhǎng)，有的時(shí)候很短，我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>
5、游戲：停車場(chǎng)
師：小汽車來到一個(gè)地方，地上畫了一個(gè)一個(gè)的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場(chǎng)沒有位子能不能停車？一個(gè)停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場(chǎng)，一起玩一個(gè)停車場(chǎng)的游戲吧。
（師幼共同邊開車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現(xiàn)在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人啊？乘坐公交車需要注意什么？
我來做公交車司機(jī)，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結(jié)成長(zhǎng)隊(duì)，邊唱歌邊走出教室。
開車歌幼兒園教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。
2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂
活動(dòng)過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。
①你最喜歡什么汽車，為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。
②播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。
③出示玩具汽車，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。
⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。
⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
②合著慢節(jié)奏的'音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時(shí)汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。
④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、游戲：快樂的汽車。
①你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽，一路上回出現(xiàn)什么情況？
②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我簦瑔l(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。
③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào)，邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動(dòng)中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。
開車歌幼兒園教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的'過程中，能夠相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號(hào)燈（紅燈、綠燈）
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？”
請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。
請(qǐng)幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。
(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。)
開車歌幼兒園教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。
1、汽車遇到紅燈時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時(shí)，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動(dòng)過程
1、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
（1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。
（1）請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵(lì)幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
（2）請(qǐng)幼兒從教室的'某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂。
（3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。
三、活動(dòng)延伸
幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
1、由于在活動(dòng)前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，模仿車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
開車歌幼兒園教案 5
開車歌
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂中的行進(jìn)和停止。
2.分辨行進(jìn)與停止的信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。
3.享受扮演司機(jī)開車的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2. 配套CD
3. 鼓、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。
(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？
(4)車子遇到交通信號(hào)燈時(shí)，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的`鼓聲假裝開車行進(jìn)的動(dòng)作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進(jìn)；直到教師說“綠燈”并敲鼓時(shí)，幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進(jìn)與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個(gè)地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，
（開—— 停 開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
（開—— 停）
（2）請(qǐng)幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動(dòng)作。
（3）教唱《開車個(gè)》，并按照歌詞做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
開車歌幼兒園教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
音樂感知：通過歌曲《小汽車》（或自編兒歌），感受節(jié)奏和旋律，嘗試跟唱。
動(dòng)作協(xié)調(diào)：模仿開車、按喇叭、剎車等動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
語言表達(dá)：學(xué)習(xí)與交通相關(guān)的詞匯（如紅綠燈、斑馬線、安全帶等）。
安全意識(shí)：通過游戲了解基本交通規(guī)則，培養(yǎng)安全乘車習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：
兒童歌曲《小汽車》音頻（或教師自彈自唱）。
小汽車玩具、方向盤道具（可用紙板制作）。
彩色卡片（紅綠燈、斑馬線、安全帶、行人等）。
安全標(biāo)志圖片（如停車標(biāo)志、禁止鳴笛等）。
環(huán)境布置：
用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“斑馬線”“停車場(chǎng)”等場(chǎng)景。
設(shè)置“紅綠燈”指示牌（可用紙板制作）。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：激發(fā)興趣（3分鐘）
提問互動(dòng)：
“小朋友們有沒有坐過汽車？汽車的.聲音是什么樣的？”（嘀嘀、轟隆隆）
“你們見過哪些交通工具？（汽車、公交車、自行車等）”
播放歌曲：
播放《小汽車》兒歌，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽并自由模仿開車動(dòng)作。
2. 學(xué)唱歌曲：《小汽車》（5分鐘）
歌詞學(xué)習(xí)：
教師邊唱邊做動(dòng)作示范，分解歌詞（如“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開呀向前去”）。
幼兒跟唱，重點(diǎn)練習(xí)“嘀嘀”“叭叭”等擬聲詞。
動(dòng)作設(shè)計(jì)：
模仿開車：雙手做方向盤，左右轉(zhuǎn)頭看路。
按喇叭：雙手握拳在胸前敲擊。
剎車：雙手突然停住，喊“剎車！”。
3. 游戲：小小駕駛員（10分鐘）
場(chǎng)景模擬：
幼兒分組扮演“小司機(jī)”和“行人”，在布置好的“馬路”上活動(dòng)。
設(shè)置紅綠燈規(guī)則：綠燈行、紅燈停，過斑馬線要左右看。
教師舉安全標(biāo)志牌（如“禁止鳴笛”），幼兒需遵守規(guī)則。
互動(dòng)挑戰(zhàn)：
“緊急情況”：教師喊“前方修路”，幼兒需快速停車并下車。
“安全帶”游戲：幼兒模擬系安全帶的動(dòng)作。
4. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
安全知識(shí)回顧：
提問：“開車時(shí)要注意什么？”（看紅綠燈、不亂跑、系安全帶等）。
家庭任務(wù)：
鼓勵(lì)幼兒回家和家長(zhǎng)一起玩“開汽車”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
延伸活動(dòng)建議：
藝術(shù)區(qū)：用積木搭建“停車場(chǎng)”或畫汽車。
科學(xué)角：討論不同交通工具的用途（如救護(hù)車、消防車）。
四、活動(dòng)延伸
家庭互動(dòng)：家長(zhǎng)可與孩子一起觀看交通安全動(dòng)畫片，鞏固規(guī)則。
區(qū)域活動(dòng)：
音樂區(qū)：提供方向盤道具和音樂，自由表演。
角色扮演區(qū)：設(shè)置“加油站”“交警指揮臺(tái)”等角色扮演場(chǎng)景。
五、注意事項(xiàng)
安全第一：確保活動(dòng)空間無尖銳物品，避免奔跑碰撞。
尊重差異：鼓勵(lì)幼兒參與，但不強(qiáng)迫害羞的孩子表演。
靈活調(diào)整：根據(jù)幼兒興趣延長(zhǎng)或縮短游戲時(shí)間，保持趣味性。
開車歌幼兒園教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則（如紅綠燈、斑馬線），理解“開車”相關(guān)的詞匯（方向盤、喇叭、加油站等）。
能力目標(biāo)：通過模仿開車動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和模仿能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)音樂和游戲的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
《小汽車》兒歌音頻（或自編簡(jiǎn)短開車歌，如：“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開到幼兒園，紅燈停，綠燈行，斑馬線上慢慢走”）。
玩具方向盤、小喇叭（可用紙筒替代）。
交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、加油站等）。
場(chǎng)地布置：用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“停車場(chǎng)”“加油站”等區(qū)域。
環(huán)境布置：
將教室或活動(dòng)室布置成“迷你城市”，用紙箱搭建“隧道”“加油站”等場(chǎng)景。
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣（5分鐘）
提問互動(dòng)：
“小朋友們坐過小汽車嗎？汽車的聲音是什么樣的'？”（嘀嘀、嘟嘟、轟隆隆）
“汽車在馬路上開的時(shí)候，有沒有看到過紅綠燈？”（引導(dǎo)幼兒回憶交通規(guī)則）
播放音樂：
播放《小汽車》兒歌，讓幼兒初步感受節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
二、學(xué)唱歌曲《小汽車》（10分鐘）
教師示范：
邊唱邊做動(dòng)作（如轉(zhuǎn)方向盤、按喇叭、模仿剎車）。
歌詞示例：
小汽車，嘀嘀嘀， 開呀開到幼兒園， 紅燈停，綠燈行， 斑馬線上慢慢走。 加油油，轉(zhuǎn)圈圈， 我的汽車真漂亮！
幼兒跟唱：
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，配合動(dòng)作（如轉(zhuǎn)方向盤、模仿喇叭聲）。
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，增強(qiáng)互動(dòng)性。
三、游戲環(huán)節(jié)：小小駕駛員（15分鐘）
規(guī)則說明：
幼兒每人手持玩具方向盤，扮演“小司機(jī)”。
按照“馬路”上的交通標(biāo)志行駛（如：看到紅燈停，綠燈行，經(jīng)過斑馬線時(shí)減速）。
教師扮演“交通警察”，用口哨或手勢(shì)指揮交通。
游戲玩法：
到達(dá)“加油站”（指定區(qū)域）后，模仿加油動(dòng)作（如揮手、轉(zhuǎn)圈）。
幼兒需駕駛“汽車”穿過“隧道”（紙箱搭建），過程中保持安靜或唱兒歌。
幼兒開車（走路或小跑）繞場(chǎng)行駛，聽到“紅燈停”指令必須立刻停下，綠燈亮?xí)r繼續(xù)。
第一關(guān)：紅綠燈挑戰(zhàn)
第二關(guān)：隧道探險(xiǎn)
第三關(guān)：加油站加油
安全提示：
提醒幼兒注意避讓，避免碰撞。
強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性（如過馬路要等綠燈）。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
分享與評(píng)價(jià)：
邀請(qǐng)幼兒分享游戲中最喜歡的部分，表揚(yáng)遵守規(guī)則的“小司機(jī)”。
延伸活動(dòng)建議：
手工制作：用紙盒制作“小汽車”，裝飾后進(jìn)行展示。
角色扮演：分組扮演司機(jī)、行人、交警，模擬真實(shí)交通場(chǎng)景。
家庭互動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起在家玩“開車歌”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
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