幼兒園社會教案

時間：2022-02-21 09:51:25 幼兒園教案

幼兒園社會教案范文錦集7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案范文錦集7篇

幼兒園社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、理解“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。

　　2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。

　　3、愿意和好朋友做游戲，感受朋友間游戲的快樂。活動重難點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。

　　活動準備：

　　1、課件ppt。

　　2、雪花片積木�；顒舆^程：

　　一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

　　1、教師介紹手偶。

　　2、教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

　　3、提問：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？②你有好朋友嗎？③你的朋友是誰？你們喜歡在一起干什么呢？

　　二、說說我的好朋友。

　　1、出示圖片一。師：你看，他們在干什么？師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？幼：喜歡師：為什么？幼：和好朋友在一起玩很快樂。

　　教師小結：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢？

　　2、教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么？幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們在干什么？師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？

　　教師小結：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。

　　3、出示圖片三。師：好朋友在一起還能干什么？師：還能一起完成任務呢。

　　4、教師小結：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友才會越來越多，朋友越多越快樂。

　　三、游戲：分積木。

　　1、師：你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎？師：教室里的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢你們愿意嗎？

　　2、引導幼兒合作分積木。

　　3、小結：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。活動反思：結合“我的同伴”的主題，我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動�？紤]到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、開小火車等，但對于朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節，孩子思維不夠活躍，在第二環節，我們采用的是網上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。

幼兒園社會教案篇2

　　設計意圖：

　　現在大多數幼兒是獨生子女，由于父母的嬌生慣養和老師的過多呵護，致使幼兒的生活自理能力差，同時也造成了幼兒的心理惰性，學習上也有畏難情緒以及缺乏足夠的自信心。比如：系鞋帶、挽袖子、倒水等等之類的事情，有的幼兒還在依賴父母或老師。為此。我設計了綜合活動“小燕子學飛翔”，來教育幼兒要克服惰性，勇于面對困難、克服困難，樹立“我能行”、“我最棒”的信念，增強幼兒自信心。

　　活動目標：

　　1 讓幼兒學會獨立，教育幼兒遇到困難不要怕，要勇敢面隊困難，克服困難。

　　2 讓幼兒樹立“我能行”，“我最棒”的信念，增強幼兒自信心。

　　3 發展幼兒的語言表達能力，識字“飛翔”、“學”。

　　活動準備：

　　1 掛圖“小燕子學飛翔”，鳥類圖片（小燕子等），字卡“飛翔”。

　　2 錄音機及“小燕子”，磁帶。

　　3 平衡木兩條，沙包若干。

　　活動過程：

　　一課題導入

　　1 觀看鳥類圖片展示。引導幼兒說出它們生存必備的共同的本領是“飛翔”（出示字卡“飛翔”并張貼于黑板）。

　　2 猜謎

　　身穿黑緞袍，

　　尾巴象剪刀，

　　冬天向南去，

　　冬天回來早。

　　讓幼兒取下圖片“小燕子”，老師說明今天要講“小燕子學飛翔”的故事。（張貼圖片“小燕子”）。

　　3 語言導入。小燕子飛翔的本領是“學”來的。（板書“學”）。

　　二講述故事

　　1 引導幼兒觀看“小燕子學飛翔”的掛圖，說一說小燕子是怎么學飛翔的。

　　2 聽老師完整講述“小燕子學飛翔”的故事。

　　3 提問：

　　a 小燕子一出生不會飛，都是媽媽喂食，慢慢地，小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？它是怎么回答的？

　　b 小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

　　c 媽媽是怎么鼓勵和幫助它的？

　　d 又有誰幫助它學飛翔了？

　　e 小燕子最后學會飛了嗎？

　　4 分享小燕子學會飛翔的快樂，體驗飛的感覺。

　　(音樂起）師幼表演“小燕子”。

　　三回憶自己在學習，生活上的困難及取得成功的經歷。

　　四體驗學習過程，感受成功的喜悅。

　　學習游戲“運沙包過橋”。

　　規則要求：

　�。�1）按次序獨立過橋。

　　（2）動作要規范到位（頭正、腰身直、兩臂體側展開）。

　�。�3）頭頂沙包或手托沙包前進。

　　小結

　　剛才小朋友“運沙包過橋”的表現得非常棒，每個小朋友在走的過程中都克服了一定的困難，順利地走了過來。在這里表揚全班小朋友。

　　老師希望小朋友在今后的學習、生活中，遇到困難就要象今天這樣，大膽嘗試，努力克服困難，應該自信的說“我一定能行”。把“我不敢”，“我不會 ”之類的話，改為“我再試一次”，“我能行”。

　　老師：“小朋友，有沒有信心？”

　　幼兒：“有”

　　師幼：“遇到困難，我不怕，我能行，我最棒。”

幼兒園社會教案篇3

　　【活動目標】

　　1、透過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協調一致才是活動成功的保證。

　　2、在親身體驗、同伴質疑、經驗分享的過程中學習一些合作的方法和技能，發展合作的潛力。

　　【活動準備】

　　1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船”。準備“飛船”若干。

　　2、準備一張“月球”圖，上面可插小紅旗若干。

　　3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區”各三組；隊牌若干。

　　【活動過程】

　　一、熟悉場地、了解游戲玩法。

　　1、教師交待活動資料“飛船游戲”。

　　2、教師引領幼兒觀察游戲場地——軌道艙、隕石躲避區、月球等。

　　3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要留意駕駛，注意自己的安全，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速回到基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后回到基地，就取得了勝利�！�

　　4、發隊牌分組，介紹統計的簡要方法。

　　二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船”，討論發現合作游戲的要領。（5分鐘）

　　1、每組使用10張報紙，初步進行“飛船游戲”嘗試。

　　2、減少飛船數量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。

　　3、同伴互助、總結：飛船破損的原因。

　　小結：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，高低要持續一樣，路線方向一樣，相互照應，不能自己行動，才能取得成功�！�

　　三、幼兒游戲：月球探險，使用合作的方法進行游戲。

　　四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的方法。

　　師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？

　　挑選三人一組合作駕駛飛船，群眾觀察三人合作的方法。

　　五、結合生活實際說合作。

　　1、教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？

　　2、小結：原先有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人能夠做的，但很多事情需要大家一齊作才能完成。學會和別人合作十分重要。所以我們要學會和別人合作，學會和別人一齊做事情，和別人一齊完成任務。

　　3、引導幼兒運用合作的方法，收拾場地。

幼兒園社會教案篇4

　　教材分析：

　　說起美麗的海濱城市青島，人們總會想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動以啤酒街為重點，圍繞“多彩”，從幼兒已有經驗入手，帶領幼兒領略青島特色街區的文化特色，進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

　　活動目標：

　　1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

　　2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設計特色，加深對啤酒街風土人情的了解。

　　3．體驗、感受特色街區給人們生活帶來的歡樂。

　　活動準備：

　　1．一個教師扮演啤酒博士，貫穿整個活動；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認識，如親子游覽、圖片講述等。

　　2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件，“幼兒學習材料“（我愛家鄉）。

　　3．請家長帶幼兒進當地的特色街或收集相關圖片，豐高幼兒相關經驗。

　　活動建議：

　　1．利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區”圖片展，引導幼兒分享、交流經驗。

　�。�1）鼓勵幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。

　�。�2）請個別幼兒進行講述。

　　2．插放課件，引導幼兒初步感知啤酒街的設計特色。

　　提問：啤酒街的卡通井蓋上有什么？座椅是什么樣子的？樓房的門頭和路燈與普通街道有什么不同？為什么要這樣設計？

　　小結：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區。這條街上共有 30 個印有歷屆啤酒節吉樣物形象的井蓋，休息椅設計成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳，低矮的歐式路燈讓整個街道更漂亮。

　　3．鼓勵幼兒向”啤酒博士”提問，豐富對啤酒街的認識。

　�。�1）引導幼兒針對重點景物向”啤酒博士”提出問題，如啤酒廣場的標志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結合圖片向幼兒進行介紹。

　�。�2）引導幼兒觀看啤酒節的'錄像，感受啤酒街燈火璀璨、人們舉杯暢飲的熱鬧景象。提問：你知道啤酒節嗎？在啤酒節中你看到了什么？

　　小結：啤酒街的一磚一瓦、一景一點都蘊含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

　�。�3）播放其他特色街區的課件。提問：這是什么特色街區？你從哪里看出來的？結合課件豐高幼兒對其他特色街區的認識。

　　4．請幼兒自主閱讀《我愛家鄉》第 24－25 頁，交流青島其他的特色街區，拓寬知識面�；顒友由欤�

　　鼓勵幼兒跟隨父母逛一逛當地的特色街區，加深對家鄉風土人情的了解。

幼兒園社會教案篇5

　　教材分析：

　　新《綱要》明確提出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"俗話說："水火無情"。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火，幼兒缺乏相應的知識和防火能力。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗。所以我根據中班幼兒的年齡特點和認識規律突破說的模式，設計了這一活動。

　　幼兒分析：

　　孩子們隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，同時幼兒園每年也都會舉行消防演習，孩子們了解了一些火災自救方法。但孩子們缺乏實在能力，當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。

　　活動目標：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　經驗準備：知道火的用途等經驗。

　　物質準備：火焰娃娃頭飾、PPT

　　活動重點：

　　活動難點重點：了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　難點：知道火災發生的原因，學習火災自救的方法。

　　活動過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察。

　　1、提問：這是什么字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　�。�1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　�。�2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　1、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　2、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　�。ㄕ垈€別幼兒回答）

　　（1）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。

　�、俳處熤v述"婷婷火場自救"小故事。

　�、谔釂枺烘面檬窃鯓幼跃鹊模挎面檬莻€怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？

　　小結：

　�、儆龅交馂牟灰艔�、不要害怕，要迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　�、诖┻^濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　③如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　�、苋缬龌馂牟豢沙俗娞�，要向安全出口逃生。

　　⑤如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　�、呷籼由€路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關鍵；發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結

　　這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　延伸活動：

　　防火自救游戲應用與戶外活動中。

　　教學反思：

　　整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。

幼兒園社會教案篇6

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

　　2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

　　3、發展幼兒的觀察和語言表達能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察比較能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

　　教學難點：發展幼兒的觀察和語言表達能力。

　　活動準備

　　實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

　　被污染水的掛圖。

　　活動過程

　　1、引題：

　　（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

　　（2）你手臟的時候怎么辦？

　　（3）你見過什么地方有水？

　　2、實驗、示范：

　�。�1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

　　（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

　�。�3）盆子里的水倒入杯子里。

　　3、幼兒分組實驗，得出結論：

　　（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？

　　幼兒討論總結（1）日常生活中用水（2）生產建設中的用水（3）動植物的用水。

　　4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。

　　教師總結：

　　水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

　�。刍顒友由欤�

　　游戲：玩水《流水走迷宮》

　　幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

　　教學反思

　　1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

　　活動設計背景

　　我園是一所農村園所，農村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發現幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質，沒有節約用水及保護水資源的意識。根據以上分析我設計了此活動，并制定了以下目標。

　　小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數量就很可觀了。據測定，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至于連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸�？梢�，節約用水要從點滴做起。