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    幼兒園教案《小鴨的舞》

    時間:2021-11-27 09:11:22 幼兒園教案

    幼兒園教案《小鴨的舞》

      作為一名老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教案《小鴨的舞》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園教案《小鴨的舞》

    幼兒園教案《小鴨的舞》1

      活動目的:

      1、培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣,初步知道aba三段式

      2、理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的形體特征。

      活動準備:

      小鴨手偶一個,音樂《小鴨的舞》

      活動過程:

      一、以談話導入活動。

      今天老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,你們聽聽小鴨在干什么?

      二、欣賞感受音樂。

      (1)第一遍感受,

      教師提問:聽完音樂有什么感受?講了小鴨一件什么事兒?

      (2)第二遍感受音樂

      教師出示小鴨手偶,結合音樂節(jié)奏表演小鴨舞,感受音樂有幾段?

      (3)第三遍欣賞音樂

      教師根據(jù)音樂在黑板上畫圖譜節(jié)奏,讓幼兒感受音樂有幾段式?

      師總結,是aba式結構的曲子。

      (4)第四遍,教師把音樂編成舞蹈跳給幼兒看。

      三、師幼互動一起在跳舞中欣賞音樂,感受快樂。

      (1)老師當鴨媽媽(媽媽食品),小朋友當鴨寶寶(寶寶食品),

      跟著老師一起跳舞。

      (2)創(chuàng)編舞蹈動作,教師引導提問:小鴨在水里還會干什么?

      (3)自己來跳小鴨舞,提醒把高興的心情跳出來。

      四、結束活動

      教學反思:

      提高幼兒對(幼兒食品)感受欣賞樂曲的興趣,初步知道aba三段式

      并理解和想象樂曲中小鴨的舞蹈和小鴨游泳的.形體特征。

    幼兒園教案《小鴨的舞》2

      活動目的:

      通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》,要求幼兒知道樂曲的名稱,熟悉樂曲,并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象,培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。

      活動準備:

      畫有各種小鴨舞蹈的圖片;錄音機、磁帶、小鴨頭飾若干。

      活動過程:

      一、先出示一幅《小鴨》圖,圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議,然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》,要求聽音樂想象小鴨在干什么。

      二、教師彈奏樂曲,引導幼兒初步想象。

      三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。

      教師帶領幼兒邊聽邊想,并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象,如樂曲的1至4節(jié)音樂,教師可隨著音樂微微搖擺身體,啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。

      四、引導幼兒分段欣賞。

      教師提問:開始的音樂告訴我們什么?(可用提問結合音樂)小鴨是怎樣走路出來的?并彈奏1至4小節(jié)音樂,再次提問:小鴨出來在干什么?(彈奏5至8小節(jié)音樂)

      中間的一段音樂,教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲,啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。教師可彈奏最后一段音樂,啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么,并引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn),小鴨歡快地跳著舞回家了。

      五、教師彈奏樂曲,讓幼兒完整地欣賞一遍。

      六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈,讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈,增強美的感覺。

      七、讓幼兒戴了頭飾(分組或集體參加)自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。

    幼兒園教案《小鴨的舞》3

      活動目標:

      1.欣賞樂曲,感知旋律的變化,愿意用動作表達自己的感受。

      2.創(chuàng)編樂曲中小鴨游泳和嬉戲的動作,發(fā)展幼兒的想象和表演能力。

      3.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力。

      4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

      活動準備:

      池塘和各種跳舞姿勢的小鴨圖片,三段樂曲對應的小鴨圖片,小鴨頭飾人手一只,錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、引入。

      1.出示池塘圖,今天池塘里來了一群小客人,你們猜猜是誰呀?再出示小鴨圖,畫有各種跳舞姿勢的小鴨,有的在草坪上搖搖擺擺得走,有的在跳舞,還有的在水中游。(對,是一群可愛的小鴨子)

      2.小鴨子在干什么?引導幼兒看一看、議一議。

      二、引導幼兒欣賞音樂。

      1.第一遍欣賞。

      今天我們一起來聽一首樂曲名叫《小鴨的舞》,我們一起來聽一遍吧。(聽樂曲一遍)這首樂曲你聽了以后有什么感覺?這首樂聽曲起來快慢是不是都一樣的?(不一樣的,有快有慢)

      2.第二遍欣賞。

      哪里快,哪里慢呢?小結:前面是快的,中間是慢的,后面又是快的。

      3.分段欣賞。

      引導幼兒聽第一段,想一想,這里小鴨子好象在干什么?(好象在走路,貼上小鴨走出家門的圖片)小鴨子是怎么走路的呢?請幼兒學一學小鴨走路的樣子,然后跟著音樂做第一段小鴨走出家門的動作。

      同上方法,學習第二、三段,引導幼兒聽音樂做小鴨游泳嬉戲和玩好走遠回家的動作。

      4.老師做鴨媽媽,幼兒做小鴨,戴上小鴨頭飾,連起來完整欣賞一遍,邊聽可邊做動作。

      三、創(chuàng)編表演。

      1. 創(chuàng)編舞蹈動作,教師引導提問:小鴨子在水里除了向前游泳,還可以怎樣游泳?除了游泳還會干什么?

      2.邊聽音樂邊把創(chuàng)編的動作加上去表演,最后“小鴨回家了”出活動室。

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