幼兒園小班教案

時間：2022-03-12 09:27:11 幼兒園教案

【實用】幼兒園小班教案模板匯編八篇

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

【實用】幼兒園小班教案模板匯編八篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1．培養幼兒聽信號行動的能力。

　　2．學習在指定的范圍內四散跑，并能注意相不碰撞。

　　重點與難點

　　中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很容易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的興趣，又要培養幼兒注意觀察別人，調節自己行動的能力。

　　活動準備

　　1．活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口認識過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規則。

　　2．小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。

　　3．用白線劃好停車場。

　　設計思路

　　五月的季節，氣候已逐漸轉向炎熱，幼兒換上了春裝，身體靈活好動，選擇四散跑的活動，就是讓幼兒身體有充分活動的機會。但在保護幼兒有足夠活動量和運動密度的同時，別忘了動靜交替的教育原則在活動設計中的運用。

　　幼兒自控能力較差，可把幼兒熟悉的生活常識融合為活動的規則，使幼兒在游戲中逐漸學會能根據信號來調節自己的行動。

　　活動流程

　　扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調節行動—自由合作提高興趣和活動量—結束游戲放松身體

　　1．扮演角色活動身體

　　（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導下，用聲音和身體動作表現自己所選擇的角色。

　　（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些興趣。

　　2．辨別車輛聲音，選擇適當的活動方式

　　（1）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它車輛。）

　　（2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達，加快速度。

　　（3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調節活動量和密度。

　　3．聽信號調節活動。

　　教師由開車引出交通規則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停，看見黃燈就發動準備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進行看燈開車練習4~5次。

　　4．自由合作，提高興趣和活動量。

　　（1）教師啟發幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。

　　（2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規則的練習及動物習性的問答。

　　活動結束：

　　放松身體，扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結束。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標

　　1．能夠參與談話，樂于用高興的語句表達自己穿鞋的愉快感受。

　　2．豐富詞匯:拖，搖搖晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。

　　3．培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4．培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學重點、難點

　　幼兒根據自己的體驗講述出穿鞋的不同感受。

　　活動準備

　　1. 爸爸，媽媽，小朋友的鞋若干雙。

　　2. 鞋屋的場景布置。

　　活動過程

　　1. 引導幼兒穿各種各樣的鞋，說出鞋的種類。提問：鞋屋里有些什么樣的鞋？這些鞋都是誰穿的？

　　2. 第一次嘗試：幼兒穿上爸爸的鞋，豐富詞匯：拖，感受爸爸的鞋很大。提問：小朋友穿上爸爸的鞋試試有什么感覺？說說為什么會這樣。教師指導幼兒穿鞋并表述:很大。

　　3. 第二次嘗試:幼兒穿上媽媽的鞋，感受媽媽的鞋很高。豐富詞匯:搖搖晃晃。提問：試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺，說說為什么會這樣？教師指導幼兒穿鞋并表述：很高。

　　4. 第三次嘗試:幼兒穿自己的鞋，感受自己鞋的舒適，豐富詞匯：蹦蹦跳跳，不大不小。提問:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，說說有什么感覺？教師指導幼兒穿鞋并表述:不大也不小，剛好，很舒服。穿著自己的鞋能夠蹦蹦跳跳……不大不小剛好。

　　教學反思

　　1. 本次活動，我運用了情趣教育法，提問法，個別交談法。

　　2. 整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動的重點，難點。

　　3. 環節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學得輕松。

　　4. 在這個活動中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。

幼兒園小班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、學習運用各玩沙工具，手眼協調地挖沙坑。

　　2、初步體驗將沙和水有利結合，使玩沙活動更富情趣。

　　3、培養幼兒分工合作，以大帶小的團體協作精神，感受接近大自然所帶來的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、一次性臺布六條、水桶四個、廢品制作的灑水壺若干個；各種塑料玩具（小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等）；活動前收集（小草、落葉、枝條若干）；大場地沙池一塊。

　　2、布置場地：將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個地方。

　　三、活動過程：

　　（一）活動前的“熱身運動”

　　1、教師將幼兒帶到沙池邊，觀看沙池。引導幼兒談話：“哇！今天我們的沙池里來了好多的小客人，他們是誰呀？”幼兒答：“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙。”師：“我們下去和他們一起玩好嗎？”（調起幼兒的積極性后）教師請幼兒做好進入沙池的準備。（脫鞋襪、卷袖口與褲口）

　　2、進入沙池，教師帶領幼兒一起學學沙池里的小動物：我學小鴨搖搖擺、我學小魚游呀游、我學青蛙跳跳跳、我學螃蟹橫著走、我學烏龜爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到媽媽身邊來（請小朋友爬到老師身邊集中）。

　　（二）引題讓幼兒產生興趣

　　1、師：“今天小動物們和你們玩得可開心啦！可是它們找不到自己的家了，你們知道他們是住在哪里的嗎？請小朋友們動動腦筋想一想？”（幼兒開始自由討論）。

　　2、小結：哦，原來它們的家在水里，那我們今天就在沙池里，給它們安一個家吧！來進行“挖池塘”好嗎？

　　（三）教師講解活動玩法和要求

　　玩法：先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部（防止水很快滲入沙里）；再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。

　　（四）幼兒活動，教師指導

　　1、兩位老師協商以大帶小原則，分別將中班小班幼兒分成六組。

　　2、根據幼兒的年齡和能力的情況，指導他們進行分工合作活動，中小班幼兒一起合作挖沙坑；中班幼兒進行鋪池塘、運水灌水；小班幼兒進行找、送小動物進池塘等。

　　3、活動時，提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的

　　安全和衛生，懂得照顧小班幼兒。

　　4、教師點評活動情況，讓幼兒相互欣賞各種各樣的“池塘”作品。

　　四、活動結束：

　　1、師幼一起整理玩沙工具和玩沙場地的衛生。

　　2、幫助幼兒做好清洗手腳，穿好鞋襪的工作。

幼兒園小班教案篇4

　　《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

　　觀看圖片：

　　(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　(2)過期的食物。

　　(3)腐爛變質的食物。

　　(4)假冒、劣質的食物。

　　(5)沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　《不要亂吃東西》

　　活動目標：

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么?

　　2、龍龍的身體好受嗎?

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

　　6、醫生對龍龍說了什么?

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區分配對。

　　2、體驗集體游戲的快樂，激發幼兒對數學活動的興趣。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：

　　1、正方形、圓形、三角形的形狀若干。

　　2、正方形、圓形、三角形的面包若干。

　　3、果醬、毛巾、碗、勺子若干。

　　活動過程：

　　一、游戲“找朋友”。

　　播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

　　1、出示圓形，請幼兒觀察并說說圓形的'形狀特征。(依次出示三角形、正方形)。

　　2、請幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形。

　　3、請相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼。

　　4、游戲：圖形寶寶找朋友。

　　二、面包好朋友。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒分組操作。

　　3、分享活動。

　　活動反思

　　“面包好朋友”是一個小班的活動。旨在通過面包的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

　　在活動第一環節，我請小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發幼兒興趣，引出圖形。

　　于是，順利過渡到第二環節，讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友，只有個別幼兒，在我的幫助下找到了朋友。

　　第三部分讓孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經驗會比聽來的知識經驗要牢固。由于我事先的物質準備和知識經驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環節中，發現已經完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。

　　在贈送環節中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢!哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。

　　通過這個活動的開展，小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形，而且通過操作都能成功制作面包好朋友，達成了本次活動的目標!其實，只要我們做個有心人，將活動的物質準備和知識準備做好，可能發生的情況做好預計，對班里孩子的最近發展區做好了解和關注，以幼兒為本，我想，這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高!

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進行交往。

　　2、注意傾聽對方講話，學習用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。

　　3、初步接觸數量詞（一個、一張、一雙、兩只等），學習發準"張"、"雙"、"只"等字音。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒已知道五官的名稱。

　　2、物質材料準備：鏡子人手一面。

　　活動過程：

　　1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數量。

　　（1）幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么？

　　（2）引導幼兒正確說出臉上五官的名稱及數量，并練習用完整的語句講述"我有……"。

　　（3）教師以游戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數量。

　　2、教師示范游戲玩法及規則，引導幼兒游戲。

　　（1）教師示范游戲，引導幼兒觀察，討論游戲規則。提問：游戲是幾個人玩的？老師說了什么？引導幼兒練習對話內容。

　　（2）教師引導幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。

　　3、幼兒相互游戲，教師巡回指導。

　　（1）鼓勵幼兒照照身體的其它地方。

　　（2）請拓展較好的幼兒到前面展示。

　　4、帶領幼兒邊照鏡子邊繼續拓展游戲出活動室，結束活動。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1.學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2.能均勻地畫滿“羊毛”。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　活動重難點：

　　借助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

　　嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　活動準備：

　　調好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張

　　活動過程：

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

　　2.它是用什么畫的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

　　2.引導幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3.這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太

　　大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　四、作品欣賞

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

　　活動反思：

　　這是我們小班段美術特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。

　　小百科：山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類馴化的家畜之一。