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    花園里的蝴蝶幼兒園教案

    時間:2021-11-27 09:47:34 幼兒園教案

    花園里的蝴蝶幼兒園教案

      作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的花園里的蝴蝶幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    花園里的蝴蝶幼兒園教案

    花園里的蝴蝶幼兒園教案1

      活動目標:

      1.練習在指定范圍內躲閃跑。

      2.通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。

      3.游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

      4.培養幼兒健康活潑的性格。

      5.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      活動準備:

      音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾

      活動過程:

      一、活動引入

      幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

      二、熱身運動

      三、基本部分

      1.聽不同的音樂四散跑

      2.去花園采花四散跑

      3.把小花送回家,定點跑

      4.游戲:捉蝴蝶

      四、放松活動

      活動反思:

      一、把握小班幼兒年齡特點,“趣”字當先

      年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點,我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。

      1.創設“花園里的蝴蝶”的情境。

      蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用,讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一樣地飛一飛,對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

      2.創設豐富的游戲情境

      有了幼兒感興趣的情境,我還根據學習的需要,創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的.華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人,一環扣一環,孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

      二、對比鮮明的音樂,為活動錦上添花

      在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據音樂的旋律,適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發了他們的學習興趣。

      三、不足之處

      上完整個教學活動,感覺活動量有點偏大,自我覺得還可以編創相應情境,減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中,還應更注意幼兒的安全。

      小百科:花園指種植花木供游玩休息的場所,舊時原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園。現在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

    花園里的蝴蝶幼兒園教案2

      活動目標:1、練習在指定范圍內躲閃跑。

      2、通過個別幼兒示范和追逐練習中,探索躲閃的方法。

      3、游戲中努力做到快速躲閃,不碰到其他幼兒。

      活動準備:音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾

      活動過程:

      一、引入:幼兒扮演小蝴蝶飛入場地

      二、熱身運動

      三、基本部分

      ①聽不同的音樂四散跑

      ②去花園采花四散跑

      ③把小花送回家,定點跑

      ④游戲:捉蝴蝶

      四、放松活動

      活動反思:

      一、把握小班幼兒年齡特點,“趣”字當先

      年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點,我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。

      1、創設“花園里的蝴蝶”的情境。

      蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物,在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用,讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一樣地飛一飛,對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

      2、創設豐富的游戲情境

      有了幼兒感興趣的情境,我還根據學習的需要,創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人,一環扣一環,孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

      二、對比鮮明的音樂,為活動錦上添花

      在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中,我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂,配合幼兒的跑動。此時,音樂的合理應用,把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音樂中告訴孩子,每個孩子都能根據音樂的旋律,適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂,在音樂中四散跑,讓幼兒覺得新鮮又好玩,更有效地激發了他們的學習興趣。

      三、不足之處

      上完整個教學活動,感覺活動量有點偏大,自我覺得還可以編創相應情境,減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中,還應更注意幼兒的安全。

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