精選幼兒園小班體育教案合集8篇
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案 篇1
活動目標：
1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
重點難點：
1、掌握軀體前進的基本動作。
2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學動作。
活動準備：
1、大象頭飾、沙包若干。
2、歡快節奏的磁帶。
活動過程：
一、游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。
1、熱身運動
聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、出示大象頭飾，練習基本動作
(1)提問：“這是誰?”
(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?”
A、可以先讓幼兒自己想辦法。
B、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
(4)幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
3、游戲：大象運糧，結束活動。
出示沙包，開始大象運糧的游戲，可將幼兒分組進行比賽，提高幼兒參與熱情。
幼兒園小班體育教案 篇2
一、走：
1、自然走：
小小班：雙腳交替自然地走
指導要點：步子穩健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。
小班：上體正直、雙腳交替自然地走
指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導要點：設定幼兒比較感興趣的標志物。
二、跑：
1、自然跑：
上體正直、雙腳交替自然地跑
指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。
2、變化跑：
向指定方向跑
指導要點：設定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后擺動。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米
指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2） 跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，并調節呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導要點：強調限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
輕松自然地雙腳同時向上跳
指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進跳：
輕松自然地雙腳同時向前跳
指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
3、從高處往下跳：
從25厘米高處自然跳下
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠；
單手自然地將沙包投向前方
指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
五、爬
手、膝著地自然協調向前爬
指導要點：同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。
指導要點：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列；
一個跟著一個走，走成一個大圓
口令及指導要點：先設定一個范圍，按順時針或逆時針走。
八、綜合：球原地拍球
指導要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：
根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。
1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。
2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。
5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走
幼兒園小班體育教案 篇3
設計意圖： 為幼兒創設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆、爬的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
游戲目標： 1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。
2、培養參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。
游戲準備： 1、寬闊平坦的游戲場地。
2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。
3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。
游戲過程： 1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作 .
5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
游戲結束： 1.教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班體育教案 篇4
設計意圖
童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善
良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據托班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、鉆、平衡的動作技能，培養幼兒幫助關心他人、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。
活動目標
1、在情境游戲中練習走、鉆、平衡等基本動作，培養幼兒動作的靈敏和身體協調的能力。
2、培養幼兒關心他人的優良品質,體驗游戲的樂趣。
活動準備
道具：樹若干棵，小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個；
器材：平衡木若干，小動物鉆圈，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
活動過程
一、熱身活動：小矮人表演。
�。犚魳�，小矮人表演）
二、情境游戲。
1、 情境導入：
一位小矮人哭著跑過來。
師：“小矮人，你怎么拉？大家趕快過來，問一問發生什么事拉？”
“昨天壞皇后又來了，她給白雪公主吃了毒蘋果，白雪公主生病了�！�
師：“恩，你不要哭，我們一起來想想辦法，怎么幫助白雪公主？”
�。ㄓ變河懻撝v述）
師：“聽說，在遙遠的森林里，有一種很神奇的果子，吃了它，什么病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎？現在就讓我們一起出發吧。”
2．鉆山洞
幼兒練習鉆、爬的基本動作。（一個跟著一個爬，誰也別掉隊）
師：前面有一坐高山，讓我們穿過山洞，到山那邊去找找看。鉆山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去，跟好了，先爬過去的等一等后面的小矮人，我們一起往前走。
3．過小橋
師：神奇的果樹在哪呢？我們繼續往前找找吧。
小矮人們，快來看啊，神奇果樹在河那邊呢。（小矮人過小橋，幼兒練習走平衡木。）
師：眼睛看著前面走，一步一步走過河。
耶，我們找到果子拉，你們高不高興��？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時候，你想對白雪公主說些什么呢？（幼兒給白雪公主送果子）
三、歡樂舞：
師：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你們都是勇敢的小矮人，我們和白雪公主一起跳個舞吧！
幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝
幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝
目標：
1．練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。
2．有冬天不怕冷的意志品質。
準備：
15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。
過程：
1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。
2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。
?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3．表揚勇敢的小企鵝。
幼兒園小班體育活動――勇敢的小松樹(健康領域)
小班體育教案――勇敢的小松樹
目的
（１）教育幼兒學習小松樹常青挺拔不怕冷的精神。
（２）培養幼兒自我控制能力。
準備
組織幼兒觀察、認識松樹。
玩法
請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾，充當小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上“北風爺爺”的'頭飾，站在前邊，面對全體小朋友。
游戲開始時，全體小朋友說兒歌：“北風爺爺的脾氣大，吹起大風，呼啦啦！可是我們都不怕！”北風爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來走去。充當小松樹的小朋友不能動，如果誰動了一下，就算被北風爺爺吹倒了，出隊站到一邊。
北風爺爺來回穿行，等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次游戲就結束。再換個北風爺爺，小松樹可以被稱為勇敢的小松樹，游戲重新開始。
幼兒園小班體育教案 篇5
材料投放情況：
1、百寶箱
2、紙箱內放入質地柔軟或堅硬的物品。
3、幾個分類用的空盒子。
玩法指導：
1、猜一猜:請幼兒猜一猜，紙箱內會有什么寶貝，激發幼兒摸一摸看一看興趣。
2、摸摸寶貝：引導幼兒猜猜摸到的是什么，有什么感覺，拿出來驗證。摸一摸手感，是軟軟的還是硬硬的，軟軟的是什么物品，硬硬的是什么物品。
3、將寶貝進行分類。教師準備兩個空的物品盒子。請幼兒進行分類，把手感軟軟的物品放進標有小三角的物品盒子里，把質地堅硬的物品放進標有小圓形的物品盒子里。
4、在操作的過程中，引導幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養幼兒的語言表達能力。
活動：
本次活動運用摸一摸的方法，給活動的帶上了神秘色彩，進一步調動了幼兒的學習、探索、操作的興趣。教師在活動中設計了三個環節，猜一猜寶貝，摸摸寶貝，將寶貝進行分類三個環節，幫助幼兒理解活動知識點。以此來達到目標。
幼兒園小班體育教案 篇6
體育活動：《小動物找家》
活動目標：
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的
活動過程：
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動《貓和老鼠》
活動目標：
1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。
2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷
性。
3、萌發幼兒相互合作的精神。
活動準備：
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
2、游戲前的活動準備。
3、啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。
二、基本部分：
1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，
減少了糧倉的損失。
三、結束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
（三）小班體育活動《大象運糧》
一、活動目標：
1、發展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協調性。
2、幼兒心情愉快，參與活動。
3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
1
物的走路動作。
2
a活動過程：一游戲形式導入，激發幼兒的活動興趣。、熱身運動聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動、出示大象頭飾，練習基本動作（1提問：“這是誰？”（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）（3）提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”、可以先讓幼兒自己想辦法。
幼兒園小班體育教案 篇7
游戲目標
�。�、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
�。病⑴囵B幼兒愛媽媽的情感。
游戲準備
�。�、知識準備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。
２、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。
�。�、幼兒胸飾（可正反翻轉）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。
�。�、音樂帶。
游戲過程
一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）
（音樂聲中）春天來了，暖和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，十分快活。
教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動身體。
〔注：教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準備活動〕
二、中間部分
�。�、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！
２、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒
小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！
�。�、蝌蚪們游到魚媽媽那兒
小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！
４、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒
小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！
小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！
５、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒
小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？
鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！
�。丁⑿◎蝌嚼^續游，青蛙媽媽來了。
小蝌蚪：��！我們找到媽媽啦！
注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進行有禮貌的對話，有利于活動節奏的控制
結束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）
1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學蛙跳。
注：這里表現小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度
�。�、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領跟媽媽一起去捉害蟲吧！
３、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。
幼兒園小班體育教案 篇8
設計意圖：
小班幼兒活潑好動，但基本動作發展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高身體動作的協調性、靈活性。據此，我設計了本次活動。
活動目標：
1、觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性，靈活性。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動重點：
觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性、靈活性。
活動難點：
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
墊子身體部位標記若干
活動過程：
一、開始部分
游戲：《找個朋友碰一碰》導入
二、基本部分
1、出示標記，認識各種身體部位標記。
師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪里呢？
2、師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。
3、游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。
師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。
4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關活動。
三、結束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
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