【精華】幼兒園社會教案范文5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標：
1.熟悉幼兒園的主要環境。
2.了解幼兒園里醫務室、廚房等地方的基本用途。
3.初步引發幼兒喜愛幼兒園的情感。
活動準備：
1.幼兒對幼兒園的部分設施已經有初步的了解。
2.幼兒用書：《幼兒園里走一走》。
3.小紅旗標貼若干，幼兒園醫務室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4.音樂磁帶、錄音機。（選用本叢書配套小班上學期音樂磁帶中歌曲《我愛我的幼兒園》）
活動過程：
一、看照片，猜地方。
1.教師：幼兒同里除了我們班級，你還知道哪些地方？
2.教師：看看這些照片。這個地方體見過嗎？在哪里見過你們說的這些地方（醫務室、廚房、大型玩具、多功能活動區……）在哪里呢？我們去找一找、看一看。
二、幼兒分成兩組，分別由兩位教師帶領，在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1.每位教師帶領一組幼兒分頭出發去尋找醫務室、廚房、大型玩具區…·每找到一個地方，教師就向幼兒介紹該地方的特點或者帶幼兒玩一玩。例如：找到醫務室時，可以認識一下保健醫生．請保健醫生給幼兒介紹她的工作，找到廚房時．可以請廚房的炊事員介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃飯菜，身體長得棒棒的；找到大型玩具區時，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。
三、回班后簡短小結．并完成幼兒用書相關內容。
1.教師：你剛才看到了幼兒園里的哪些地方？看到什么？知道這些地方有什么用嗎？
2.教師（請幼兒看幼兒用書）：書上畫了幼兒園里的什么地力？請給你剛才找到的地方貼上小紅旗，其他地方請爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來。
3.欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標：
1．通過講故事，知道自己的事情自己做。
2．通過自由游戲操作，知道小手的用處很大。
3．體驗自己動手的快樂。
活動準備：
1．動畫故事《不愛用手的小河馬》
2．哭泣的小河馬圖片。
3．自己動手做的場景：喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子
活動過程：
一、通過講故事，知道自己的事情自己做。
1．出示圖片，講述故事
師：今天我們班上來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢？（教師出示圖片）
這是誰呀？（小河馬）
呀！小河馬哭了，為什么呢？（幼兒自由發揮想象）
好的，你們覺得小河馬是因為這些事情才哭的，小河馬到底為什么哭的呢？我們一起來認真地觀看小河馬的故事吧！
2． 教師提問，幼兒回答
故事看完了，小河馬為什么哭呀？（不會吃飯）
嗯！小河馬不會自己吃飯，誰來幫助小河馬了？（小青蛙）
小青蛙是怎么幫助小河馬的？（喂它吃飯）
小青蛙來幫助小河馬了，可是為什么小河馬還是哭個不停呢？（因為它喂的太慢了）
最后用了什么辦法，小河馬才不哭了？（自己動手吃飯）
3．教師小結
自己的自己要自己做！
二、通過自由游戲操作，知道小手的用處很大。
1．展示場景，幼兒自由游戲操作。
師：老師這里有這么多的游戲需要小朋友們自己動手來做一做，你們想不想來試一試呢？（介紹游戲場景）
2．提問，幼兒自由回答
師：小手除了能幫助我們做剛才的游戲，小手還能夠做什么事情？請你先和旁邊的好朋友說一說。（幼兒自由回答）
呀！我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……
三、體驗自己動手的快樂。
我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了。你們感覺開心快樂嗎？我們一起來唱首幸福拍手歌吧！
幼兒園社會教案 篇3
活動目標：
1.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風情，民族特征，生活方式和習慣等。
3.懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛，初步萌發熱愛世界的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動重難點分析：
重點：了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。
難點：感受非洲和歐洲不同的文化風情，民族特征，生活方式和習慣等。
活動準備：
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.歐洲文化風情圖片若干張
4.圣誕歌一段
5.歐洲文化風情若干張
活動過程：
1、圖片導入：
教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置
--小朋友們，今天老師要當一次導游，帶領你們環游世界，你們說好不好？（出示五大洲圖片）
2、幼兒自由發言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征（膚色，頭發，眼睛等）
--小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發啦。我們來到了一個叫非洲的地方，小朋友們你們去過非洲嗎？或者你知道關于非洲的什么嗎？請和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀察，告訴老師，這些小朋友和我們長得一樣嗎？哪些地方不一樣？
3、感受非洲文化風情
1）非洲舞蹈：（視頻展示）
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說好不好？--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的？
2）非洲文化風情：（出示一組圖片）
--請小朋友仔細觀察這些圖片，說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同？
4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征（膚色，頭發，眼睛等）
--告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧。現在我們開到了歐洲，你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什么印象嗎？
--看歐洲的.小朋友已經來了，歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？
5、感受歐洲文化風情
1）歐洲文化風情：（出示一組圖片）
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？
2）歐洲的節日--圣誕節
--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過一個和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什么節日嗎？
--歐洲的小朋友想邀請我們一起過圣誕節，你們說好不好？
6、小結
--小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法？你最喜歡哪里呢？
--世界各地住著不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢？
7、導出
--小朋友們，如果外國的小朋友要來我們中國旅游，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫一畫好嗎？
活動反思：
幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!
幼兒園社會教案 篇4
【活動目標】
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
1、趣味練習：職業和物品的連接游戲
2、課件：圖片-警察，醫生，運動員等。
【活動過程】
1、談話引出話題
教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？
（請幼兒互相交流。）
2、為什么要穿衣服？
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，
你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、觀察、了解不同職業服裝。
（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
（鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。）
（2）觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1、嘗試寄信，了解寄信的過程。
2、能夠根據已有的加法口算經驗，計算出郵資。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、幼兒自制郵票，面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
2、中國地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。
3、郵編、郵資表格一張。
4、信封人手一個。
活動過程：
一、導入
1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮？
2、對新年快到了，我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧！
3、請了誰？他們的家鄉在哪里？（出示中國地圖）
（1）謎語：四腿長長脖子彎，背上馱著兩座山，吃飽水和草，幾天不餓口不干，馱著重擔走沙漠，不怕烈日和風寒。——駱駝
（2）中國的國寶是誰？
（3）謎語：身披一件金絲絨，美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手，爬山攀樹稱英豪——金絲猴
（4）出示圖片藏羚羊，他是誰？他的家鄉在哪里？請孩子把藏羚羊放到他的家鄉。
（5）哪個動物的家鄉在內蒙古的？
（6）鹿馬驢牛它不像，人稱它四不像。他是誰？（麋鹿）麋鹿的家鄉在哪里？
4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠，有的離我們近。
價值分析：通過邀請動物來參加新年舞會，激發幼兒的學習興趣。
二、了解信的特點
1、提問：我們要把邀請卡寄到動物的家怎么寄呢？
2、出示郵編、郵資表格
（1）郵編：不同的地方郵編是不同的，但它們都有6位數字。
（2）郵資：為什么有的地方郵資高有的地方郵資底？
3、原來寄信要有信的內容，有郵票，有郵編，還要有信封。
4、出示信封，了解信封
（1）信封上有些什么？
（2）左上角的方格內寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編
價值分析：通過師生互動了解信的基本常識。
三、寄信
1、出示駱駝圖片，教師示范寄信
如果我要給駱駝寄邀請卡，把邀請卡放入信封內，看看駱駝的家鄉在哪里，寫上駱駝的家鄉的郵編，收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫上我的姓名，和我的郵編。貼上郵票。
2、集體操作
重點指導貼郵票，郵票的面值和張數可以不同，但郵資總價必須相同。
3、交流驗證：寄給誰的信，郵編對嗎，地址對嗎，郵資對不對。重點驗證郵資，算一算郵資的總價是否準確。
4、互相檢查。和朋友交換檢查。
5、小朋友的本領真大，既細心有會動腦，真是聰明的孩子。
6、現在我們一起去給動物們寄信吧！將信投入郵箱。
價值分析：嘗試寄信獲得寄信的基本經驗，提高口算的能力。
四、延伸活動
在區角活動中投放寄信的材料，復習鞏固寄信。
活動反思
信件對現在的孩子來說是比較陌生的。當今社會，隨著科學技術的快速發展和通訊工具的逐漸發達，人們已經習慣用手機、電腦等高科技產品代替傳統的信件模式。“寫信”對于成人來說，也是很少接觸的，更何況對幼兒來說。因此，在本次活動前，我我仔細的考慮了應該怎么樣把“寫信”的概念傳遞給幼兒。
我首先引導幼兒用語言來表達了自己想對別人說的話。我告訴幼兒，寫信就是把自己心中最想說的話用文字的形式告訴他人。孩子們馬上說：“我們不會寫字啊！”我說：“那有什么好辦法來解決嗎？”他們嗎，馬上反應過來，可以“畫信”啊！于是我引導幼兒用畫信的方式記錄自己的語言。由于幼兒對畫信的方式還是有點一知半解，因此，我先給他們做了個示范，畫了封信。他們很興奮地說：“我們也想來試試！”于是，我自然的引出了幼兒自主繪畫的環節。
本次活動中，幼兒能夠積極主動的配合我的教學，都愿意來說說自己想畫的信得內容。他們的繪畫效果也不錯，非常有想象力。
在活動的最后，雖然先畫好的幼兒在等待的時候有點鬧，但是經過我的制止后，都愿意安靜的等待沒有畫好的幼兒。在所有幼兒都完成自己的“畫信”任務后，我們進行了欣賞幼兒作品的環節。孩子們都能大膽主動的介紹自己畫的內容。雖然呈現的畫面與他們畫之前所說的內容有點不同，但是都很漂亮。他們有的畫了邀請好朋友去動物園的信；有的畫了表達自己對爸爸媽媽的愛的信；有的畫了想給爺爺奶奶捶背的信，畫面內容生動有趣。
本次的美術活動有點超時。下次要特別注意美術活動的時間控制。
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