【實用】幼兒園大班健康教案六篇
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
一、活動目標：
1、 引導幼兒大膽探索洗衣板的多種玩法，培養幼兒樂于嘗試探究。
2、發展跑跳、爬、平衡等基本技能，訓練協調性和靈活性。
3、培養幼兒勇敢沉著、自信等心理素質及友好合作的優良品質。
二、活動準備：
1、(塑料洗衣板)人手一塊，易拉罐若干(單層、多層、單個、多個等);
2、多媒體，錄音機，音樂磁帶;
3、掛著禮物的圣誕樹。
三、活動過程：
(一)開始部分：
1、幼兒將洗衣板當馬騎進場;
2、做洗衣板模仿操。
(二)基本部分：
1、幼兒第一次嘗試玩洗衣板
①自由玩洗衣板，教師觀察幼兒的玩法，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的玩法，并及時表揚;
②集中演示：請幼兒演示自己的玩法
2、幼兒結合輔助材料再次嘗試玩洗衣板。
①幼兒自由選擇器械(易拉罐)與洗衣板結合玩，教師參與活動，鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試探索。
②集中演示：請幼兒展示各種玩法并請教師指導動作要領。
(三)游戲：比一比游戲玩法：將幼兒嘗試出的玩法，組合成由三條難易不同的游戲路線，幼兒根據不同能力，自由選擇游戲路線進行游戲，游戲次數隨機。
三、結束部分：聽音樂跳“快樂舞”;四、活動延伸：教師新的材料，鼓勵幼兒探索玩法。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、運用肢體表現的動作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
八音盒一個。
活動過程：
1、開始部分：導入活動。
(1)做第一套廣播體操。
(2)音樂：對列入場
2、基本部分：
(1)教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)
(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試)
(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范)。
(4)全體幼兒起立：音樂:教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后，小結，再來一遍)
(5)啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作
3、結束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。
活動反思：
在現實生活中很多物體就有平移、旋轉、對稱的變換，本單元就是貼近現實尋找數學知識，在具體形象的基礎上抽象出數學模型的過程。而在研讀教材和實際授課中發現學生對于實際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實際的物體（也就是立體圖形）能夠實現，并且存在，那么平面圖形也可以經過這些變換得到美觀好看的圖案，特別對于“對稱”現象和“軸對稱圖形”學生分辨的不夠清晰，在后續練習課加強。
這節課的重點是讓學生通過旋轉的生活實例，如關門、摩天輪、旋轉木馬等，讓學生感知旋轉的含義，通過觀察鐘表和風車的運動進一步理解旋轉，“旋轉”和“平移”一樣，是一種運動的過程，是一個動詞，而“旋轉”強調的是物體繞著某個點或某個軸轉動的過程，“平移”強調的是物體沿著某條直線的移動的過程。
通過觀察鐘表指針的轉動，掌握旋轉的三個要素：點、方向（包括順時針和逆時針）、角度，并學會將這三個要素合并起來描述一個物體的旋轉情況。
難點就是讓學生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉90度的情況。我采用的教學方法是啟發思考，討論交流，然后教師示范。進一步指導學生練習鞏固，練習層層遞進，先畫一條線段的旋轉，再畫一個簡單圖形的旋轉。
本節課成功的地方就是充分調動了學生的主觀能動性，讓學生參與到了學習的內容，復習鋪墊很到位，基本上將上節課遺漏問題解決，并成功為本節課的學習奠定方法上的基礎，備課和課堂教學中體現以課本為主體的教學原則，圍繞教材進行備課和教學。
遺憾的就是沒有進行高濃度的課堂總結，課堂把控時間上有待提高，盡量規范和精簡自己的課堂教學語言；對于學生的把握不足，好的學生吃的不夠，基礎差一點的學生又沒有很好的照顧到，另外對于學生空間觀念的發展不足，本單元的教學目標之一就是要發展學生的空間觀念，所以在課堂上盡量留時間讓學生想象，發展學生的思維能力，希望今后教學中能夠因材施教，真正的讓每一個學生都能夠在數學上有所發展。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標
1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識。
2、能大膽地表達自己的想法和認識。
3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5、了解多運動對身體有好處。
活動準備
多媒體課件、操作材料4份。
活動過程
1、游戲“找朋友”，調動幼兒對異性同伴的觀察興趣。
(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友。
(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?
2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點。
(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?
(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的不同。
3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區別。
(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱。
(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?
4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛生習慣、自我保護等方面進行討論。
5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固。
每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“X”)。
(1)偷看別人大小便。（）
(2)每天晚上清洗生殖器官。（）
(3)用腳踢別人的隱私部位。（）
(4)掀起別人的裙子。（）
(5)摸生殖器官。（）
6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做。
7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動。
活動延伸
親子用繪畫、粘貼等方式共同創作屬于自己的成長檔案。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動內容：大班健康——我會旋轉
活動目的：
1、運用肢體表現的動作。
2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。
活動準備：八音盒一個。
活動過程：1、開始部分：導入活動。
（1）做第一套廣播體操。
（2）音樂：對列入場
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看！（幼兒欣賞）
（2）提問：小朋友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）
再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導幼兒說出轉）你是怎么轉的？（…）
教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的'身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試）
(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。
(4)全體幼兒起立：
音樂:教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（做完后，小結，再來一遍）
（5）啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。
教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。
音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。
3、結束部分：
每組的小朋友做的都很好。
教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）
延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動設計背景
針對現在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個教學活動。
活動目標
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養良好的衛生習慣。
教學重點、難點
1、重點:讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
2、難點:幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動準備
農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動過程
一.在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。
1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結, 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產生什么樣的后果.
二.教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三.教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。
四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。
教學反思
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標：
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重點難點：
活動重點：
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動難點：
知道預防手足口病的方法。
活動準備：
預防手足口的專題視頻、醫護人員外套
活動過程：
一、談話導入
在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？
二、基本環節
1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。
2、看視頻：預防手足口
3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內容一一陳述，師幼傾聽。
5、小結：看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。
三、結束部分
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區，小朋友們每天來幼兒園后根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關心。
活動反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
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