幼兒園社會教案

時間：2022-01-22 16:06:42 幼兒園教案

有關幼兒園社會教案匯總10篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園社會教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關幼兒園社會教案匯總10篇

幼兒園社會教案篇1

　　設計意圖：

　　過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

　　有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

　　活動目標：

　　1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

　　2、體驗過新年的快樂。

　　活動準備：

　　禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年

　　幼兒園托班社會教案：認識清潔工

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。

　　2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。

　　活動準備：

　　1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

　　2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

　　3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。

　　活動組織：

　　1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

　　教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛生創設整潔。

　　2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

　　教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。

　　3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。

　　教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”（放錄音《祝你生日快樂》）

　　4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

　　活動建議：

　　經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。

幼兒園社會教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的，盡量不妨礙別人。

　　2、培養幼兒大膽表現的能力。

　　二、活動準備：

　　1、排練情景故事;

　　2、畫紙、油畫棒每人一份。

　　三、活動重難點：

　　重點：教育孩子要有意識的輕輕做事。

　　難點：情景表演。

　　四、活動過程：

　　1、觀看故事第一段

　　——這是誰的家?(紅紅的家)今天我帶來了“輕輕”的故事。

　　——幼兒觀看故事。

　　——家里都有誰?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?

　　——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。

　　2、觀看第二段

　　——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡覺，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過去叫醒紅紅。

　　——爸爸為什么還在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

　　——小結：原來紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺。

　　3、欣賞歌曲(《小貓，你別吵》改編)，參與表演

　　——我這里有一首好聽的歌曲，一起來聽聽。

　　——幼兒欣賞歌曲。

　　——我相信孩子們也會像故事中的媽媽和紅紅一樣關心爸爸，現在，我來做媽媽，你們做紅紅。

　　——師幼邊唱歌曲邊表演。

　　4、通過討論進一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。

　　——我們生活中有許多場合做事要輕輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的?

　　——幼兒自由交流。

　　——教師組織幼兒大膽表達自己的意見。

　　5、拓展討論

　　——你們說了許多做事要輕輕的，那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?

　　——幼兒討論后，各自講述自己的想法。

　　——對了，做事要看場合，有時要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢?

　　6、設計標記

　　——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?

　　——幼兒交流自己的想法。

　　——現在請你們在畫紙上設計自己的標記。

　　——幼兒設計、制作。

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標

　　1、培養幼兒能有禮貌的與同伴交往，愿意與同伴互換玩具。

　　2、學會用短句大膽表達自己的愿望。

　　3、在活動中能體驗到分享玩具的快樂。

　　重點、難點重點：能大膽與同伴交往。

　　難點：學說短句。

　　活動準備

　　1、每人一個小玩具。

　　2、小狗、小貓頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、情景導入引起幼兒的興趣。

　　1、扮演小狗的幼兒：“我是小狗，這是我今天帶來XX玩具。”

　　扮演小貓的幼兒：“我是小貓，這是我今天到來XX玩具。”

　　2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具，它們玩得非常開心。

　　二、討論活動。

　　1、提問：“小狗和小貓玩得怎么樣？”（很開心）

　　2、提問：“小狗想玩小貓的玩具時說了一句什么話？”

　　3、提問：“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎？”

　　三、讓幼兒自由分散玩玩具，引導幼兒有禮貌地與同伴交往。

　　1、想玩別人玩具時，說一句好聽的話。

　　2、玩了別人的玩具后，提醒幼兒說“謝謝”。

　　3、有了玩具時可以和同伴一起玩。

　　4、引導幼兒愛護玩具。

　　四、組織幼兒談話：

　　讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了，你是怎么說的？

　　你愿意做一個什么樣的娃娃？

　　小結：有好東西時要和好朋友一起分享，這樣你會有越來越多的好朋友。

幼兒園社會教案篇4

　　活動目標

　　1．能結合自己的生活經驗，制定合理的旅游計劃。

　　2．了解新疆的風土人情，知道新疆是個美麗的地方。

　　3．在合作探索中體驗活動的樂趣。

　　活動準備

　　1．空白計劃表，中國地圖，有關新疆的圖片若干，圖卡四張。

　　2．新疆風光錄像，新疆舞蹈音樂磁帶，開飛機音樂磁帶。

　　3．新疆葡萄，新疆服飾。

　　活動過程

　　1．啟發談話，激發旅游愿望

　　師：馬上要放假了，你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

　　師：老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢，我們一起來看一看。

　　(本環節由幼兒的經驗入手，讓幼兒通過回憶自己旅游的經歷來激發他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方，讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看，充分調動了幼兒的學習積極性。)

　　2．觀看錄像，了解新疆之美

　　師：看了錄像，你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

　　小結：新疆人的服裝服飾很美．新疆的姑娘穿著長裙和背心，戴著小花帽；新疆人的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧、住氈房，喜歡唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然風景也很美，土地遼闊，有雪山、沙漠，還有古城呢。

　　(老師邊小結邊出示相應圖卡四張)

　　(本環節幼兒觀看錄像，自由發言，初步了解新疆的風土人情。而老師的小結，則是有目的地把新疆關的四個方面加以概括，并為下面的操作作準備。至此，幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

　　3．制定計劃，做好旅游準備

　　師：你們知道新疆在哪里嗎?

　　師：對，很遠，在祖國的西部。(老師出示中國地圖，看新疆的位置)那么，我們去旅游該怎么去呢?要準備些什么呢?(幼兒討論)

　　師：對，旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表，我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合，分組討論、記錄)

　　師：讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車，大家覺得乘哪個更好?為什么?

　　幼：我覺得乘飛機好，因為飛機快。

　　幼：乘火車好，火車票便宜。

　　幼：新疆很遠，我覺得還是乘飛機好，可以節省時間。

　　師：你們大家同意嗎?

　　眾幼：同意。

　　師：請食品組來介紹你們的計劃。

　　幼：要帶蘋果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

　　師：大家說說這么多東西都要帶去嗎?

　　幼：太多了，背不動。

　　幼：帶些錢可以買的。

　　師：你們想想看，新疆有水果嗎?

　　幼：剛才錄像錕吹降模

幼兒園社會教案篇5

　　活動目標：

　　1﹑傾聽故事，產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻。

　　2﹑知道以恰當的方式對待小螞蟻。

　　活動重點：引導幼兒關心自己飼養的小動物，產生情感共鳴。

　　活動難點：知道如何送螞蟻回家。

　　活動準備；故事磁帶，小旗小花等。

　　活動過程；

　　一﹑螞蟻想家了。

　　1﹑欣賞故事，小螞蟻為什么不吃東西，只是看看瓶子外面呢，它在想什么呢？

　　2﹑幼兒充分想象議論。

　　3﹑欣賞故事后面部分，小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么想的？他們是怎樣送螞蟻回家的？

　　二﹑向螞蟻告別。

　　1﹑我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了怎么辦？

　　2﹑小螞蟻和我們在一起有一個星期了，我們每天給它喂食。可是他要回家了，你有話對小螞蟻說嗎、你想說些什么了？

　　3﹑幼兒向自己的小螞蟻說告別的話。

　　三﹑送螞蟻回家

　　1﹑幼兒拿著自制的標志，小心地將螞蟻帶到戶外。

　　2﹑請幼兒將螞蟻送到當時發現它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自己的標志插在螞蟻消失的地方。

　　3﹑幼兒相互看看標記，了解各自螞蟻回家的地方。

　　4﹑使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的，與幼兒約定以后再來看看它們螞蟻朋友。

　　活動效果：通過傾聽故事，幼兒產生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解尊重螞蟻，知道以恰當的方式對待小螞蟻，使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。

幼兒園社會教案篇6

　　活動目標：

　　1、教育幼兒懂得愛惜物品，學習合理利用廢舊物品。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象、創新，提高幼兒的動手、動腦能力。

　　3、培養幼兒團結協作的精神。

　　活動準備：

　　教師：錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。

　　幼兒：共分5組，每組掛歷紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內容的小畫冊一本，細繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。

　　活動過程：

　　一、教師著紙裝表演舞蹈，引發幼兒對舊掛歷紙的舉趣。

　　（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛惜物品。

　　（二）教師出示一些掛歷紙作品，啟發，引導幼兒討論掛歷紙有什么用。

　　二、鼓勵幼兒大膽想像，利用舊掛歷進行創作，教師巡回指導。

　　三、幼兒互相欣賞，品評作品。

　　四、活動延伸：

　　教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。

幼兒園社會教案篇7

　　活動目標：

　　1.仔細觀察圖片內容，了解動物與物品之間的關聯性，并嘗試仿編詩歌。

　　2.感受詩歌內容的有趣，懂得擁抱是表達喜愛的一種方式。

　　活動重難點：

　　1.重點：理解詩歌內容，了解動物與物品之間的關聯性。

　　2.用詩歌的句式進行仿編，并大膽表達。

　　活動準備：

　　1.活動前接觸過一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動物等，豐富了相關的感知經驗。

　　2.掛圖《我喜歡抱抱》。

　　3.幼兒用書第1冊第8-9頁。

　　4.CD（柔和的音樂）。

　　活動過程：

　　一、朋友抱一抱。

　　師幼相互抱抱，感受擁抱是表達喜愛的一種方式。

　　——我喜歡抱抱你，你聞起來香香的；我喜歡抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可愛的小熊······

　　——你還可以跟你的好朋友抱一抱。（幼兒互相抱抱）

　　二、我喜歡抱抱。

　　1.說說喜歡擁抱的對象，感受擁抱帶來的愉悅之情。

　　——你最喜歡擁抱誰？為什么？

　　——有一個小姑娘非常喜歡抱抱，看看她擁抱了什么？（出示小豬、小兔等動物圖片）

　　——如果是你，你會擁抱誰？為什么？

　　2.猜測小姑娘擁抱大蛇、鱷魚的原因。

　　——小姑娘為什么會擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚呢？

　　——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚了，她說：“我喜歡抱抱大蛇，好像抱著一條長長的圍巾······”

　　——為什么小姑娘說抱大蛇好像抱著一條長長的圍巾？

　　3.繼續猜測小姑娘擁抱其他物品的原因。

　　——小姑娘擁抱它們的原因又會是什么？

　　——除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里？

　　4.教師出示圖片，請幼兒選擇一張物品彈琵琶和動物圖片對應，并說明原因，教師幫助幼兒嘗試根據歌詞的局勢連貫表達。

　　5.完整欣賞詩歌，熟悉詩歌的句式。

　　——小姑娘擁抱它們，是不是和我們說的一樣呢？

　　三、大家都來抱一抱。

　　1.根據詩歌句式，方便詩歌。

　　——你喜歡擁抱誰？為什么？

　　2.根據詩歌的句式，將記錄的圖片創編成詩歌。

幼兒園社會教案篇8

　　活動目標

　　1、了解口香糖對環境的污染，掌握正確處理口香糖的方法。

　　2、合作策劃和制作有關公益廣告，宣傳保護環境。

　　3、激發愛護環境的情感，增強保護環境的意識。

　　活動準備

　　1、有關口香糖污染環境的新聞報導錄像及圖片。

　　2、各種口香糖和泡泡糖。

　　3、制作公益廣告或宣傳畫的材料。

　　4、其他公益廣告錄像和宣傳畫。

　　活動過程

　　1、口香糖知多少。

　　（1）讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖，讓幼兒說出是什么？激發幼兒了解口香糖的欲望。

　　（2）談論口香糖：喜歡吃口香糖嗎？為什么喜歡？吃口香糖有什么好處？在什么壞處？讓幼兒知道口香糖對清潔牙齒有好處，可以帶來口氣清新的感覺。但是，如果處理不當，對保護環境不利。

　　提示幼兒：想想你以前是怎么處理吃過的口香糖？這樣處理好不好？

　　2、口香糖的危害真不小。

　　（1）讓幼兒看圖片，觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的？哪些是錯的？為什么？

　　3、幼兒討論：如果將口香糖亂吐，會帶來什么樣的不好后果？說一說口香糖為什么很難清理？

　　（2）放錄像，看新聞報導“天安門廣場地面被口香糖污染了”，讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事，清潔工人要費很多時間和精力去清理，給環境造成污染和危害。

　　4、處理口香糖

　　讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖，說說口感，吹一吹泡泡。然后，想出正確的辦法處理吃過的口香糖（或泡泡糖），交流你是怎么處理的？為什么這樣處理？

　　5、廣而告之

　　（1）引導討論：我們用什么方法讓更多的人知道，隨便吐口香糖對環境的不良影響？知道正確處理口香糖的方法？引起幼兒做廣告的興趣。

　　讓幼兒欣賞中央曾放過的公益廣告錄像，以及其他宣傳廣告畫，啟發幼兒策劃公益廣告。

　　（2）以“不許口香糖污染環境”為題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告，如：廣告宣傳畫，廣告表演等。

　　提供制作廣告的材料，分組制作或排練表演，教師指導（提示幼兒可利用口香糖的包裝紙）。

　　（3）欣賞每組的公益廣告（表演形式的可配上音樂）。

　　活動延伸

　　1、帶領幼兒制作的宣傳廣告張貼在活動區，活動室明顯位置及幼兒園大廳，提醒大家不要亂吐口香糖，防止口香糖的污染。

　　2、在科學區域，在有口香糖的土壤和沒有口香糖的土壤里，同時種植花草，看有什么結果？體驗口香糖對環境的污染。

　　設計意圖

　　一天，午睡起床后，有一女孩發現自己頭上有口香糖，頭發被粘在一起，怎么也弄不下來，沒辦法只好大哭起來，經過詢問得知是另一小朋友午餐后吃口香糖，上床后，覺得好玩，把口香糖放在女孩頭上。由于口香糖洗不掉，只能把粘上口香糖的頭發剪掉。口香糖污染環境的事情在我們身邊經常發生，抓住這個機會，設計此活動，讓幼兒知道在物質給我們帶來享受的`同時，也會給我們的生活環境造成污染和危害。帶領幼兒走進環保，感知環境保護的重要。培養孩子從小做起，從我做起，養成文明的好習慣，增強環保意識，愿意保護環境，通過豐富的教育活動，讓環保深入幼兒的心靈。

幼兒園社會教案篇9

　　一、活動目標

　　1、明白人的本領大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　2、能大膽嘗試，培養他們的操縱潛力。

　　3、透過觀察和操縱小工具，明白小工具的名稱及用處。

　　二、活動預備

　　1、每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　2、小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

　　3、小工具展覽會。

　　三、活動進程

　　(一)教師由桌上的物品介紹引出，提出題目請幼兒思考解決的方法。

　　1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個甚么辦法才能讓它畫出畫來呢?

　　2、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都能夠翻著看該有多好呀，怎樣做呢?

　　3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下往，我們怎樣辦呢?

　　(二)操縱、討論

　　1、幼兒分組進行操縱，由徒手引發尋覓工具幫忙。

　　2、幼兒討論，明白小工具名稱與用處，老師操縱示范。

　　(1)喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法?用甚么幫忙的?這叫甚么?剪刀還有甚么用?

　　(2)這本小畫書用甚么方法釘成了?釘書機還有甚么用?

　　(3)這張小床釘好了，小娃娃又能夠睡覺了，是誰釘的?

　　(4)誰把汽水瓶蓋子打開了，用了甚么?板子還能夠做些甚么?

　　(5)這兩只筆能夠畫畫了，是誰做的?用了甚么?(卷筆刀)平時老師用甚么來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子輕易劃著手，卷筆刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

　　3、幼兒再一次操縱，嘗試剛才沒有用過的小工具。

　　4、小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

　　5、啟發幼兒想想平時還見過哪些小工具?它們都是誰制造的?

　　人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫忙大家做很多事情，人的本領真大呀!

　　(三)參觀小工具展覽

　　四、活動結束

　　1、總結

　　2、評價

　　五、活動延伸

　　由于幼兒的年齡特點與理解水平潛力的發展，對人的本領大的熟悉，他們首先是從四周簡單的事物開始的，隨著幼兒熟悉的進步，明白人能繼續改造、創造，并在小工具的基礎上進一步發展制造出了新一代用品，以到達更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

幼兒園社會教案篇10

　　活動目標

　　1.萌發師幼之間相互關愛之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。

　　2.欣賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩。

　　活動準備

　　ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準備的一個驚喜（手工作品）。

　　活動重、難點

　　重點：萌發師幼之間相互關愛之情，能大膽表達對老師的尊重與熱愛。

　　難點：能大膽表達對老師的尊重與熱愛。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　談話導入：請幼兒說說自己班內有幾名老師，介紹一下自己的老師，說說老師的相貌特征等，引入主題。

　　二、基本部分

　　1.引導幼兒分段欣賞散文詩，感受教師對幼兒的關懷和愛護。

　　（1）播放視頻，欣賞散文詩第一段內容。

　　（2）教師引導幼兒說說自己老師的本領，回憶老師與小朋友做游戲的場景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛，親密無間。

　　播放視頻，欣賞散文詩第二段內容。

　　（3）請幼兒說說小朋友與同伴產生矛盾時教師是怎樣解決的，當小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自己的。體現老師對幼兒的愛護之情。

　　播放視頻，欣賞散文詩第三、四段內容。

　　2.展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無微不至的關懷。

　　教師總結：孩子們，還記得當你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時候，是你們的老師抱著你，一哄就是一整天，細心的喂你吃飯，陪你入睡。當你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時跌倒，老師急切的關心你，有時還會心疼的流眼淚。當你們為完成一件事而高興時，你們的老師會驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關心你們，愛你們。孩子們，你們現在最想說一句什么話送給你的老師。

　　3.引導幼兒表達對老師的關愛及熱愛之情。

　　（1）說說如果當老師遇到困難或害怕的事，你們會怎樣幫助她。

　　（2）請幼兒說說平時做過什么關心老師、幫助老師的事。

　　教師小結：小朋友們真的是長大了，懂得關心老師，愛護老師，有時還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽后一定非常的感動。

　　（3）幼兒完整欣賞散文詩，并嘗試朗誦。

　　三、結束部分

　　老師愛著小朋友，小朋友也關心著老師，小朋友為了表達對老師的愛，今天還為老師準備了一個驚喜，把禮物送給老師。大聲的說出你對老師的愛。

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