【推薦】幼兒園大班美術教案范文集錦7篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術教案 篇1
教學內容：
繪畫《幼兒園真快樂》
教學目的及要求：
1．在回憶、討論好創作的過程中，感受幼兒園的快樂生活。
2.學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。
教學重點：
引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面。 教學難點：
掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。 教學準備：
各種制作好的示范畫、膠水、碎布、油畫棒、白紙、 剪刀、水彩筆。
教學過程：
一、開始部分
引題：談話：小朋友們，你們在幼兒園里最快樂的事是什么？和誰在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里有些什么？玩的時候心情怎么樣？今天老師教小朋友學習新的本領繪畫制作《幼兒園里真快樂》。
二、基本部分
1．教師出示范作品，幼兒欣賞。
提問：布有什么用？你們見過布貼畫嗎？看看這些畫和我們平時看的有什么不同？
2．觀察桌子上有什么？
3．教師講解制作方法：
（1）先將玩具畫好，再將幼兒的身體部分用布剪出各種形狀粘貼在幼兒的身體部位。
（2）再添畫草地、房子、白云等景物。
（3）裝飾出各造型。
4．制作要求：
（1）制作時要細心、認真還要大膽，不要把所需的材料浪費。
（2）要求幼兒創作時要保持桌面干凈整潔，使用剪刀時注意安全，鼓勵幼兒大膽創作。
5．幼兒自由制作，教師巡回指導，對能力差的幼兒給以幫助。
6．互相欣賞作品。
讓幼兒相互欣賞同伴的作品，并介紹自己制作的是什么。
三、結束部分
1．教師小結上課情況，對表現積極的幼兒給與鼓勵和表揚。
2．收拾用具，下課休息!
教學效果分析：
1.分析教材：在回憶、討論好創作的過程中，引導幼兒感受幼兒園的快樂生活，學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現自己的快樂生活。
2.分析教法：通過講解示范引導學習用布貼和繪畫相結合的方法來表現畫面，掌握補貼和繪畫的方法嘗試體驗成功的快樂。
3.分析幼兒:幼兒對幼兒園生活比較熟悉，能在生活經驗的基礎上畫畫，大部分幼兒效果好，個別幼兒對人物的形體構圖有待于強化。
幼兒園大班美術教案 篇2
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
1、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
2、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動反思：
美術作為一門藝術，能調節情緒、豐富想象力、培養創新思維，是幼兒表達行為的第二種語言。12月4日~5日，南湖區骨干教師進行了《美術教學中生活化材料、工具的運用》教學研討活動，探討通過生活化材料在美術活動中的運用，拓展美術教學的空間，將美術活動由封閉走向了開放，由傳統過渡到創新。其中，由湯含倩老師執教的大班美術活動《紙袋蝴蝶》給我印象頗深，下面談談我對這節課的分析及反思：
一、新奇、特殊的材料新《綱要》指出："指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。"紙袋在我們日常生活中隨處可見，用過后往往就丟棄了，但教師充分挖掘了它的教育功能，延發了一個生動、新穎的美術活動。引導幼兒大膽想象、探索、操作，調動了幼兒學習的積極性，并在活動中滲透了"變廢為寶"的綠色教學理念，讓幼兒更加關注生活中可回收利用的廢舊材料，同時拓展了美術活動的內涵，激發了幼兒對美術活動的興趣。
二、積極、寬松的活動氛圍在本次教學活動中，教師語言親切、自然，與幼兒互動性較強。運用啟發式的提問，引導幼兒想象、探索，確立了紙袋變蝴蝶的大膽設想，并在積極、寬松的探討氛圍中，確定了制作方法。幼兒在動手嘗試、體驗中經驗得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是軸對稱的這一數學知識點。在活動中，教師能根據幼兒的發展情況，提供了大小不一、軟硬程度不同的紙袋，讓幼兒根據自身的不同發展層次有針對性地選擇材料，促進了每個孩子在原有水平上的提高。在裝飾蝴蝶中，教師再次提供了生活化材料：刨花、彩紙等，讓幼兒在裝飾中發現美、創作美，感受美。孩子們獲取了自信，感受了成功的快樂，在最后的舞蹈表演中將本次活動推向了高潮。
三、我的建議
1、裝飾材料過于單一本次活動中，教師提供的裝飾材料過于單一，對幼兒的創作起了局限性。且教師幫助在每個材料上貼上了雙面膠，對大班幼兒來說完全有能力自己完成，應讓幼兒真正以一個主動者的身份參與到制作活動中，感受活動帶來的樂趣及成功感。
2、創新能力有待加強在提倡創新教育的時代，我們可否讓幼兒的想象力得到進一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作過程中，教師可否引導幼兒嘗試創作各種形態的翅膀，讓活動變得更加有聲有色。
本次觀摩活動中，讓我們對生活化美術材料有了進一步的認識和探索，對今后的美術教學也有了新的見解。在提倡"回歸生活，回歸自然"的教育策略下，我們教師要做好幼兒與生活的牽線者，鼓勵幼兒在生活中尋找美、發現美，將美真正融入到美術創作中，綻放幼兒的藝術之花。
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
【活動準備】
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
【活動過程】
一、導入活動，引起幼兒興趣。
通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看!(聽音樂進活動室)比賽已經開始了，小朋友快過來看呀!看一看他們穿的衣服漂亮嗎?(觀看課件)
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察，討論制作方法。
師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣?你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎?有什么特點?(幼兒自由發言)
2、觀察范例，激發制作興趣。(把制作好的服裝掛起來，推進來)
師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧?(幼兒親身體驗摸一摸、看一看)小演員們的這些演出服是不是很特別呀!(是)今天這些小演員們也邀請我們去參加演出!但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎?愿意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡回指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧!(發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環保意識)
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
幼兒園大班美術教案 篇5
設計意圖：
盤子不僅是人們日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盤子也被人們做成了精美的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》認識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動，以紙盤子為載體，引導幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進行創作繪畫，能使作品呈現五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動手操作能力。
活動目標：
1、學習中心及邊緣連續裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。
2、通過對各種房子的認識，大膽的用線描和色彩來裝飾。
3、激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感。
活動準備：
1．知識經驗：對各種各樣房子的認識。
2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動過程：
一、欣賞，了解盤子
（一）教師出示盤子（無圖案）
師：老師今天帶來了一個特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。
（二）教師出示圖片師：現在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！（幼兒欣賞圖片）
師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）
教師小結：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。
二、學習制作方法
（一）教師出示盤子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個漂亮的盤子當裝飾品吧！
（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程
1．提出主題
師：之前我們認識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當一名小設計師，畫出你心目中的房子！
2．教師提出要求
（1）首先找出中心點，設計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。
（2）裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。
（3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發紙盤子，教師輔導幼兒動手制作師：小朋友們準備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品.
師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設計了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標
1、聽各種動物的叫聲并模仿。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
各種動物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
一、導入
1、 聽各種動物的叫聲并模仿。
① 聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的.叫聲。
-這個叫聲是什么動物的聲音呢?
-這個是可怕的獅子的聲音。
-我們來模仿一下這些聲音怎么樣?
-獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。
-我們再來聽一遍獅子的叫聲怎么樣?
-我們把剛才模仿的動物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
① 說說動物園的樣子以及你的經歷。
-這是哪兒呢?
-這是動物園，你去過動物園嗎?
-但是這個動物園里沒有什么動物，動物都去哪兒了呢?
-我們用手給動物園印出一些動物來怎么樣?
2、在活動紙上印出動物的樣子。
① 回憶一下動物園里的風景，想象一下動物園里的動物并表現出來。
-動物園里有各種各樣的動物。想一想都有哪些動物。
-把想到的動物印在之上。
② 想想有哪些印手印的方法，自由發揮，表現出動物園里的樣子。
-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。
-大家想印出哪些動物呢?
-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。
③ 用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。
-在印完的動物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。
-老師先畫。(做示范) 老師給猴子畫出長長的尾巴。
-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?
三、結尾
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標：
1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。
活動準備：
1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒學習的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好？
2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局
教師：你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹和花長在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導
教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發幼兒補充內容。
4、評價作品，結束活動
教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩；哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。
小結：
我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。
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