【精品】幼兒園小班教案模板合集6篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動過程：
一、 激趣引題
今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、 學唱歌曲
1、 聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。
提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。
三、表演歌曲
請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞
活動反思：
在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點，現場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。于是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個活動輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。
小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協調性。
3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）
活動過程：
一、情景引入
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。現在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）
二、準備活動
請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）
三、基本練習
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）
2、“現在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）
4、點評。
四、情景模擬
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）
五、救援小動物
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。
2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。
【活動準備】
1、悠揚的音樂磁帶。
2、幼兒用書人手一冊。
【活動過程】
一、帶領幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導幼兒觀察秋天的落葉。
啟發幼兒看看周圍有什么？秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了？秋風吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？
二、帶領幼兒回到室內，讓幼兒說說自己看到的情景。
三、在幼兒觀察自然的基礎上，引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，（屈老師 ）引導幼兒說說：畫面上的樹葉是什么顏色的？秋風吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什么？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進一步感知秋葉的美麗。
通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容：兒歌中說了些什么？為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？
四、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
五、播放音樂，啟發幼兒想一想：
假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什么？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學一學，再引導幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。
因為上周五帶寶寶去參觀秋天的田野時，已經順便引導寶寶到有落葉的地方觀察了各種樹木及秋天的落葉，所以今天沒有再特意帶寶寶觀察，只是引導寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。
【活動反思】
也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學習兒歌時，因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，根據兒歌內容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解并學會了兒歌。在表演兒歌時，多數寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預期的好。
兒歌：
片片飛來像蝴蝶，
秋風吹，樹枝搖，
紅葉黃葉往下掉，
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的`習慣和探索的興趣。
活動準備：
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
活動過程：
1、了解鏡子的特征及用途
（1） 師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？
（2） 摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？
（3） （出示鏡子）這是什么呀？
（4） 它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？
( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）
2、探索發現生活中的鏡子
（1） 師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）
（2） 請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）
( 3 )提問：剛才你們發現了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）
( 4 )除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）
3、游戲：照鏡子
（1） 師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）
（2） 隨音樂做照鏡子的游戲。
幼兒園小班教案 篇5
一、語音訓練——雙唇音
b ——雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流較自然地放出，聲音輕、短。
巴（ba） 杯(bei) 班(ban) 奔(ben) 邊(bian)
不必(bu bi) 北邊(bei bian) 寶貝(bao bei) 奔波(benbo)
二、兒歌朗讀訓練
Xiao ya zi，yang zhe bo,
小 鴨 子，揚 著 脖，
Pi li pa la tiao xia he,
噼 里 啪 啦 跳 下 河，
Da jiao zhang, shi jin bo,
大 腳 掌， 使 勁 撥，
Yi lu bo wen yi lu ge.
一 路 波 紋 一 路 歌。
胡老師溫馨提示：
請家長在輔導或要求幼兒朗讀時先自己朗讀三遍，把每個音讀準，特別是平舌音和翹舌音以及四聲音調，再和您的孩子一起朗讀，再過渡到幼兒獨立朗讀和表演。請您把自己當作孩子的朋友，和他（她）共同體驗語言朗讀和表演的快樂！
幼兒園小班教案 篇6
教學目標：
1、初步學習歌曲，熟悉歌曲的樂曲
2、在老師指導下發揮幼兒想象力。嘗試按節奏型創編歌詞
3、教育幼兒尊敬紡織工人。
教學準備：節奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌詞標記若干（各種布）；詞語卡片：小朋友︱小朋友︱高高興興來到︱幼兒園︱
教學重點： 初步學習歌曲了解歌曲旋律特點
教學難點：嘗試按節奏創編歌詞
教學過程：
一、開始部分；發聲練習，，《瞧鑼打鼓放鞭炮》 。通過對聲音的模仿練習發聲，
二、基本部分：
（一）談話。我們聽到的聲音
師；小朋友，今天老師帶來了一些節奏卡，你能從里面找出我說話的節奏嗎？老師分別說出：小朋友，小朋友，高高興興，來到，幼兒園。
老師引導幼兒逐一找出各詞組的節奏卡。
×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱
小朋 友 小朋 友 高高興興 來到 幼兒 園
（二）請幼兒練習按此節奏填詞說話。以此練習，為歌曲填詞做準備 。
師：生活中有很多有節奏的聲音。比如鐘表聲，手機鈴等。下面請小朋友看錄象，看看工廠里機器工作時發出的有節奏的聲音和工人們勞動時的場面。
（利用VCD放織布的場面讓幼兒觀察）
師：提問；你看到了是什么機器。工人們在干什么？
師：紡織工人們織出了美麗的布我們小朋友才穿上漂亮的衣服，紡織工人真了不起，我們小朋友要尊敬他們。今天小朋友也來做紡織工人織出自己喜歡的布。
（三）幼兒跟歌曲音樂學唱律動《織布》
出示歌曲樂譜請幼兒了解曲譜，通過看樂譜幫助幼兒記憶曲子。提醒幼兒這是律動的樂譜。
師：提問；小朋友織的什么布？（牛仔布、大花布、絲綢布、棉布、紅布等）。啟發幼兒說出勞動的喜悅心情。
（四）根據幼兒所織布的不同引導幼兒編出歌詞
引導幼兒看樂譜找出各節奏型，教幼兒按節奏型填歌詞，每填好一段請幼兒試著跟著鋼琴唱。教師可根據幼兒填詞的情況及時作必要的修改。讓幼兒為歌曲起名字教師記錄
小花布，小花布，快快變成，我的 花衣服 。
提醒幼兒還可以把其它事兒或動物編入歌曲中并起名
三、結束部分；聽樂曲《快樂的紡織工》結束
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