幼兒園小班音樂教案：小雞出殼
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案：小雞出殼，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂教案：小雞出殼1
活動目標：
1．能根據音樂的變化，嘗試用肢體語言表現小雞出殼的全過程。
2．體驗小雞鉆殼的樂趣。
活動準備：小雞出殼課件、音樂、圖片等
活動重點：嘗試用肢體動作表現小雞出殼。
活動過程：
一、出示ppt引入
提問：這是誰呀（小雞寶寶）小雞住在又黑又擠的哪里？（蛋殼里）它想干嘛？它想見誰呀？
小結：那現在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼里去。我們把自己變成一只躲在蛋殼里的小雞，我看看誰躲好了。現在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什么吧?
二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現小雞出殼）
1．提問？雞媽媽對我們說什么啦？
雞媽媽是在告訴我們，我們可以用自己的身體把蛋殼弄破，那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀
2．你們幫小雞想想辦法怎么出來？（請個別幼兒用肢體表現）
3．出示小雞寶寶的各部位圖片
小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法，那我們現在跟著音樂用我沒想到的這些辦法，看看這顆蛋寶寶會怎么樣？能不能把這顆蛋寶寶打破。
三、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）
看我們的蛋寶寶在晃，它破了嗎？那我們能出去嗎？沒關系雞媽媽說它要告訴我們一個辦法，想不想聽，
小結：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上，小雞寶寶你們行不行呀？那我們來試試吧。
1．蛋殼破裂：
快看我們的蛋殼怎么樣啦（裂開啦）
2．再次游戲感受小雞出殼的快樂
幼兒園小班音樂教案：小雞出殼2
活動目標：
1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象，在理解的基礎上探索形象地表現歌曲。
2、體驗自由表現的愉快。
活動準備：
小雞出殼的動畫、歌曲錄音。
教材分析：
重點：根據歌曲的內容大膽地表現，體驗自由表現的愉快。
難點：用身體動作表現小雞出殼的形象。
主要流程：
一、欣賞感受
（感受小雞出殼的動態變化）
1、（看動畫）小朋友，你們看見過小雞出殼嗎？你是在什么地方、什么時候看見的？（孩子之間互相交流）
2、小雞是怎樣出殼的？小雞出殼以后會干什么？
二、理解、表現
（解決重難點）
1、（幼兒欣賞歌曲）小雞要出殼了，讓我們一起來聽聽吧！
2、你聽到了什么？這首歌曲一共有幾段？每一段里唱了什么？（讓幼兒更好的了解歌曲）
3、為什么歌詞里反復在唱“奇怪”“奇怪”？
1、你認為小雞出殼奇怪在哪里？
2、如果你是一只小雞，你是怎樣出殼的？（教師引導幼兒個別展示）
三、集體表現
1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》
2、讓我們都變成可愛的'小雞，一邊唱一邊表演吧！
四、活動延伸假如我要將歌詞里的內容畫出來，你會怎么畫呢？
（幼兒可以根據自己的理解，為歌曲配畫）
幼兒園小班音樂教案：小雞出殼3
活動目標
1、運用自己身體的各個部分，運用想象來表現小雞出殼的動作。
2、體驗舞蹈帶來的樂趣。
活動準備：Ppt課件，一個禮品盒，一個雞蛋，一張雞媽媽的圖片。
活動過程
一、導入（熱身運動）
1、T：現在老師手里拿著一個雞媽媽的圖片，老師把它貼到自己身上，那老師就變成了誰？
S：雞媽媽。
T：那我的小雞寶寶們在哪里？
S：在這里。
T：那讓我們一起跳個舞吧。
2、T：今天啊，雞媽媽很高興，因為雞媽媽收到了一個禮物，小雞寶寶們想不想看？
S：想。
T：里面裝了什么呢？（請幼兒猜想）
T:哦，原來里面裝了一個雞蛋。
二、基本部分
1、T：在這個雞蛋里面住著誰呢？
S：小雞。
T：小雞在里面它說它太熱了，要讓雞寶寶們幫一個忙，幫他想一個辦法怎么從蛋殼里面出來呢。
S：可以敲碎它。（請小朋友自由回答）
2、T：現在請小朋友們想象一下，你就是那只小雞住在一個像雞蛋一樣的房子里面，可是這個房子沒有門也沒有窗，那么你們怎么從這個家里面出來呢？（引導幼兒用身體的各個部分來展現小雞出殼的動作，請好的幼兒來演示一下，讓其他的幼兒跟著學）
3、現在讓我們聽聽歌里面的小雞是怎樣出殼的。（安靜聆聽）
4、聽歌詞請幼兒創編動作，并請小朋友學習。
5、T：現在讓我們跟著音樂來把舞蹈再跳一遍吧。
6、T：小雞寶寶們跳舞跳的開不開心啊，把你們的牙齒露出來給媽媽看看。現在讓我們對著客人老師，把舞蹈表演一遍好不好？
三、結束（放松運動）小雞寶寶們跳了一會舞也累了，讓我們聽一段音樂放松一下吧。
外面的陽光真好，讓我們去外面散步吧。
活動反思在請幼兒創編小朋友學習的時候，老師可以邊說歌詞邊讓小朋友做動作。并且在最后聽音樂表演之前可以把所有的歌詞都串聯起來，一起先表演一遍。對于個別幼兒創編的動作，教師不要一味的否定，而應該采用鼓勵的方式。
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