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    幼兒園小班教案

    時間:2022-01-29 09:31:02 幼兒園教案

    【熱門】幼兒園小班教案模板合集七篇

      作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【熱門】幼兒園小班教案模板合集七篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1.欣賞故事,熟悉故事中的角色關系,理解朋友間要相互關心的內容。

      2.通過傾聽故事,大膽猜測小動物是如何幫助胖胖豬的。

      3.體驗同伴間互相關心,互相幫助的積極情感。

      活動準備:

      課件、圖片若干。

      活動過程:

      一、出示圖片,引起幼兒興趣師:今天吳教師來了一位可愛的朋友,讓我們一起認識一下他。

      二、分段講述,熟悉故事內容

      1.師:看,胖胖豬怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?

      2.師:原來前幾天胖胖豬感冒了,你們感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?身體會有哪些和平時不一樣的癥狀?

      小結:感冒后會咳嗽、流鼻涕、發熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)3.師:當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?

      小結:雖然生病很難受,但有了你們的關心,為胖胖豬想了那么多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,誰來了呀?他們會怎樣幫助胖胖豬呢?

      三、幼兒想象,大膽猜測情節

      1.師:老師這里有一些圖片,你們猜猜它們會幫胖胖豬做哪一件事情?

      2.師:哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?

      四、繼續欣賞,講述故事結尾

      1.師:故事里的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎么樣呢?

      2.小結:真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗,他們的辦法真棒!現在胖胖豬心里舒服多了,也變得更精神了!你們覺得他會跟好朋友說什么?

      五、完整講述,感受同伴友誼

      1.師:這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,現在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!

      小結:你們瞧,有了朋友細心、體貼地照顧,關懷地問候,胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛,有時候也是一種治病良藥哦!

      2.師:在生活中你怎樣關心生病的朋友?

      小結:不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,還是自己生病了,都需要我們大家互相關心、互相照顧。

      《數字寶寶找鄰居》

      設計意圖:

      《幼兒園指導綱要》中指出,我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗,感受科學給生活帶來的便利,萌發對科學的興趣"。 在本節活動中,我通過生活經驗引導幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數,發展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動,用游戲的形式表現自己的探索過程和探索結果,通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力,體驗成功的喜悅。

      活動目標:

      1.讓幼兒感知相鄰數,知道找10以內數的相鄰數的方法。

      2.通過游戲活動能夠找出10以內數的相鄰數3.培養幼兒對數學活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

      活動準備

      1.教具準備:1-10的數字卡片、PPT課件。

      2.學具準備:裝有1-10的數字卡片的紙箱。

      活動過程

      一、談話導入

      1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動物,城里里有一座漂亮的城堡,住著三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?

      2.(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

      3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

      二、認識相鄰數。

      1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。(出示PPT數字寶寶)2.舉例:找3、7的"鄰居"。

      通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。

      3、唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數。

      三、做游戲找"鄰居"

      1.游戲一:摸彩-票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數字的箱子里摸,摸出一個數字卡片,并大聲說出它的相鄰數,正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。

      2.游戲二:填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數字的"鄰居"。

      四、活動小結

      今天我們幫數字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數)。數字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數嗎?小朋友們再見!

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述。

      2、培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。

      3、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

      4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      活動準備:

      1、材料準備:相關的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種,如:小鈴、杯子、小碗、勺子、積木等。

      2、經驗準備:幼兒玩過碰一碰的游戲,對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。

      活動過程:

      (一)、導入活動,感知、理解句型

      1、出示圖片兩只小手,引起幼兒的興趣

      師:瞧,這是什么呀?對了,是兩只小手,你看看小手在干什么呀?

      引導幼兒看看說說,嘗試用以下句型:小手親小手。集體練習和個別練習相結合。

      2、探索小手親一親之后所發出的聲響,初步感知句型。

      師:小手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家。

      幼兒自由探索。

      請個別幼兒說說自己的發現,注意象聲詞的合理運用。教師引導幼兒試著用完整的句子來描述:(那我們就用一句好聽的話來學一下)小手親小手,拍拍,拍拍拍。

      3、那么我們用小手來親親桌子看會發出什么聲音?(小手親桌子,砰砰,砰砰砰)

      (二)、進一步鞏固句型

      1、我的小手親得可真開心,現在我的小腳也想來親一親了,你們的小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片),我們的小腳可以親什么地方,會發出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動,教師注意觀察幼兒的表現。

      2、在幼兒講述自己的活動之后,教師出示“小腳”、“地板”圖片,問:你們看,老師的小腳親了什么地方?引導幼兒觀察,并鼓勵幼兒用剛才學過的句型來講述:小腳親小腳,咚咚,咚咚咚,小腳親地板,踏踏,踏踏踏。集體練習結合個別練習。

      3、師:那我們把這些好聽的話編成一首好聽的兒歌,兒歌的題目是:親一親。我們一起來念一遍。

      (三)、借助游戲“親一親”引導幼兒繼續探索、創編自己生活中常見的東西親一親所發生的有趣事情。

      師:小朋友,你們看,我們的桌上有什么?幼兒和老師一起講述:有杯子、碗、勺子、鈴鐺、積木等。今天,我們幫他們也來找1個好朋友親一親,好嗎?

      1、提出游戲規則:每個小朋友找2樣東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發出什么聲音?

      2、幼兒第一次操作,嘗試。體驗游戲所帶來的快樂,進一步拓展幼兒的想象力。

      3、啟發幼兒大膽講述自己的活動,引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。師:你用什么東西親的?它們發出什么聲音啊?

      請個別幼兒上來演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學說他的話。如:杯子親杯子,當當,當當當。勺子親勺子,叮叮,叮叮叮。小鈴親小鈴,叮叮,叮叮叮。小棒親小鼓,咚咚,咚咚咚。根據幼兒的回答,適當出示相匹配的圖片。

      4、鼓勵幼兒與同伴交換玩具,在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型,體驗游戲所帶來的快樂。教師加強個別指導。

      活動延伸

      請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發出好聽的`聲音。

      活動反思:

      《親一親》是一首游戲化的兒歌,在活動中,幼兒對活動內容較感興趣,在活動小腳親地板時,孩子們情緒較激動,咚咚的親個沒完,活動秩序稍顯混亂,于是我引導孩子繼續觀察圖片,當時有些幼兒注意力馬上集中過來,個別幼兒看到小朋友都認真聽講了,也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯!

      課件輔助:

      兒歌 《親一親》

      小手親小手, 啪-啪,啪啪啪。

      小腳親地板,咚-咚,咚咚咚。

      小碗親小碗,叮-叮,叮叮叮。

      小勺親小勺,當-當,當當當。

      錘子親釘子,梆-梆,梆梆梆。

      手指親琴鍵,1-2,1 2 3.

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標

      1,在活動中發展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作,。

      2,讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。

      3,讓幼兒體會過新年的樂趣,學會體貼,關心家里人。

      活動準備

      小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

      活動過程

      引入:

      看圖片猜節日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

      過程:

      1,創設情境,講一個小兔過新年的故事:

      入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

      2,體會故事內容,提問問題。

      3,根據故事中的內容講解任務--帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。

      4,通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動作發展要求。

      5,分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

      結束:

      兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

    幼兒園小班教案 篇4

      課程目標:

      1、讓小朋友認識霧霾。

      2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

      3、讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害,以及霧霾天氣里,我們要如何做才能保護自己的健康。

      課程準備:

      1、準備好關于霧霾的PPT(我還正在做,就先不截圖了)。

      2、PPT里包含的內容有:霧霾下的城市,霧霾下的人群,霧霾下人是如何保護自己的等等。

      課程過程:

      1、先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾,目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

      2、然后讓小朋友們說一下,今天早晨來上學時,爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備,引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩,以此與老師進行關于霧霾的交流。

      3、游戲環節,老師裝成霧霾來臨的樣子,讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴,有些小朋友則可能會躲起來,老師借此機會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法,包括盡量少開窗戶,不要外出,戴口罩等等。

      4、老師假裝走到窗戶邊,裝成要打開窗戶的樣子,小朋友們就會阻止老師,老師給予小朋友們贊揚。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標

      1、學習用正折、反折的方法折扇子;

      2、培養幼兒對折紙的興趣。

      活動準備

      長方形每人一張,木偶小豬一個。

      活動過程

      1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)

      2、觀察講解并示范。

      (1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)

      (2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折。看!給小豬扇扇,它多開心啊!

      3、幼兒折紙。

      小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!

    要求幼兒折一次翻個面,注意每次應折得差不多寬。

      4、“幫幫小豬”的游戲。

      小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結束。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      認識五官的名稱及其用途;

      活動準備:

      游戲歌曲:《小手拍拍》;肖像掛畫一幅;

      組織形式:

      集體進行教學;

      活動過程:

      一、出示掛圖,鼓勵幼兒指認并說出五官的名稱,如:一個鼻子,兩只眼睛,一張嘴巴,兩只耳朵等

      二、五官的用途

      1、教師進一步啟發提問:五官是我們的好朋友,它們會幫我們做些什么呢?

      2、孩子回答以后,老師總結如下:

      (1)鼻子里有兩個鼻孔,可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味;

      (2)眼睛里有一顆又黑又亮的眼珠,會幫我們看很多東西;

      (3)嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物;同時,嘴巴也是一個呼吸器官。

      (4)耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。

      三、我們一起做游戲《小手拍拍》

      老師和幼兒一起聽音樂、按節奏拍小手、點五官。

      附歌曲:《小手拍拍》

      1=C2/4

      332|11|224|321|554|33|2123|1-||

      小手拍拍,小手拍拍,把你的鼻子指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的嘴巴指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的耳朵指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的眼睛指出來。

      四、評價幼兒活動情況,并發小紅花以資鼓勵

      五、活動結束

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標

      1、認識舌頭,了解舌頭的作用。

      2、知道如何保護舌頭。

      3、理解詞語:舔、嘗。

      4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、讓幼兒體會游戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。

      教學重點、難點

      對舌頭辨別食物味道功能的認識。

      活動準備

      小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。

      活動過程:

      一、 情景導入:

      小朋友來到小兔家做客,小兔用蘿卜絲招待

      二、 小兔端出蘿卜絲,讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。

      提問:蘿卜絲的味道是什么?你是怎么知道的?(強調用舌頭品嘗蘿卜絲的動作)。

      三、 出示辣醬、鹽

      讓幼兒猜猜這些食物的名字,用什么方法知道它們的味道。

      讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽,強調詞語“舌頭、嘗、辣、咸” 。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌,等一會在請小朋友品嘗。

      四、觀看幻燈片

      1、出示小狗舔骨頭的圖片

      提問:小狗干什么?怎樣吃的?讓幼兒學學小狗舔骨頭的動作,強調句子“用舌頭舔”

      2、出示幻燈片《神秘的舌頭》

      依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖(說說舌頭的作用)

      醫生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖(讓幼兒說說如何保護自己的舌頭,不要吃太辣、太燙的食物)

      五、 小朋友品嘗涼拌蘿卜絲,分享勞動的快樂。

      六、 活動延伸

      小朋友也去種蘿卜,做好吃的蘿卜大餐,請小兔子來做客.

      《神秘的舌頭》教學反思:

      這個活動用小兔請客的情節引入,并通過幼兒自己用舌頭品嘗食物,觀看各種動物舌頭圖片,讓幼兒認識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道,以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識,并學會一些詞語,如“舔、咸、辣、嘗一嘗”。因為幼兒年齡小,注意力容易分散,所以活動時間較少,對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解,在以后的活動中再讓幼兒作進一步的理解。

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