幼兒園大班體育教案

時間：2022-02-01 16:53:46 幼兒園教案

有關幼兒園大班體育教案匯總五篇

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

有關幼兒園大班體育教案匯總五篇

幼兒園大班體育教案篇1

　　幼兒園大班體育教案:小袋鼠跳跳跳

　　活動目標：

　　1、提高腿部肌肉力量及協調能力。

　　2、體驗和做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

　　活動重點：

　　提高腿部肌肉力量及協調能力。

　　活動難點：

　　和同伴的合作能力。

　　活動過程：

　　1、角色扮演、活動身體：

　　教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。

　　2、幼兒探索練習、教師觀察指導：

　　幼兒自由活動，教師巡回指導。

　　玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。

　　幼兒介紹合作立定跳遠的方法。

　　玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。

　　教師啟發幼兒展開討論。

　　----“怎樣才能跳得又快又穩？”

　　玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。

　　3、創設場景、鞏固練習：

　　教師引出游戲。

　　----“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”

　　玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

　　根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。

　　4、游戲結束，放松身體：

　　全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體。

幼兒園大班體育教案篇2

　　活動目標

　　1.能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

　　2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。

　　3.能根據指令做相應的動作。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1.人手一把小椅子。

　　2.音樂、小粘貼。

　　活動過程

　　1.入場，熱身活動。

　　小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。

　　2.自由探索，提升經驗。

　　剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。

　　我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。

　　今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。

　　3.參與競爭，相互鼓勵。

　　我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

　　教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

　　4.放松運動。

　　把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。

　　5.再見，退場。

　　教學反思：

　　興趣是孩子們學習的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產生恐懼，在練習中給予指導與鼓勵，幫助幼兒戰勝恐懼，讓他們感受到教師的關注，增強跨越障礙物的自信心。發展孩子們的運動技能，激發孩子學習的'興趣。

幼兒園大班體育教案篇3

　　目標

　　探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

　　體驗游戲中耐心等待的心情。

　　準備

　　許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒

　　鼓、障礙標志物

　　場地布置：（接力棒）

　　起點

　　過程

　　小棒操

　　教師表演“魔術小棒”：開始時，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

　　幼兒拿小棒，自己玩“魔術小棒”。

　　做小棒操：邊有節奏地念兒歌邊做操“魔術小棒，胸前玩玩，一二一二；魔術小棒，下面玩玩，一二一二；魔術小棒，左邊玩玩，一二一二；魔術小棒，右邊玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒；下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒；左邊玩玩：左腳朝左跨出成弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒；右邊玩玩：右腳朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒）

　　玩紙棒

　　出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。

　　幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。

　　幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等）

　　傳小棒

　　前后傳小棒：幼兒分成４～６組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

　　左右傳小棒：從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒

　　向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

　　頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

　　游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳。

　　接力棒

　　幼兒分成人數相等的紅黃綠藍４隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。

　　聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物ｓ形跑動，接著跳過小河，到達處返回，跳過小河，繞著障礙物ｓ形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開始出發……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數少為勝。

　　建議

　　在進行傳小棒的游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發幼兒加快傳棒的速度。游戲時的組數可逐步減少至３組、２組、１組，傳遞的人數則逐步增加，從而延長幼兒等待的時間。

幼兒園大班體育教案篇4

　　設計意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據野外特點及條件，創設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態環境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發展；另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有

　　活動延伸：

　　激發幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動目標：

　　1、在情境活動中學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3．培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養幼兒保護大自然的情感。

　　活動準備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關環境設置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　野營出發——跨過障礙物（溝澗）學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　　活動過程：

　　（一）準備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；

　　（二）基本部分：1．發現溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發現火災，逃離險境：①幼兒發現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營地，能充分利用現有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　（三）結束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動結束

幼兒園大班體育教案篇5

　　活動目標

　　1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發展走、跑、跳、鉆等基本動作。

　　2、提高身體的協調性和靈活性。

　　3、培養對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、聯系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

　　2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩云追月》音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、說唱童謠，玩“拍手游戲”

　　幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。

　　二、巧用扇子，玩民間游戲

　　(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂《采紅菱》)

　　(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。

　　1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。

　　老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

　　2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。

　　(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。

　　老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

　　三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲

　　老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

　　1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

　　2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云追月》)。

　　3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

　　四、老師，預約下周再游戲。