幼兒園小班健康教案

時間：2022-04-12 19:04:19 幼兒園教案

關于幼兒園小班健康教案模板匯總五篇

　　作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于幼兒園小班健康教案模板匯總五篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　活動設計背景

　　小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個的活動主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

　　活動目標

　　1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

　　2、讓幼兒會洗手。

　　3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。

　　4、日常生活中注意講究個人衛生。

　　教學重點、難點

　　重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。

　　活動準備

　　水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節選。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　導入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節選。

　　過程：

　　1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人”。

　　2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。

　　3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導幼兒回答問題。

　　4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關掉。

　　5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

　　6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

　　7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。

　　8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛生的重要性。

　　9、講述若不講究衛生的后果。

　　10、小結

　　延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。

　　教學反思

　　每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導，對個別偏小的孩子，進行個別指導。

　　在進行這節課的時候，可以不用當一節課來上，在活動中，不知覺的引導幼兒正確的洗手。

　　重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。

幼兒園小班健康教案篇2

　　活動目標1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　活動準備 1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

　　活動過程

　　1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

　　教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？

　　（老師聞聞食品）嗯，好香呀！

　　2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的愿望。

　　教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？

　　請幼兒說一說自己的小手是否干凈？

　　3、驗證：小手干凈嗎？

　　（1）觀察濕巾紙

　　每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

　　（2）請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。

　　（3）請幼兒觀察紙巾紙有什么變化？

　　(讓幼兒發現紙巾紙變臟了。）

　　4、討論：看不見的臟東西

　　提問：

　　（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？

　　（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎？

　　結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，

　　小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。

　　干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　5、品嘗食品

　　（1）洗手

　　小朋友吃東西錢應該先做什么？（小手洗干凈）

　　（2）品嘗

　　小朋友的小手都洗干凈了，現在可以吃好吃的了。

　　把食品分發給幼兒品嘗。

幼兒園小班健康教案篇3

　　主題的由來：

　　班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

　　活動目標

　　1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼

　　2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

　　3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　　問題板塊

　　教師提出的問題：

　　1．牙齒都能干什么用？

　　2．缺了牙齒會怎樣？

　　3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

　　幼兒的疑問：

　　1．為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

　　2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

　　3．怎樣牙齒才會又白又亮？

　　主題壁報

　　大墻：

　　和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

　　小墻：

　　1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

　　2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

　　3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

　　區域游戲相關內容

　　圖書區：

　　1．增設相關的圖書圖片

　　2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

　　表演區：

　　增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

　　自然角：

　　增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　美工區：

　　增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

　　科學區：

　　增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

　　家園合作

　　1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法

　　2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣

　　3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。

　　資源利用

　　1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒

　　2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

　　3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

　　4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

　　5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

幼兒園小班健康教案篇4

　　一、活動背景：

　　健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。

　　為了愛護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。

　　二、活動目標：

　　1、了解養成刷牙習慣的重要性。

　　2、知道刷牙的時機。

　　三、活動重點：

　　讓幼兒養成良好的刷牙習慣

　　四、活動難點：

　　了解刷牙的時機．

　　五、活動準備：

　　1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

　　2、刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

　　六、活動過程：

　　1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

　　〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙啊？”

　　幼兒可以舉手自由發言。

　　師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發給幾個幼兒）

　　（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”

　　讓幼兒說一說自己的想法。

　　（3）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

　　（4）師出示小魔棒。

　　師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

　　“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦！）

　　（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒，放在幼兒相對應的地上。

　　（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

　　請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

　　（7）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

　　小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）

　　（8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

　　如果你的.牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

　　我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

　　（9）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

　　牙齒黑了會怎么樣呀？”

　　（10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

　　（11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣啊？喜不喜歡他的牙齒啊？”（簡單說明牙齒變黑的原因）

　　（12）師講述要愛護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　　（13）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）

　　（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）

　　（15）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈！）

　　（16）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

　　七、活動結束：

　　讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

　　師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

　　八、活動達成效果：

　　在這次活動中，我為幼兒創設了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗與成功。