精選幼兒園中班安全教案模板錦集五篇
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動目標：
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
幼兒園中班安全教案 篇2
幼兒園中班安全教案1：家庭安全
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體
2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動過程：
1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時，會對人造成危害(劃傷、割破等)。
3、 討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害，學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。)
利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法。
當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條：
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4、對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒，一旦發生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
幼兒園中班安全教案2：安全入離園
一、活動目標
1、了解入、離園時應注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動準備
接送卡、真實案例
三、活動過程
（一）導入，教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。
2、離園
一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。
離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。
（二）提問：
1、上面的小朋友他們發生了哪些事情？
2、他們做的對不對？
（三）討論：
1、入園時應注意什么？
2、離園時應注意什么？
（四）總結：
1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。
2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
（五）游戲：
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班安全教案3：保護自己
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園中班安全教案4：《我不挖耳朵》
活動目標：
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動準備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師：你的耳朵長在哪里呀？
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？
3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？
（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的'幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）
幼兒園中班安全教案 篇3
教學目標：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解
教學過程：
一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1） 發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2） 怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?
① 發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
幼兒園中班安全教案 篇4
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
二、活動準備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
（一）引題激趣。
1。教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2。（播放課件）幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3。通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
（二）觀察討論。
1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）
（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
（2）教師小結。
4。乘車安全要注意
（1）幼兒自由討論有關乘車的安全。
（2）請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
（3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
（三）體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
（四）模擬游戲：《快樂的旅行家 》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧！
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動延伸師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標：
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識各種危險動作。
活動準備：
搭配小種籽「啊！小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動過程：
1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？
(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎么做？
(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？
2、幼兒討論：
（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險；（2）隨便吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？
讓幼兒設想可能發生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？
請幼兒將正確的處理方式說出來。
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