【精選】幼兒園美術教案集合六篇
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標：
1．了解自己的家人和起居環境，嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
2．能憑記憶創作出家的一隅，給家人捏塑或創作一件表現家人生活場景的作品。
3．感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍，懂得珍惜快樂的童年生活。
二、活動準備：
1．幼兒日常觀察過各種人物。
2．全家福照片一幅。
3．陶泥、工具人手一份。
4．音樂《我想有個家》。
三、活動過程：
1．音樂導入，感受家的溫暖。
(1)播放歌曲《我想有個家》。
教師：為什么要想有個家呢？ （幼兒自由交流）
(2)教師小結：每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關懷。
音樂的導入，可以激起幼兒對家的向往與熱愛，初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。
2．引導幼兒交流各自的家。
(1)教師：你的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？ （幼兒回憶并交流）
(2)教師從兩方面進行引導，家由兩部分組成：物的部分，如房子、家具等；人的部分，如父母、其他家人等。
(3)教師小結：不論自己的家是什么樣子，我們都應該熱愛自己的家和家里的人。在家里，大家都應該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子。
教師應注意引導幼兒的記憶、想象，培養幼兒的造型表現能力，通過多角度來刺激幼兒的學習熱情，使幼兒的能力、個性在學習活動中得到充分的表現和發展。
3．教師交代要求，示范創作。
(1)教師：怎樣用泥巴做出自己的家呢？ （幼兒自由表達）
幼兒在描述時，教師可以信手做出一些簡單的家具樣式供幼兒欣賞，使幼兒輕松掌握具體的方法，幫助幼兒客服操作中的困難。
(2)教師根據幼兒的描述啟發創作。
教師：創作家人的時候，要想一想他們長什么樣，發式、臉型、穿戴和愛好各是什么。把他們平常最愛進行的活動表現出來，最后恰當地增添一些家具。
(3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
4．幼兒創作，教師巡回指導。
要點提示：
活動中，教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整，如父母離異、父（母）親去世或寄養等情況，從語言上婉轉地安慰、鼓勵，布置活動任務時可暗示幼兒變通處理。
5．幼兒介紹自己的作品，教師進行點評。
四、活動建議：
1.環境創設布置家的一角，豐富各種小家具供幼兒游戲。
2.家園共育經常與幼兒交流，使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦，激發幼兒熱愛家庭的情感。
幼兒園美術教案 篇2
活動準備
1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。
2、幼兒人手一份畫好樹干的作業紙。
3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。
活動過程
1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。
教師：你想種一個什么樣的太陽呢?它會發出什么樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。
(1)教師出示畫有樹干的作業紙。
教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!
(2)教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。
(3)教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。
3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規。
(1)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用后放回原處。
教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。
(2)幼兒作畫，教師指導。
提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品，教師評價、總結。
(1)教師：你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準備送給誰?
(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。
教師：你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽”。
幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、在婚禮的情境中體驗小豬裝扮服飾的美。
2、大膽想象服裝的式樣，為小豬裝扮服裝。
活動準備：
水粉顏料、排筆、抹布、“小豬的婚禮”課件、“婚禮進行曲”的音樂等
活動過程：
一、音樂導入。
教師播放“婚禮進行曲”的音樂導入主題。
二、教師引導幼兒有目的地觀看動畫片“快樂的婚禮”。
1、幼兒觀看動畫中 “小豬著裝”片段。
師：今天是多哥的婚禮，小豬們為了隆重參加多哥的婚禮正在精心的準備！（播放著裝片段）
2、欣賞PPT照片，討論服裝打扮的要素
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。（截圖照片有：條紋背帶褲、圓點領結、波浪形花邊、新娘吊帶裙等）
3、與幼兒交流參加婚宴的快樂景象。
師：小豬們好聰明，都穿上了美麗的禮服參加婚宴，我們一起為它們鼓鼓掌——你們真棒！
他們精心的打扮自己，是表示對新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝福。
三、引發討論，引導幼兒為小豬設計服裝。
1、導出小豬們沒有漂亮的衣服。
師：多哥邀請了許多小豬參加結婚典禮呢！可是它們都沒有漂亮的衣服，我們一起來幫助他們吧！
2、幼兒討論如何打扮小豬
●那我們趕快動腦筋想想，能把什么可愛美麗的花樣幫小豬穿上呢！
●你想幫哪只小豬的忙？幫它穿什么花紋的衣服？
請個別幼兒上前與老師合作示范：教師注重引導幼兒對所設計服裝的命名和布局安排（注意：花紋是許多還是一個、花紋的布局是否有講究、色彩搭配是否有講究）。
●你幫忙的小豬是男寶寶還是女寶寶？你覺得它喜歡什么花紋的衣服呢？
●你已經想好了嗎？想好了可以來找小豬去幫忙了。
四、引導創作，幼兒為小豬設計服飾。
1、介紹材料。
我們先幫衣服設計漂亮的花紋。
花紋設計好了之后，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
最后還可以給小老鼠帶點裝飾品呢！
2、幼兒創作（背景音樂）。
（1） 幼兒聯系生活和已有經驗，在小豬身上用記號筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，并有意識的對花紋和布局進行設計。
（2） 及時發現幼兒創造性的創作，對幼兒的創作給予建設性的指點。
五、交流分享，體驗快樂。
1、幼兒陸續將著裝完成的小豬送至版面。
師：XX小豬嘉賓前來參加婚禮了，XX小豬嘉賓也來了，請其它嘉賓趕快前來。
婚禮的紅地毯已經鋪好了，許多嘉賓已經入場了，新娘新郎也馬上要到場了，婚禮馬上要開始了。
2、婚禮正式開始了：新郎新娘在門德爾松的“婚禮進行曲”中緩緩走上紅地毯。
師：趕快拍拍手向他們表示祝賀！新娘新郎要給大家發喜糖了——謝謝你們
幫助小豬設計了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！
六、活動延伸.
用小豬裝扮教室環境，繼續欣賞“快樂的婚禮”后半段，請幼兒模仿里面新郎的方法為新娘設計“新房”。
幼兒園美術教案 篇4
活動名稱：
特別的.鞋子
活動目標：
1、運用美工材料制作獨特的鞋子，學習用對稱的方法進行簡單的裝飾，中班美術教案-特別的鞋子。
2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。
3、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。
活動準備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動過程：
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。（出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。）你們覺得它漂亮嗎？和剛剛看到的鞋一樣嗎？引導小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的，還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵小朋友也來制作一雙特別的鞋。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料制作鞋子的哪部分？
4、現在小朋友可以到自己喜歡區域制作“鞋子“。
（1）裝飾區：A）小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進行裝飾。B）讓小朋友畫出鞋子的形狀，并進行裝飾。
（2）“拖鞋“：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長方形紙裝飾花紋后當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
（3）“精品鞋“：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團等技能技巧制作。
5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、制作出與眾不同的鞋。及時評價表揚做的好的小朋友。
6、請小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
⒈幼兒喜歡參與活動。
⒉學習拓印畫的基本方法。
⒊能大膽嘗試用各種材料進行印畫。
活動準備：
⒈哭娃娃木偶，白紙做的衣服12件，顏料（紅黃藍）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子-----，抹布，清水，錄音機，音樂磁帶。
⒉木偶劇表演臺、雪的背景、雪花片。
活動過程：
㈠木偶劇表演。
在一個雪花紛飛的冬天，寶寶走在雪地里，身子冷得發抖，可憐兮兮的對小朋友說：“好冷啊！怎么樣才能暖和起來呢，你們幫我想想好嗎？”
㈡給寶寶做新衣。
⒈幼兒學習拓印方法。
A出示三件衣服的圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印。
B請三位幼兒來進行印畫，教師組織其他幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。并結合幼兒的觀察結果，進行小結。
⒉幼兒開始拓印畫。
A給每位幼兒發一件白紙做的衣服和拓印材料（白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------）。
B幼兒開始印畫：再知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。
C作品完成后，如果手上粘有顏料，要求用肥皂洗凈手。
⒊時裝表演
A幼兒將做好的新衣服穿在身上，照鏡子欣賞自己的作品。
B隨著音樂進行時裝表演。
⒋將自己做好的新衣送給寶寶。
活動延伸：
除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實驗結果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、通過觀察，學習運用各種不同的材料進行有規律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵幼兒大膽創作，體驗裝飾游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料：不同顏色、形狀
活動目標：
1、通過觀察，學習運用各種不同的材料進行有規律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵幼兒大膽創作，體驗裝飾游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料：不同顏色、形狀的蠟光紙，皺紙，紙團，漿糊，棉簽，擦布。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，今天我們班來了一位小客人，看，它是誰呀?(小蝸牛)小蝸牛覺得自己太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦，原來在這里!(教師出示其他的蝸牛)
二、欣賞其他的蝸牛，重點引導幼兒觀察蝸牛身上的特征。
1、師：小蝸牛的好朋友長得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問2-3名幼兒，引導幼兒想象：有的蝸牛殼上顏色鮮艷，像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞, 像一個圓圓的線團;有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點點，像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無數的轉轉，像荷蘭的大風車┅┅)
三、教師示范裝飾蝸牛
1、師：這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點，可以用什么方法呢?(提問2-3名幼兒，鼓勵幼兒說出各種裝飾的方法)
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