幼兒園小班美術教案

時間：2022-02-17 16:20:41 幼兒園教案

幼兒園小班美術教案范文錦集7篇

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術教案范文錦集7篇

幼兒園小班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

　　2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。

　　3、體驗美術活動的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　1、人手一張畫有小魚的畫紙。

　　2、各種顏色的油畫棒若干。

　　3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

　　幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

　　師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

　　師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

　　師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。

　　師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

　　師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!

　　教師出示排刷和顏料。

　　師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?

　　師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?

　　師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

　　二、幼兒操作。

　　幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

　　三、相互欣賞幼兒作品。

　　師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

　　(設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分。

　　師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧!

　　(設計意圖：頭尾呼應，結束活動)

　　活動反思：

　　我根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發掘孩子樂于創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發展創造性。幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。

幼兒園小班美術教案篇2

　　小朋友們都很喜歡玩游戲，也很喜歡聽故事，除此之外，他們更喜歡親臨身臨其境去探索身邊的新鮮事。如果家長或老師能多加關注，便會發現其實在我們日常生活當中，也有很多可教之材。

　　今天，咱們就和小朋友們一起來玩《與大灰狼決斗》的小游戲，通過戰勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心，激發幼兒強烈的作畫愿望，進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。

　　一、活動目標：

　　1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

　　2.初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。

　　3.懂得團結起來力量大的道理。

　　二、活動準備：

　　1.聽故事《與大灰狼決斗》，理解"籬笆"的含義

　　2.小雞頭飾若干(數目和幼兒人數相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

　　3.錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

　　4.粉筆數盒放在"小雞家"周圍。

　　三、活動過程：

　　1.老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。(評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發揮的空間。)

　　2.插"籬笆"，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。(1)"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?

　　老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。(評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環節，使活動自然過渡。)

　　3、插"籬笆"，初步學習用粉筆在地上畫直線。師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢?"幼a："我要把大灰狼打死!"幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c："我們躲在家里不出去!"師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了!好嗎?"老

　　師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。(評：組織討論，讓幼兒根據已有的生活經驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒與大灰狼決斗的勇氣。

　　幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使

　　4、"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發現籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。

　　過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。(評：這是一個對幼兒的畫作評價的環節。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時地進行更正。最后大灰狼的話，為下一個環節作了鋪墊。)

　　5、繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢?"幼a："我們再多插些籬笆!"幼b："我們搬走吧!"幼c："我們把籬笆插得長長的!"師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎?"

　　幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。(評：這個環節提供了幼兒繼續用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經驗。同時也提供了幼兒相互學習，相互幫助的機會。)

　　6、.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評：結束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過與大灰狼決斗，幼兒懂得了團結起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心。)

　　四、活動評價：

　　1.整個活動根據小班幼兒的年齡特點，以游戲情節貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入游戲中，使幼兒學得輕松，學得開心。同時，幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣，整個活動輕松有趣。

　　2.整個活動環節緊扣，層層遞進。從"大灰狼"的出現，激起幼兒作畫的愿望，到幼兒練習畫直線，補畫添畫，到第二次練習，最后"大灰狼"的離去，是一個幼兒反復練習、反復評價的過程，幼兒的知識經驗不斷得到鞏固和發展。

　　3.活動體現了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比，是以弱對強的關系。但活動結束后，"雞"戰勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團結起來力量大的道理，培養幼兒勇敢的精神，萌發了幼兒相互幫助的品質。

　　4.此活動在戶外進行，能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中，情緒容易興奮，又不斷地奔跑、躲閃，具有一定的活動量，對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

　　另外，此活動也給我們帶來了一定的反思：1.在場地選擇和布置時，有待進一步思考。場地不宜過滑和過粗糙，應利于幼兒用粉筆畫。另外，幼兒人數和圓圈的大小關系要掌握好，否則會造成幼兒過擠的現象。

　　5.在活動過程中，老師應注意一些細節。粉筆作畫很容易斷，幼兒又是第一次用，老師應提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里，保持地面干凈，養成幼兒良好的作畫習慣。

幼兒園小班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料涂色的技能。

　　2．培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

　　3．進一步感知蔬菜的一些特征。

　　活動準備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

　　1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

　　2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

　　(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

　　二、提出活動要求

　　1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

　　3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

　　4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

　　5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)

　　三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　二、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

幼兒園小班美術教案篇4

　　活動目標

　　1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；

　　2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；

　　3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　活動準備

　　1．環境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2．各種線描畫魚范例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干；

　　3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

　　活動過程

　　(一)播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

　　1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

　　2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

　　(二)情景導入

　　1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

　　2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

　　討論：

　　(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

　　(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

　　小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3．提出要求，續編故事

　　(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大

　　海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

　　(2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　(二)幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　　(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　　(2)幼兒作畫，教師巡回啟發引導

　　a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

　　d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

　　(四)結束部分：做“小魚游”律動，結束活動。

幼兒園小班美術教案篇5

　　設計意圖：

　　在幼兒園美術教學中，泥工作為其中的一個重要組成部分，深受幼兒喜愛，孩子們對玩泥工非常感興趣。當你給他們一團泥時，他們會很高興地反復捏著玩，這時幼兒的.手指和肌肉便得到了鍛煉�！疤呛J”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據小班幼兒的泥工表現的特點設計此課題，目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學活動，讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協調性、靈活性，充分體現了玩中學，學中樂的思想。

　　活動目標：

　　1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

　　2、幼兒初步學習團泥的技能，訓練雙手的協調配合能力。

　　3、培養幼兒的觀察力和細心做事的好習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份橡皮泥

　　2、一根竹棍

　　3、PPT課件

　　活動過程：

　　一、出示一串糖葫蘆，引導幼兒觀察。

　　師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來了什么呀？

　　幼：糖葫蘆。

　　師：你看到的糖葫蘆長什么樣子呀？誰來說說看？

　　幼兒自由表述。

　　師小結：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。

　　師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？

　　幼：喜歡。

　　（評析：通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎上讓幼兒們仔細觀察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調動起幼兒們的積極性。）

　　二、觀看視頻：制作糖葫蘆的過程。

　　師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃。可是熊大不會做，誰來幫幫忙？你會做糖葫蘆嗎？

　　幼：不會。

　　師：那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的？

　　播放視頻，教師進行適當的講解。

　�。ㄔu析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。）

　　三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

　　1、教師示范制作糖葫蘆。

　　師：你看到是怎么做的嗎？誰來說說看。

　　幼兒自由表述

　　師：那吳老師先來試一試，看看做的對不對。

　　教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

　　教師在制作的過程中引導小朋友一起跟著教師做一做。

　�。ㄔu析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時候特意強調如何運用竹棍。）

　　2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。

　　師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對不對？

　　幼：對。

　　師：你喜歡嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的？

　　師：那你會做了嗎？我們一起來試一試，要當心竹棍喲。

　　3、在幼兒制作的過程中，教師巡回指導。

　�。ㄔu析：通過教師的示范以及幼兒的參與，一起說一說、做一做，初步學習團泥的技能，完善第二個目標。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣，都想上來試一試，充分融入了本次活動中。）

　　四、講評幼兒作品。

　　師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？

　　幼兒自由表述。

　　（評析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。）

　　五、活動延伸。

　　師：我們的糖葫蘆做好了，現在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開心極了。

幼兒園小班美術教案篇6

　　教學目標：

　　1.嘗試在酒瓶上進行樹葉拓印，體驗酒瓶樹葉拓印的樂趣。

　　2.讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品，培養幼兒環保意識。

　　活動準備：

　　1.收集各種啤酒瓶、各種樹葉。

　　2、各種顏色的水粉顏料、水粉筆

　　活動過程：

　　一、范例欣賞，激發興趣。

　　教師出示范例，引導幼兒觀察這個酒瓶子漂亮嗎?它與這個酒瓶子有

　　什么區別?在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢?

　　你知道這個漂亮瓶子是怎么做出來的嗎?

　　環節分析：主要是引導發現范例的美，激發幼兒想學習的欲望。同時引導幼兒自己分析問題，判斷漂亮瓶子的制作方法。

　　二、示范講解，了解作畫方法。

　　教師根據幼兒的講述小結作畫方法：先將左手的食指伸進酒瓶口將瓶子

　　放斜，右手拿水粉筆蘸上白顏料從上往下刷，將酒瓶的顏色覆蓋，等到整個瓶子都刷好了就放一邊等它干一下。然后你選擇你喜歡的樹葉、找到你喜歡的顏色、拿上這個顏色上的水粉筆，將樹葉整片刷上顏色，再將這片刷上顏色的樹葉貼到酒瓶上，用手指來回按實后將樹葉取下，這樣一片漂亮的樹葉就到酒瓶上了。用同樣的方法再貼其他形狀的葉子。如果手上碰到了顏色就趕緊用布擦干凈。

　　環節分析：在幼兒講述的基礎上教師再講述制作方法有利于幼兒理解記憶，也便于注意力的集中傾聽。教師的示范制作讓幼兒在看的過程中了解制作方法及在制作過程中的難點，有利于幼兒在制作過程中克服難點。

　　三、幼兒操作，大膽表現。

　　鼓勵幼兒大膽表現，選擇自己喜歡的顏色進行。

　　提醒幼兒注意上面的布局，注意疏密關系。

　　環節分析：在實際操作中感受作畫樂趣，感知樹葉拓印的正確方法。

　　四、作品展示，體驗快樂。

　　看了這么多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢?為什么?

　　原來的啤酒瓶子變得漂亮了么?你感覺怎樣?

　　環節分析：通過自己的努力看到自己的作品讓幼兒有成功的體驗。