【實用】幼兒園大班體育教案匯編5篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。
2.發(fā)展凝神注視的能力。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.用報紙、皺紙做成的紙球若干只。
2.在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。
3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
一、孫悟空的“火眼金睛”。
1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？
2.引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
二、我是小孫悟空。
1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作。
3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
三、火眼金睛打怪獸。
1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準(zhǔn)。
2.慶祝勝利。
活動反思：
“主題背景下的游戲活動”這是我們這次研訓(xùn)的主題，因此在構(gòu)思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學(xué)活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動之前我預(yù)想了整個教學(xué)活動中會發(fā)生的一些情況，但是在進(jìn)行教學(xué)活動的時候還是出現(xiàn)了很多問題是我沒預(yù)想到的。
《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學(xué)中并沒有太多的改動，只是在第一個環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂小兵，熱身運動”修改為“勇敢小兵，快樂出行”讓幼兒以快樂出行為背景，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實施的過程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，沒有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過程中也找到了原因，首先場地過小，孩子們還沒有來得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了，其次，教師的臨場反應(yīng)能力不夠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題的時候應(yīng)該及時想辦法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在“勇敢小兵，快樂出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢不夠濃厚，導(dǎo)致孩子的小兵其實也比較弱。在第二個“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度，幼兒在練習(xí)的過程中有一個層次的遞進(jìn)，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況，由于第一次練習(xí)的時候距離比較近，而近距離的話拋球比投球更容易進(jìn)，因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進(jìn)去的比較多，而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強調(diào)了投擲的方法，幼兒再次練習(xí)的時候明顯效果好了很多。在最后一個環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂慶祝勝利，但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃，活動目標(biāo)基本達(dá)到了。
在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對課堂的調(diào)控能力還比較弱，需要進(jìn)一步的加強。找到了自己的薄弱之處，今后我會更加努力，讓自己的能力得以提高。
小百科：眼，由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動設(shè)計背景
設(shè)計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力
活動目標(biāo)
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。
教學(xué)重點、難點
重難點：拋接球的準(zhǔn)確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
活動過程：
一、引入活動
互相問好
師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師：真棒，小朋友們你們好。
幼兒問好。
師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的?
幼：右手
師：非常好，今天，王老師帶領(lǐng)小朋友來這里做游戲，你們高興嗎?
幼：高興。
二、玩球活動
師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎?首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒颍欢ㄒ犌逡螅辞鍎幼鲉?
1、傳球游戲
師示范頭頂傳球，并講解方法。
師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。
師示范胯下傳球，并講解方法。
師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。
2、玩按摩球
師：和球游戲開不開心?接下來我們一起放松一下吧!
幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導(dǎo)幼兒變換為俯臥姿勢)。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球游戲
師：小朋友們想不想每人有一個球啊?那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球游戲
人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。
師：小朋友們說說球里是什么?(空氣)
師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
腹前繞地球，師邊示范邊講解，當(dāng)一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦?
幼：可以用另一只手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準(zhǔn)確地接到自己的球。(強調(diào)撿球時要注意安全)
幼兒自由練習(xí)
向下拋球
師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。
幼兒自由練習(xí)
6、和球賽跑
師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準(zhǔn)最快。
(指導(dǎo)要領(lǐng)，要用力向前推球，球的速度才會快。)
7、射門游戲
師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設(shè)置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結(jié)
師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風(fēng)采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。
幼兒園大班體育教案 篇3
設(shè)計意圖：
“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設(shè)計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力，在前期的初步感受中，當(dāng)小朋友興趣非常高，本節(jié)活動我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2.遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識。
3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的.動作。
二、探索擦地板的方法：
1.游戲：地板擦擦擦
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與同伴分享。
三、障礙物下擦地板：
1.從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四、放松活動：
1.游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2.聽音樂做放松動作。
活動反思：
活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊精神，這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團(tuán)隊合作，感受創(chuàng)造變化的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場地。
活動過程：
1、開始部分。
（1）幼兒自由做各種椅子游戲。
（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
（2）教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。
（3）幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
（4）尋到目的地。
（5）搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結(jié)束部分。
（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。
（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
幼兒園大班體育教案 篇5
設(shè)計思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
活動過程：
一、活動身體：
1、隊列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運動模仿操
二、分散探索：
1、 自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習(xí)一下，看看誰的飛機飛得遠(yuǎn)。
2、 介紹方法：
根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。)
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))
4、競賽活動：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮?
2、自由結(jié)伴游戲。
活動反思：
首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準(zhǔn)備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來說，說動的設(shè)計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。
那么也存在一些問題：準(zhǔn)備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。
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