雙向排序幼兒園教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的雙向排序幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雙向排序幼兒園教案1
活動目標：
1.讓幼兒進一步加強對于序數的認知。
2.引導幼兒進行兩個方向的排序，幫助幼兒認識同一個物體排序的方向不同，序數也會發生變化。
活動準備：
各種實物的顏色卡，方向卡，數字卡。
活動過程：
1.教師請兩名幼兒將各種實物卡隨機擺放在磁性黑板上，并將方向卡擺放在實物卡序列的兩端。
2.分別請不同的幼兒選擇不同的實物卡擺放在題目表格里進行布題。
3.教師在請另外的幼兒到前面來選擇正確的數字卡進行作答，其他幼兒對答案進行判斷。
4.再次請另外一些幼兒選擇其他顏色種類的實物卡進行重新布題。
幼兒探索操作
1.教師引導幼兒觀察，上圖的水果序列中都有哪些水果？
2.教師根據題目表格中的水果，引導幼兒在上圖中找到它所在的位置。
3.引導幼兒先按照左邊的箭頭數一數，蘋果是第幾個？把數字寫在表格里箭頭方向的下面。
4.再請幼兒數一數從右邊的箭頭方向數過來，蘋果是第幾個？把正確的順序數字寫在表示右邊的箭頭下面。
5.其他的'表格中的水果做法同上。
雙向排序幼兒園教案2
【活動目標】
1、復習1—5的序數，能用序數詞表示5以內物體排列的次序，加深理解序數的含義。
2、能夠根據方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。
【活動準備】
情境掛圖、動物磁性卡、1—5數字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、黃、藍三色火車頭卡片和配套數字卡。
【活動過程】
一、情境導入，直觀感知。
（一）、師：今天，老師想帶小朋友們去一個地方，那里有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什么地方？（兒童游樂場）來，我們一起坐上小火車，出發嘍！轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---
（二）（出示情境掛圖）
師：游樂場到了，小朋友互相說一說，你都看到了什么？幼兒互相交流后，請個別幼兒說一說。
1、提問：
①火車頭是什么顏色？（變換提問方式，引導幼兒多方位思考問題）
②從火車頭的方向數第一節車廂是什么顏色？誰坐在里面？
③藍色車廂是第幾節？
④第五節車廂是什么顏色？
⑤第三節車廂里沒有人，它去哪兒了？（胖胖豬在過山車上），從而引出下一個環節。
2、提問：
①從下往上數胖胖豬坐在第幾個座位上？
②貝貝羊的座位排第幾？
③如果從上往下數，第幾個座位是空的？
④胖胖豬排在第幾？
3、師：我的一個好朋友叫“小美麗”，她穿著一件漂亮的黃裙子，手里拿著紅色的汽球，她也在游樂場里玩，可是我現在找不到她了，小朋友們能幫我找一找嗎？
提問：
①從售票亭的方向數，“小美麗”排在第幾？
②排在第一的是誰？
二、利用教具操作演示。
1、師：還有幾個小動物要和小朋友一起做游戲，它們是誰呢？（教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜，散亂地擺放在磁板上，請小朋友給它們排排隊。）
2、出示“→”標志卡，把“→”卡放到小動物的左側
提問：現在我們從箭頭的方向數，誰排在第1？（找出對應的數字卡片放在該小動物的下面）依次給其它小動物排序，送上數字卡。
3、變換箭頭方向和小動物的位置，練習雙向排序。
三、幼兒體驗，鞏固加深雙向排序
1、請幾個小朋友到前面來站成一排，其他小朋友的手里拿有一張數字卡片。
師：老師要變魔術了（手拿“→”卡片站在小朋友的左側）提問：從箭頭的方向數，XX小朋友排在第幾（第2），請下面手拿數字2的小朋友把數字寶寶送給他。請其他幼兒將手里的數字卡片送出去。
2、將“→”換成“←”，另選一組幼兒練習雙向排序。
四、游戲：小朋友們，剛才你們是怎么來的？（坐火車來的）現在我們要坐火車回家了，誰愿意來當火車頭？（請3名幼兒到前面扮演火車頭，分掛上別紅、黃、藍色火車標志卡）。
發給其他幼兒每人一張火車票，請幼兒根據顏色和數字按順序上車，請小朋友互相檢查一下，是否正確。“出發嘍！”隨音樂開車離開。
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