幼兒園小班安全教案

時(shí)間：2022-03-12 18:36:29 幼兒園教案

實(shí)用的幼兒園小班安全教案模板7篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園小班安全教案模板7篇

幼兒園小班安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

　　遵守乘車的基本規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有乘坐過(guò)校車等交通工具的經(jīng)歷。

　　課件準(zhǔn)備：“這樣坐車對(duì)不對(duì)”插圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時(shí)自己在車上做過(guò)的事。

　　——你們平時(shí)是怎樣來(lái)幼兒園的？

　　——你們?cè)谛＼嚿隙枷矚g做些什么事？

　　——校車上能不能做這些事呢？

　　小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時(shí)有些事能做，有些事可能會(huì)造成危險(xiǎn)，就不能做。

　　出示圖片“這樣坐車對(duì)不對(duì)”，引導(dǎo)幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。

　　1、出示圖片1。

　　——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對(duì)不對(duì)？

　　——他們是怎樣上校車的？

　　——這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

　　2、出示圖片2。

　　——上車找到座位后要做什么？

　　——不能做什么？

　　3、出示圖片3。

　　——校車開(kāi)動(dòng)了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對(duì)嗎？為什么？

　　——能在車上吃東西嗎？為什么？

　　——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？

　　4、出示圖片4。

　　——校車到站要下車了，應(yīng)該怎樣下車呢？

　　小結(jié)：乘坐校車時(shí)我們一定要遵守規(guī)則，這樣才能保護(hù)我們自己的安全，也能保護(hù)他人的安全。

　　師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)則與注意事項(xiàng)。

　　1、教師講述游戲規(guī)則：老師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說(shuō)“暗號(hào)”，“暗號(hào)”就是幼兒說(shuō)一條自己知道的乘車規(guī)則或注意事項(xiàng)，說(shuō)不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說(shuō)的內(nèi)容。游戲過(guò)程中若有幼兒違反規(guī)則：不說(shuō)“暗號(hào)”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)則，則該幼兒就不能繼續(xù)游戲。

　　2、師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班安全教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.有關(guān)的圖片。 2. 請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．安全演練

　　1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái)，如果有陌生人來(lái)，不要離開(kāi)家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒。

　　2.集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說(shuō)的？

　　（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的，寶寶又是怎么做的?

　　3.出示圖片。

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二．情境練習(xí)

　　三．情境一：

　　一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)，我請(qǐng)你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？

　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　老師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎？

　　（2）如果不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四：活動(dòng)延伸

　　提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和家人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園小班安全教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　利用美工材料設(shè)計(jì)安全帶，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具嬰兒車、布娃娃。

　　2、各種美工材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長(zhǎng)用很大力氣推車，向幼兒提問(wèn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰海層變好靼装踩珟У谋Ｗo(hù)作用。

　　2、向幼兒提問(wèn)坐什么車需要系安全帶。（小轎車、小面包車、出租車。）

　　3、請(qǐng)幼兒利用各種美工材料設(shè)計(jì)安全帶。

　　4、協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的宣傳板上。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能說(shuō)出安全帶的用途，知道乘車時(shí)要系安全帶。

　　2、會(huì)設(shè)計(jì)安全帶。

幼兒園小班安全教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的危險(xiǎn)場(chǎng)景畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗(yàn)甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。

　　2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師和家長(zhǎng)平時(shí)留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。

　　2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。

　　3、多媒體課件或圖片。

　　畫(huà)面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

　　畫(huà)面二：坐公交車。

　　包括以下幾個(gè)小畫(huà)面：

　　（1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

　　（2）有序排隊(duì)上車。

　　（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒(méi)捉住扶手，在玩拍手游戲。

　　（4）安全乘車。

　　畫(huà)面三：過(guò)馬路和十字路口。

　　（1）小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來(lái)。

　　（2）小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

　　（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。

　　（4）小兔闖紅燈。

　　（5）小兔不走斑馬線。

　　（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)則．在***和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。畫(huà)面四：和兔奶奶快樂(lè)相聚。

　　4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫(huà)面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。）

　　1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來(lái)的？

　　2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

　　（二）觀察畫(huà)面，交換討論

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面二“坐公交車”。

　　幼兒觀察小畫(huà)面（1）。

　　①公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的？

　　②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會(huì)跌倒的？

　　③它倒在甚么地方？假如車子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？

　　④這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　結(jié)合小畫(huà)面（2）。

　　幼兒觀察小畫(huà)面（3）。

　　①這兩只小兔在干甚么？要是車子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？

　　②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險(xiǎn)？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？

　　③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險(xiǎn)？假如車上沒(méi)有坐位，要怎樣樣才安全？

　　結(jié)合小畫(huà)面（4）。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面三“過(guò)馬路和十字路口”。

　　幼兒觀察小畫(huà)面（1）。

　　①下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？

　　②它有危險(xiǎn)嗎？為何？

　　③它這樣做對(duì)不對(duì)？為何？

　　幼兒觀察小畫(huà)面（2）。

　　這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)會(huì)有甚么危險(xiǎn)？

　　幼兒觀察小畫(huà)面（3）。

　　①這個(gè)叔叔手里拿著甚么？他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些甚么？

　　②小兔怎樣樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為何不可以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　幼兒觀察小畫(huà)面（4）。

　　①這只小兔在干甚么？

　　②這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？

　　幼兒觀察小畫(huà)面（5）。

　　①這只小兔也在過(guò)馬路，但它走在甚么地方？（2）過(guò)馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？

　　幼兒觀察小畫(huà)面（6），教師結(jié)合畫(huà)面引導(dǎo)幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面四“和兔奶奶快樂(lè)相聚”。

　　（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來(lái)的？

　　（2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和***叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

　　（三）模仿游戲：往兔奶奶家

　　1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

　　2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、

　　2、

　　活動(dòng)延伸：

　　建議家長(zhǎng)在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛伏的危險(xiǎn)因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)能力。

幼兒園小班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么？

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

　　三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的'方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。

　　2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法（）

　　師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)…….

　　四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園小班安全教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　2．通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂(lè)意在集體面前大膽地講述。

　　3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　2．故事圖片一套。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）引題

　　?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問(wèn)：這是誰(shuí)？它怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

　　2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。）你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的？

　　（二）講述故事第一遍后提問(wèn)

　　1．你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？

　　2．小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

　　（三）分段講述故事（分段出示圖片）

　　1．講述故事第一段提問(wèn)：小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

　　2．講述故事第二段提問(wèn)：小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）

　　3．講述故事第三段提問(wèn)：小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）

　　（四）改編故事

　　1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

　　2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒(méi)有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒(méi)有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒(méi)有用手撐地，改成用手撐地。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で颉⒒荨⑴琅实羌芏际怯變合矚g和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒(méi)事先出示圖片便開(kāi)始講故事，而是通過(guò)談話引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干興趣，所以對(duì)于我一開(kāi)始提出的問(wèn)題也很容易就回答出來(lái)了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問(wèn)題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)句、詞語(yǔ)重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫(huà)面組織起來(lái)變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問(wèn)第二段中出現(xiàn)了誰(shuí)？它們?nèi)ネ媪耸裁矗亢髞?lái)怎么了？…….等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開(kāi)了積極的師幼互動(dòng)。幼幼兒正是在教教師的語(yǔ)言感染、肢體的帶動(dòng)下與教教師進(jìn)行應(yīng)答，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會(huì)受傷，也自然而然地接受了正確的動(dòng)作方法。相信，通過(guò)今天的活活動(dòng)，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問(wèn)題的能力、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到良好的教育效果。