幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用毛筆作畫(huà)時(shí)線條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶導(dǎo)入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花，那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎？它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根，綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形
1、介紹作畫(huà)材料
師：今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花。看看老師為你們準(zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。
2.出示范例，討論繪畫(huà)方法
（1）師：你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖）
（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫(huà)出水仙花球莖。（邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn)）
（3）師：球莖上慢慢長(zhǎng)出什么？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子）我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
（4）老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的，看好老師和他畫(huà)的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧，我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。
提醒：你們要記住了哦，畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
（5）師：最后再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫(huà)花盆）
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)。
2．能大膽勾畫(huà)人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。
2．與幼兒一起收集運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片。
3．教師熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)中的人體的畫(huà)法。
4．幼兒每人一份油畫(huà)棒和繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1．啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
教師：你知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你最喜歡哪一項(xiàng)？上來(lái)試一試，小朋友仔細(xì)觀察他在做運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么變化。
2．請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。
師：拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎？可以怎么畫(huà)？
正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？
3．出示一組運(yùn)動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，相互說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
幼兒繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)開(kāi)展該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的背景或器械。
4．將幼兒的作品張貼起來(lái)并相互交流。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家與家長(zhǎng)召開(kāi)"家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)"進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫(huà)法，使幼兒合理布局畫(huà)面。
2.教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)一幅
活動(dòng)過(guò)程：
1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的`？
3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫(huà)出來(lái)。
4.老師出示范畫(huà)，讓幼兒自己總結(jié)繪畫(huà)的方法和畫(huà)面布局。
5.老師示范繪畫(huà)步驟：先在作業(yè)紙的一端畫(huà)側(cè)面的娃娃，再在天空上畫(huà)出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6.指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，要求幼兒合理布局畫(huà)面。
7.同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。
8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》
活動(dòng)反思：
《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)的一篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識(shí)的。《數(shù)星星的孩子》雖然也提到有關(guān)這方面的知識(shí)，但我認(rèn)為更確切地說(shuō)這是一篇寫(xiě)人的文章，而且又是寫(xiě)小孩子的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確確實(shí)實(shí)是一篇進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，加強(qiáng)思想品德教育的好教材。我們知道，寫(xiě)人的文章一般通過(guò)言行來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這篇文章也不例外。第—節(jié)寫(xiě)張衡怎樣數(shù)星星，通過(guò)對(duì)張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來(lái)反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。第二節(jié)通過(guò)奶奶認(rèn)為張衡“傻”從側(cè)面來(lái)反映張衡的刻苦。第三節(jié)通過(guò)張衡說(shuō)：“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清，星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)”來(lái)反映張衡觀察的仔細(xì)及決心。第四節(jié)通過(guò)爺爺?shù)脑拋?lái)告訴張衡北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。這跟第五節(jié)張衡幾次起來(lái)看星星又有直接的關(guān)系，第六節(jié)是對(duì)全文的概括，由此可以看出，全文實(shí)際上都是通過(guò)言行來(lái)表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認(rèn)真思考的品質(zhì)的。
值得一提的是，教材中有許多值得深究的地方。如“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撤在碧玉盤(pán)里。”許多人習(xí)慣地認(rèn)為這句話寫(xiě)出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當(dāng)然不錯(cuò)。但我認(rèn)為僅僅這樣理解還不夠，還沒(méi)有真正體會(huì)作者的意圖，還沒(méi)有真正理解作者寫(xiě)這句話的匠心所在。那就是通過(guò)“無(wú)數(shù)、滿天、撤”等詞從另一個(gè)角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規(guī)則。這給張衡數(shù)星星帶來(lái)的困難是可想而知的，這為表現(xiàn)人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對(duì)教材的理解，再?gòu)牡湍昙?jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)生字，通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)張衡小時(shí)候如何喜歡、認(rèn)真、刻苦地觀察星星，難點(diǎn)是比喻句的理解。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在設(shè)計(jì)思路時(shí)，我從概括到具體，從最后一段著手，先展示結(jié)果，再推導(dǎo)原因，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂教學(xué)有起有伏。
根據(jù)大綱的要求及本年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，理解有關(guān)詞語(yǔ)；2．讀懂1、6兩節(jié)課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。為了達(dá)到上述教學(xué)目的，在教學(xué)時(shí)，我就緊緊圍繞著“以識(shí)字為基礎(chǔ)，訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)能力為目標(biāo)”而步步展開(kāi)。
小百科：星星，是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)以長(zhǎng)頸鹿頸部方位變化來(lái)表示其簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、頭、頸、身體分開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿圖片。
2、畫(huà)有草地、天空、樹(shù)林的背景圖。
3、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、圖畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
(1)(出示長(zhǎng)頸鹿)教師提問(wèn)：這是誰(shuí)?為什么它的名字叫長(zhǎng)頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿的脖子象大吊車(chē)、梯子、天橋。)
(2)一天，小動(dòng)物和長(zhǎng)頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過(guò)去，長(zhǎng)頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過(guò)去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成水平變成“橋”。
(3)小動(dòng)物來(lái)到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長(zhǎng)頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。)請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長(zhǎng)頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。
(4)長(zhǎng)頸鹿肚子餓了，長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)樹(shù)上結(jié)著許多大蘋(píng)果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹(shù)上吃蘋(píng)果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹(shù)的?(它象大吊車(chē)一樣，把小動(dòng)物吊起來(lái)，送到樹(shù)上。)請(qǐng)幼兒再試作大吊車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。
(5)太陽(yáng)快下山了，長(zhǎng)頸鹿有變成一輛旅游車(chē)，載著小動(dòng)物高高興興地回了家。
二、提出創(chuàng)作要求
長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)做這么多的好事?(因?yàn)樗袝?huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的長(zhǎng)脖子。)請(qǐng)那么把長(zhǎng)頸鹿的好事都畫(huà)出來(lái)。
三、幼兒作畫(huà)，教師知道要點(diǎn)
(1) 每位幼兒畫(huà)一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。
(2) 提醒幼兒把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫(huà)長(zhǎng)，并畫(huà)出不同姿勢(shì)。
(3) 注意長(zhǎng)頸鹿與小動(dòng)物的相對(duì)大小。
(4) 要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
(1) 長(zhǎng)頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?
(2) 你最喜歡哪幅畫(huà)，為什么?
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，了解長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
2、在吹泡泡的基礎(chǔ)上，積累表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿不同動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT（長(zhǎng)頸鹿圖片）、油性記號(hào)筆、炫彩棒、8開(kāi)長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙、小水筆、剪紙樹(shù)葉、膠水活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)、體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣
1、請(qǐng)幼兒在畫(huà)紙上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。
2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。
二、觀察ppt、感知長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)
1、找找長(zhǎng)頸鹿的主要特征。
2、觀察長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。
3、說(shuō)說(shuō)頭、身體、長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的變化。
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有圓圓的頭和身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和四肢，身上還有漂亮的花紋。
三、師生共同探索長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)畫(huà)法
1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長(zhǎng)頸鹿
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以怎樣變。
3、師生互動(dòng)再變一次。
小結(jié)：小圓變腦袋，大圓變身體，大圓小圓連一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)。添上四只長(zhǎng)長(zhǎng)腳，穿上美麗花花衣，長(zhǎng)頸鹿兒變出來(lái)。
四、幼兒創(chuàng)作四、欣賞與評(píng)價(jià)
1、介紹一下自己是怎樣畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的？
2、請(qǐng)幼兒找到自己喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿在干什么？什么地方很有趣？
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.在欣賞繪畫(huà)大師盧梭作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對(duì)森林的印象。
2.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選取大自然中動(dòng)物與樹(shù)木中的某一場(chǎng)景作畫(huà)。
3.在模仿與創(chuàng)造中體驗(yàn)繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)森林及森林里的動(dòng)物比較熟悉。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
①盧梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫(huà)、莫扎特背景音樂(lè);②長(zhǎng)方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料(以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔);③作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.以故事導(dǎo)入，欣賞名畫(huà)《奇異的景色》
師：今天老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)森林的故事。
在法國(guó)有一位偉大的畫(huà)家叫盧梭，他非常向往和熱愛(ài)森林，但是因?yàn)樵S多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫(huà)筆將自己的夢(mèng)畫(huà)下來(lái)，他畫(huà)了許多畫(huà)，并給其中一幅畫(huà)起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《奇異的景色》。現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞這幅畫(huà)吧。
2.出示《奇異的景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)叢林的感覺(jué)。
①通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：
--你看了盧梭的這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?
--你從畫(huà)面上看到了什么?
--畫(huà)面中的花草樹(shù)木跟我們平時(shí)看的有什么不一樣?
--他用了哪些對(duì)比色?
②小結(jié)
3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。
要求："我們一起閉上眼睛，也做一個(gè)神秘的森林之夢(mèng)吧。"②請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的"夢(mèng)"，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意"夢(mèng)"的情節(jié)。
師：你能說(shuō)說(shuō)夢(mèng)到什么嗎?
二、進(jìn)行部分
1.介紹材料及要求。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，教師觀察、個(gè)別指導(dǎo)。
提示幼兒畫(huà)面布局既均衡、豐富，又不雜亂;鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)比色，使畫(huà)面色彩亮麗、明快。
3.引導(dǎo)先完成作品的孩子講述畫(huà)面內(nèi)容，并記錄在便簽紙上。
三、結(jié)束部分
1.展示作品，幼兒相互交流、分享。
將大師的作品跟幼兒作品貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)、相互評(píng)價(jià)。
【幼兒園大班美術(shù)教案范文匯總6篇】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)教案匯總七篇04-07
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文六篇04-06
精選幼兒園大班美術(shù)教案范文4篇04-05