【精品】幼兒園小班美術教案范文合集五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。
2.激發幼兒幫助他人的情感。
3.激發幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣。
4.激發幼兒對傘的興趣。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏
活動過程：
1. 欣賞雨傘圖片
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么？（雨傘）
你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。
（教師與幼兒一同欣賞）
2. 雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？
（擋雨，遮太陽，擋風）
師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。
3.故事：
春天來了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應該怎樣幫助小熊呀？
（給他送雨衣，給他打傘。。。）
教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。
活動結束：
小結：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發吧。
活動反思：
這節課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以認真的去發現，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動進行得很順利。
最后讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環節，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學過程中，我會總結經驗教訓，繼續努力的。
小百科：傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家，傘是中國勞動人民一個重要的創造。 當時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關。受中國文化影響，亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統，而歐洲至16世紀才開始風靡中國傘。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1、能細心進行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。
2、喜歡參與美術活動，體驗粘貼的樂趣。
活動準備：
用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份。
活動過程：
1、謎語引入，激發幼兒興趣。
師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。
師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）
小結：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。
2、體驗觀察，比較異同，初步感知操作材料。
出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。
師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？
師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細看清楚嘍。
3、教師講解示范，并提出操作要求。
（1）講解示范
①刷乳膠；
②粘棉花；
③修正作品；
（2）提出要求：
①不將乳膠刷到桌子上；
②不把棉花粘到輪廓線之外；
4、幼兒操作，教師進行巡回指導
（1）對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；
（2）操作時專心，不爭吵；
（3）能力較強的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。
5、師幼共同評價，引導幼兒欣賞別人的優點和不足。
收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？
6、活動自然結束。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標
1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。
2、能保持畫面的.整潔，并養成耐心細致的操作習慣。
活動準備
1、課件：圖片-蒲公英
2、范畫：蒲公英
3、幼兒用畫紙，畫筆。
活動過程
一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。
教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？
（幼兒觀察圖片進行講述）
二、引導幼兒想象講述。
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風一吹會怎么樣呢？
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風兒去旅行，
它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？
（幼兒自由想象講述）
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？
三、示范畫蒲公英種子
教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？
看到的景色又要畫在什么地方呢？
四、幼兒作畫，教師指導。
指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。
合理安排畫面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
附蒲公英圖片：
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標：
1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。
3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
經驗準備：收集有關兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習慣。
教具準備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。
活動過程：
一、開始部分：
（1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！
（2）小白兔是怎么樣走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、進行部分：
（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
（2）示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。
（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。
（4）教師小節：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。
三、結束部分：
小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備：
1、毛線團，黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫棒、畫紙。
活動過程：
一、出示毛線團，引出課題，激發興趣。
(出示毛線團)問：這是什么?毛線是什么樣子的?你們知道毛線是怎么變成一團一團的呢?
二、引導幼兒觀察毛線團的外形。
問：毛線團是什么樣子的?有些什么顏色?(引導幼兒從形狀、顏色方面交流)
三、感知毛線團的繞發。
細長長的毛線怎么變成一個圓圓的毛線團的呢?教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
四、教師示范“繞毛線”
1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。)
2、鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
五、幼兒繪畫，教師巡回指導
1、復習使用繪畫工具的常規。
2、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
3、引導幼兒動手操作，啟發幼兒大膽選用顏色，畫出許多彩色的毛線團。
4、要求幼兒保持畫面整潔。
六、展示、評價幼兒作品
1、展示一些幼兒作品，讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?引導幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進行評價。
2、收拾繪畫工具，結束活動。
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