精選幼兒園小班教案模板集錦五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
目標(biāo)：
1.通過(guò)玩水，發(fā)現(xiàn)有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2.在玩水發(fā)展幼兒對(duì)操作的興趣。
準(zhǔn)備：
盛水的大盆3-4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水;每人一個(gè)塑料筐，內(nèi)有多種材料(小積木.塑料玩具.玻璃球.鐵夾子.木夾子等)
過(guò)程：
1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。
提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣?
2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1) 組織幼兒談話(huà)，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn) 了什么。 (2)根據(jù) 幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣?(不同的材料有的會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去。)
建議：
活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)材料的沉與浮后，再請(qǐng)幼兒將會(huì)沉的材料歸類(lèi)放在一起，將能浮起來(lái)的材料歸類(lèi)放在一起。
幼兒園小班教案 篇2
名稱(chēng)：
《甜甜的蛋糕》
適合年齡段：
小班
基本玩法：
整個(gè)玩具像一個(gè)大蛋糕的形狀，這個(gè)玩具需要至少兩個(gè)小朋友一起玩。其中一個(gè)小朋友站在蛋糕的一側(cè)，手握著兩根棒子；令一個(gè)小朋友拿著“小錘子”站在對(duì)過(guò)。游戲進(jìn)行時(shí)，握桿子的幼兒隨意推動(dòng)一根桿子，將一塊“蛋糕”推出去，另一位幼兒馬上用“小錘子”去“吃”蛋糕，如果速度不夠快的話(huà)，“蛋糕”就會(huì)縮回去。如果“吃”到蛋糕就獲勝，沒(méi)有“吃”到就是反方獲勝。
設(shè)計(jì)思路：
1、所設(shè)計(jì)的玩具外形要可愛(ài)、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
2、玩法要簡(jiǎn)單一些，但是比較有趣、耐玩。因?yàn)樾“嗟挠變涸谕嬗螒驎r(shí)規(guī)則意識(shí)比較弱，他們對(duì)游戲本身的內(nèi)容比較感興趣。因此，規(guī)則過(guò)復(fù)雜的不適合他們。
3、游戲不僅能培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，也能促進(jìn)幼兒與同伴之間的互動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)各類(lèi)種子的外形特征，知道種子的傳播方法。
2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力，激發(fā)幼兒對(duì)植物種子傳播的興趣。
3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、 培養(yǎng)求知欲和探索精神。
5、 初步了解種子生長(zhǎng)的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：知道種子的傳播方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種種子、種子的傳播過(guò)程圖片、課件《種子的傳播》、錄音機(jī)、磁帶實(shí)物（蘋(píng)果、桃子）
葫蘆種子頭飾若干
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)孩子到鄉(xiāng)村進(jìn)行春季觀察，了解春天是播種的季節(jié)，幼兒參加播種活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)種子。
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入種子
1、教師出示蘋(píng)果、桃子導(dǎo)入。春天來(lái)了，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人，她們是誰(shuí)呢？
2、教師操作切開(kāi)蘋(píng)果、桃取出種子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果實(shí)里都有種子。
3、教師講解種子的`用途。提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)那些種子？
二、 觀察種子
1、 幼兒操作，觀察種子。
2、 講一講自己認(rèn)識(shí)的種子。如：玉米、水稻、花生種子等。
三、 認(rèn)識(shí)種子
1、了解四種種子的外形特征：蒲公英寶寶像一把小傘，蒼耳寶寶身上有刺，葡萄寶寶小小的黑黑的、葫蘆寶寶白白的像瓜子。
2、幼兒通過(guò)觀察操作，發(fā)現(xiàn)這四種種子的特征，請(qǐng)幼兒挑選出這四種種子。
四、 種子的傳播
1、 解釋傳播
2、 操作課件，幼兒觀察種子的傳播方法及過(guò)程。
3、 教師小結(jié)：蒲公英是靠風(fēng)傳播的，蒼耳是靠動(dòng)物傳播的，葡萄是靠小鳥(niǎo)傳播的，葫蘆是靠水傳播的
五：分辨種子
觀察其他的種子，分辨哪些種子可以吃，哪些種子不可以吃
六； 游戲：播種種子。
幼兒是葫蘆種子寶寶，教師來(lái)播種。
小百科：種子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過(guò)傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整有序的閱讀圖書(shū)，并在閱讀中融入自己的情感體驗(yàn)來(lái)理解故事內(nèi)容
2、引導(dǎo)幼兒感受殘疾人的不方便并沒(méi)有給四周人帶來(lái)太多的不方便，他們也有自己的本領(lǐng)，教育幼兒要尊重平等的對(duì)待殘疾人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小圖書(shū)人手一本，故事錄音，大圖書(shū)三幅，文字：沒(méi)有不方便
活動(dòng)流程：
討論－－幼兒閱讀－－聽(tīng)錄音師生閱讀－－延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論
1、小朋友們都在操場(chǎng)上玩，阿明卻獨(dú)安閑教室里，猜猜是什么原因？
2、阿明的腿有點(diǎn)不方便，什么叫“不方便”？（出示文字）阿明在生活中有哪些不方便的事呢？（幼兒互動(dòng)討論）
二、幼兒閱讀
問(wèn)題：
1、故事中都發(fā)生了什么事情？
2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？（出示大圖片）
3、小猴子這樣做，阿明心里會(huì)怎么想？小朋友的心里又會(huì)怎么想？
老師小結(jié)：
我們都不喜歡小猴子的這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)，再說(shuō)阿明心里會(huì)不興奮，難過(guò)的，讓別人難過(guò)的事情我們不應(yīng)該做！
4、當(dāng)小猴子受傷后，阿明是怎樣對(duì)待他的？
5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？
6、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動(dòng)討論）
老師小結(jié)：
我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點(diǎn)不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險(xiǎn)時(shí)還能保護(hù)別人，他是個(gè)勇敢的孩子。
三、聽(tīng)錄音，師生閱讀
聽(tīng)了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒(méi)有不方便”。
1、阿明一點(diǎn)都沒(méi)有給大家?guī)?lái)不方便，大家一起玩球的時(shí)候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。
2、遠(yuǎn)足的時(shí)候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言集體講述）
3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會(huì)怎樣與他相處呢？
活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想法，編寫(xiě)自己的圖畫(huà)故事
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。
2、學(xué)習(xí)正確地自評(píng)與他評(píng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)好小紅花輪廓線(xiàn)的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。
4、征集家長(zhǎng)來(lái)信，來(lái)信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡
基本過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
通過(guò)念家長(zhǎng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話(huà)題
二、 關(guān)鍵步驟
1、提問(wèn)：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過(guò)什么表現(xiàn)勇敢的事情？”
2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望
老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！
3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法
4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花
5、教師巡回指導(dǎo)
結(jié)束活動(dòng)：
1、區(qū)域活動(dòng)
美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強(qiáng)練習(xí)。
2、家庭活動(dòng)
1）家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和信心
2）請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，收集“勇敢”的事跡，寫(xiě)成信給老師。
課后反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
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