精選幼兒園小班教案合集六篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
材料準備：
牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。
2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。
3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。
建議玩法：
1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。
2．為提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!
實用價值：
1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。
2．激發幼兒參與鍛煉活動的興趣
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、運用多種感官，認識物體的在、中、小。
2、幼兒有參與活動的興趣，愿意講述操作過程。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
教學重點、難點
講述操作過程
活動準備
材料準備（在中小紙盒人手一套、課件）
經驗準備（已認識紅、藍、綠三種顏色，已學會問候歌）
活動過程
一、導入活動
1、和盒子寶寶打招呼
老師出示盒子，并引導小朋友們用不一樣的語言打招呼
2、游戲：變魔術“藏盒子”
游戲規則：小朋友把自己手中的盒子以最快的速度藏起來。
二、課件演示，認識大、中、小
1、幼兒通過操作，分別找出大盒子和小盒子。
2、 利用目測比較，辨別出中等盒子。
三、利用游戲進一步鞏固認識“大、中、小”
1、識辨游戲
老師引導小朋友們認識和辯認“大中小”盒子
2、套盒游戲
引導小朋友玩大盒子套小盒子游戲。
3、拼搭游戲
引導小朋友們分小級把各種盒子拼搭起來，組成不同的圖形。
四、結束活動
師幼共同所有的盒子進行集體構建
讓幼兒發表自己對這節課的感受。
教學反思
在這節活動過程中，教師充分調動孩子的參與熱情，孩子們的主體地位得到并重，教師保證了孩子們適度的自由空間。孩子們之間進行了充分的互動、交流，孩子們的活動效果比較好。不足之處在于老師在孩子們的活動過程中，部分孩子的積極性沒有完全調動起來，幾個孩子沒有完全能與到活動過程中。
幼兒園小班教案 篇3
教師可以通過梅花的活動，來引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案，希望對你們有所幫助！
一、教學目標：
1、感知梅花的特征：一朵一朵的，紅中帶白的顏色。
2、學習雙色相間點畫梅花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
二、活動準備：
繪畫紙、白紅兩色顏料（稍干些）、抹布
三 、教學重點
1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫時注意花形：上下左右大小，一朵一朵
四、 教學難點
提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦干凈。
五、活動過程：
（一）、預熱階段
1、欣賞梅花。
把幼兒帶至梅樹園，幼兒自由欣賞梅花，教師引導幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發幼兒大膽想象，用動作表現梅花。
（二）、圖形刺激
教師示范雙色相間點畫梅花。
伸出食指先蘸一點紅顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花，一點表示一朵花瓣。
六、 活動延伸
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
七、 注意事項
表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在 活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
幼兒園小班教案 篇4
小班音樂：貓捉老鼠幾點了
活動目標：
1、對民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲。
2、傾聽指令，并根據指令作出反應，提高思維的邏輯性和敏捷性。
活動準備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。
活動過程：
一、學習童謠教師可通過出示圖片，引出兒歌。
二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”
玩法：幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。
規則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。
三、游戲二“根據教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”
玩法：幼兒根據自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號碼，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，老師扮貓，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進行，教師提出的條件不斷變化，并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規則：裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。
四、游戲三“根據老鼠號碼進行游戲”
玩法：幼兒知道自己圖片上的'號碼，教師要不斷變化要求，并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數、不穿背心號碼比8小……規則：在規定時間內，迅速做出反應，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰。
游戲結束教師可根據幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎，評選本次游戲中的“機靈鼠”。
兒歌：貓捉老鼠幾點了？
貓捉老鼠幾點了？
雨下了嗎？
它長什么樣子呀？
兩點了。貓捉老鼠幾點了？四點了。
六點了。天亮了嗎？亮了。
下了。我的花花洋傘呢？被只老鼠偷走了。它是只…”
幼兒園小班教案 篇5
設計：在活動設計中，主要抓住兩條線，一是情感（關心與感恩）、二是情節（以西瓜貫穿始終）。
小老鼠去看望奶奶，并留下半個西瓜給奶奶吃--體現關心孝順，用半個西瓜當帽子遮陽--體現自我保護。
用半個西瓜當小船過河--體現聰明智慧用半個西瓜戰勝大灰狼--體現勇敵無畏用半個西瓜分給小朋友們--不要忘記曾經幫過自己的人一、活動目標：
1、大受到影響表述：幫助小老鼠解決在看望奶奶的路途中發生的一系列問題。
2、知道天氣炎熱，積累些夏季防暑降溫，自我保護的方法。
3、學會關心與感恩，不要忘記曾經幫助過自己的人。
二、活動準備：
1、多媒體課件、大圖書一本，小老鼠頭飾，大灰狼圖片，用盤子裝好的西瓜一片片，（防曬品、防曬霜、太陽境）三、活動過程：
1、情景導入，我們在學習小動物的叫聲，你們瞧，誰來了，豬豬小老鼠出門要去干什么？
（出示多媒體畫面第一帳："小老鼠，同時出現"鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾的畫面）。
這樣就為幼兒線索，引導幼兒關注細節，為理解故事做好鋪墊，這不僅發展了幼兒的觀察能力，還幫助幼兒形成了一定的邏輯推理能力，引起了幼兒的情感共鳴。
幼：小老鼠要去看望奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶發燒了，奶奶中暑了吧。
幼：奶奶起不來了，沒力氣了。
幼：我看到奶奶躺在床上。
幼：我看到奶奶額頭上有毛巾，她發燒了。
師：是呀，真是一只孝順的小老鼠，它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶，一路上會發生什么事情呢？想不想知道呢？
2、借助多媒體畫面第2幅（1）觀察多媒體畫面第2帳師：你們看到些什么？
幼：看到了太陽，小老鼠流汗了。
師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠發現什么了幼：一塊西瓜地，有很多西瓜師：你們從畫面中看出來這是什么季節嗎？
幼：是夏天幼：夏天是西瓜才成熟了（2）觀察多媒體畫面第三幅師："還有半個西瓜，小老鼠為什么不吃了？"（設置懸念幫助幼兒體驗小老鼠對奶奶的牽掛）幼："想留給奶奶吃"幼："奶奶吃了就不發燒了，西瓜可以降溫"師："太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的"幼："小老鼠把西瓜戴在頭上當帽子"（幼兒看到都笑了起來）師：小老鼠帶上西瓜帽很有趣是嗎？那它為什么要帶上西瓜帽呢？
幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了幼：媽媽說陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的師：是呀，小老鼠會動腦筋，會自己想辦法保護自己夏天，如果你也要出門也會用什么辦法來保護自己呢？
幼："我出門的時候，媽媽涂防曬霜"幼："戴上太陽帽"（請小朋友上來演示）師："是呀，小老鼠跟你們一樣會自我保護，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了，它繼續往前走，咦，小老鼠怎么停下來啦。"（3）觀察多媒體畫面第4幅師："前面有條小河擋住了去路，小老鼠不會游泳"小老鼠不會游泳，用什么辦法可以過河呢？
幼兒為小鼠想辦法（4）觀察多媒體畫面第5幅師："小老鼠想了什么方法"幼：把西瓜帽摘下來，放進河里當小船（5）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠過了河，又發生什么事了（草叢里有一只大灰狼）師："大灰狼要干什么？你從哪里看出來的？"幼："大灰狼張開大口想吃小老鼠"師："小老鼠又是怎么樣的？（全身發抖，有點害怕）"你有什么辦法能幫助小老鼠？
幼："讓小老鼠請大象伯伯來，大象伯伯用長鼻子把大灰狼卷起來扔到河里去"師："大象伯伯會怎么卷呢？你來表演一下"幼："讓小老鼠請光頭強來，啪啪對準大灰狼"師："你是光頭強，你來試試看"（幼兒舉槍瞄準，教師表演大灰狼被打中的樣子）幼："小朋友們幫助小老鼠的辦法都很好，那的們來看看動畫里的老小鼠是怎么做的呢？小老鼠有沒有被大灰狼吃掉呢？最后大灰狼怎么樣了？"（6）觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去，結果怎么樣了。
幼：西瓜皮摔了。
師：大灰狼踩到西瓜皮了，摔倒了。
幼：哈哈。
幼：眼晴里冒星星了。
幼：小老鼠很勇敢，再也不怕了。
（7）觀察多媒體畫面第7幅師："小老鼠雖然遇到困難，但他很勇敢、很聰明，還得到了小朋友的幫助來到奶奶家，小老鼠把西瓜分給小朋友吃。"它說："謝謝你們的剛才幫了我，我請你們吃西瓜。"幼兒邊品嘗西瓜邊說："謝謝小老鼠"。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、制作樹葉粘貼畫，激發幼兒的想象力和創作力的欲望。
2、提高幼兒的創新思維能力和初步的創新實踐能力。
3、知道一物多用。
活動準備：各種樹葉粘貼畫圖片、各種樹葉、膠水、剪刀等。
活動流程：
一、開始部分：游戲導入：老師扮演樹媽媽，幼兒扮演樹葉寶寶
師：今天老師是大樹媽媽，你們都是媽媽樹干上的樹葉寶寶，秋風吹來了，樹葉寶寶們要離開媽媽飄落下來，樹葉寶寶們輕輕地飄來飄去，老師帶領孩子們一起做樹葉飄落的動作。師：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們趕快把它們撿起來吧！老師和孩子們一起撿小樹葉。
二、基本部分
師：剛才樹葉寶寶們隨風飄落的樣子真是太美了！
1、你們覺得小樹葉從樹枝上飄落下來的時候像什么？
2、擴散思維活動：
活動反思：
在活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，孩子們的語言能力得到了一定的發展。"
活動流程：
出示圖片讓幼兒觀察小動物們用樹葉做了什么？
這一環節是啟發幼兒的想象，這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想象。
請幼兒說說自己發現的秘密，并演示一遍看。有的直直地掉下來，有的慢慢地飄下來，有的邊轉邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。
三、結束部分
幼兒制作完成后互相交流自己的作品，說一說將樹葉變成了什么？
四、活動延伸完成
請小朋友在回家的路上或到公園撿不同的樹葉。
活動反思： 孩子們的想象力較為豐富，對活動內容也表現出極大的興趣，并積極主動的表達自己的想法。"
課后這節課運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒活動的興趣激發起來。并請幼兒結合生活經驗，運用自己的想象，利用自身的動作，來表現自己對葉子的認識。
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